林黛玉进贾府-环境描写课件

1、曹雪芹林黛玉进贾府 环境描写曹雪芹林黛玉进贾府 环境描写教学重难点1、整体感知，理清情节结构2、探究文中的环境描写教学重难点翠幄 仪门 敕造 便宜 惫懒 放诞 伺候 作揖 嫡亲 狡黠 杜撰 内帏 两靥 忖度 阜盛WyChbinbidncydxizhunwiycnf 检查预习给下列词语中加点的字注音WyChbinbidncydxizhu词语古义今义偏僻偏激不端正偏远交通不便之地便宜方便价钱低态度神态对事情的看法风流风韵有功绩又有文采有才学而不拘礼法风骚姿容俏丽妇女举止轻佻可怜可惜值得怜悯怜悯不值得一提基础知识积累词语古义今义偏僻偏激不端正偏远交通不便之地便宜方便价钱小说三要素：人物：情节：环境：

2、外貌、语言、神态、动作、心理。序幕开端发展高潮结局尾声自然环境、社会环境小说三要素：人物：外貌、语言、神态、动作、心理。序幕开端 梳理情节 梳理情节 1、按情节发展，课文可分几部分，各写什么内容？ 课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，条理清楚,大体分三部分： 第一部分（1）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。 第二部分（214）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。 第三部分（1516）：故事的结尾，为林黛玉安排住处。 1、按情节发展，课文可分几部分，各写什么内容？ 以林黛玉第一天进贾府这一事件为中心，以林黛玉第一天进贾府的行踪

3、和所见所闻为线索,介绍贾府环境和人物。 以林黛玉第一天进贾府这一事件为中心，以林黛玉第三间厅贾母院 五间上房厢房荣禧堂东廊三间 抱厦厅 三间房二门贾赦院北东角门穿堂荣府正门南大厅 穿堂西角门 二门仪门仪门凤姐院大门 影壁角门后廊抄手游廊垂花门凤姐院林黛玉行踪贾政院三间厅贾母院 五间上房厢房荣禧堂东廊三间 抱厦厅 三间房二典型环境典型环境11 古人已经说过，这一回与其说写的是林黛玉还不如说写的是贾府。林黛玉的母亲说外祖母家“与别家不同”。她是从哪些方面看到、感受到”与别家不同”的呢？贾府的环境11 古人已经说过，这一回与其说写的是林黛玉还 黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两

4、个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。林黛玉来到贾府门前看到了什么情况？体现了什么？ 问题1：外观宏伟显示出贵族之家的豪华、气派、威严和显赫。 黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两问题2：进入贾府到贾母住处，林黛玉看到了什么？布局讲究 从荣府西角门进去，走“一箭之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换。设施轩峻，儒雅，有情趣问题2：布局讲究 从荣府西角门进去，走“一箭之地”，转问题3：黛玉去拜见二舅舅时

5、又看到了什么？ 往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有 万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着装银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房， 这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。 轩昂壮丽，得上恩宠陈设华贵问题3：黛

6、玉去拜见二舅舅时又看到了什么？ 往东，“穿过一贾府的“软件” 1、非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。 2、骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。 3、繁所的礼节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。 除此之外，还见了众亲戚，这些人又给黛玉怎样的感受呢？贾府的

7、“软件” 1、非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣小结：贾府与别家有何不同 宏伟的外观 硬件 讲究的布局 华贵的陈设 富贵尊荣 贾府 非凡的服饰 等级森严 软件 骄矜的气质 繁琐的仪节 小结：贾府与别家有何不同 环境描写作用环境描写作用1.为人物活动,情节展开提供场景；为后面的情节做铺垫。(情节、环境)2.展示日常生活情景,显示贵族生活的豪华奢侈。（主题）3.地位身份的象征,人物关系的显现。（人物）4.人物个性品格和生活情趣的写照。（人物）课文林黛玉进贾府中的环境描写,究竟具有哪些作用呢?1.为人物活动,情节展开提供场景；为后面的情节做铺垫。(情高考题提问方式。 1.本文第（多是文章的第一段或

8、最后一段）段的景物描写有什么作用？2.本文第*段和第*段的景物描写有什么作用？3.本多次出现对*的描写，请分析其在全文中的作用。4.请阅读第*段内容，试分析其景物描写的作用。高考题提问方式。 1.本文第（多是文章的第一段或最后一段）段高考小说阅读环境描写作用的答题步骤第一步，分析环境本身的特点。自然环境描写又称景物描写。答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风光，提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等。如故乡开头的景物描写：“时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段景物描写是渐近故乡时“我”在

9、船上所见，活画的是一幅死寂的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。高考小说阅读环境描写作用的答题步骤第一步，分析环境本身的特 社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征。答题时，必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。如孔乙己的开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做

10、下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。 社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征。答题时，必须结合第二步，分析环境描写与人物的关系。 环境描写在小说中的作用，用茅盾先生的话说，“不是可有可无的装饰品，而是密切联系着人物的思想和行为”。所以，分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，如衬托人物什么心理，交代人物什么身份，表现人物什么性格等。 如故乡中的那幅“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”

11、当时的悲凉心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体；孔乙己中的社会背景则为孔乙己这个人物搭就了合适的社会舞台，写出了孔乙己的特殊身份穿长衫而站着喝酒的唯一的人。高考小说阅读环境描写作用的答题步骤第二步，分析环境描写与人物的关系。高考小说阅读环境描写作用第三步，分析环境描写对情节的作用。 环境描写在作品中还推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。 再看故乡开头那“没有一些活气”的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡”形成对比，从而充分表现了小说主题。孔乙己活动的舞台，注定了下文中他不被人同情，而被冷漠社会吞噬的悲剧命运。高考小说阅读环境描写作用的答题步骤第三步，分析环境描写对情节的作用。高考小说阅读环境描写作用第四步，分析环境描写对主旨的作用。“一切景语皆情语”，叙事性文学作品中的环境描写最终都是为深化文章主旨服务的，这一点同学们必须牢记，在整理答案时要有所兼顾。高考小说阅读环境描写作用的答题步骤第四步，分析环境描写对主旨的作用。高考小说阅读环境描写作用环境描写的作用1.渲染营造某种氛围或气氛。2、交代事情发生的时间和地点，增加事情的真实性。3.交代人物活动环境。4.展开、推动故事情节发展。为下文情节发展作铺垫