《家庭教育促进法》心得体会

1、第 第 页家庭教育促进法心得体会 家庭教育促进法心得体会篇1 钱钟书曾经写过一本书围城，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。一旦逃出来，你会发觉这座城已经城门紧闭不再对你开放!这不，前几天我的伙伴险些逃出。在三五亲人的劝告下才理智的作出决断这才保住了原有美满的家庭! 造成彼此感情危机的缘由竟由于酒精作怪，喝酒过量对家里的电视撒气，电视遭殃，夫妻反目。然后闹冷战，闹离婚。他们倒是撒气了，遭殃的是亲人。千里迢迢跑去说和，害的亲人们担忧不说，大家也受彼此负能量牵连，说话难免冲动，彼此不欢而散。际遇心情垃圾攻击，就像路上遇到了便便一样令人不舒畅。好一段时间脑补那臭气和丑态

2、，总是挥之不去。孔子对其同学颜回的评价是“不迁怒，不贰过”达到此境界人此乃圣人也，真正做到绝非简单之事，需要不断自我提升人格修养，克制负面心情，意识到乱发脾气的危害!轻者，物品损坏，重者婚姻破碎，家庭难保!许多人离异的缘由，就是不能容忍对方的脾气。闻名踢猫效应告诫大家，一天的心情，工作的业绩以及做事顺当与否取决于早晨对心情的管理技能。 一个人掌握心情的技能，决断你的交往圈子。(有修养的人不会选择爱发脾气爱发牢骚的人)决断你的家庭美满指数和孩子的教养(你的修养就是孩子的教养)决断你的事业巅峰(良好的品行修养会给你带来财宝和商机)，要把修身当做终身的必修课!多一分理智，就会多一份从容;多一份饶恕就

3、会海阔天空! 许多人遇到不满足不顺心的事，家里的宠物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出气筒。造成家庭冲突激化，孩子在恐惊中瑟瑟颤抖，心情不稳，对家失去安全感和归属感。网上有这样一篇文章“不管夫妻谁吵赢了，最终输的肯定是孩子”!要想营造一个和谐暖和的家庭就从掌握彼此的心情开始!让家庭充斥歌声与微笑，让家变成爱的城堡，让孩子在爱的包围下成长! 家庭教育促进法心得体会篇2 很荣幸三月份我参与了达坂城区首期班主任家庭教育培训学习。起初区教育局给我校安排了25名班主任需要学习班主任家庭教育和一名家庭教育指导师的学习的任务，为了完成学校的德育任务，我不得不参与这次的硬性指令。可是通过短短又焦灼的半

4、年学习，我转变的我起初的想法，我的这次学习对于我来说是一个赏赐。为什么这样说。由于我不仅是一名班主任，是一位快三岁孩子的母亲。让我深深体会到家庭教育的重要。班主任家庭教育学习让我真真实切感到当今社会教育对于一个孩子成才、成人都尤为重要。 从三月底到现在已经学习半年的学习。我仔细学习，进呱呱房间听视频课，完成家庭教育专业化课程远程规定课程116讲，和每个周一9：00的呱呱房间必修课，使我的思想受到了冲击，使我的教育观念进一步得到转变。现将我的体会与大家共享： 班主任作为一位管理者，是联系同学、家长、任课老师、学校的桥梁。一位合格的班主任，既要带好同学，服务于任课老师，管理好班集体，还要指导家长，

5、开展家庭教育。通过学习家庭教育，让我能更好地与家进步行沟通，以前开家长会除了给家长反映孩子的前段时间的学习状况，就是表扬学习好的，批判学习差的，捎带批判家长如何如何没有做一个合格家长等等。开完家长会没有起到一丁点作用，反而有个别家长认为在家长会上由于没有给家长留面子而和老师有些对立了。 记得20_年下半年张慧娟老师来到我们学校为我校的五六班级的家长做了一次家庭教育的专题讲座，家长们在与张老师的互动中深深的觉得，孩子的教育不再是学校单方面的事情。家长也愿意到学校来与我们沟通，探讨教育孩子的方法。以前的的家长，只会用老一套的教育方式教育孩子，他忽视了现在的孩子是一个活生生的个体。教育孩子不在于你有

6、多么高深的文化，而是在于你是否真真意义上的爱你的孩子，可能全部的父母都会说，我怎么不爱自己的孩子，我这么辛苦是就是为了让他以后过的更好吗?是呀!每个父母望子成龙，望女成凤的急迫心情我们可以理解的。可是往往就是这种急迫的心情导致很多悲剧的接二连三的发生，因此班主任老师有义务也很有须要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭亲密协作，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。 家庭是孩子的第一所学校，家长是他们的第一任老师，也是终身老师。家长一般都盼望把自己的孩子培育成有用的人才，但由于职业的特点、文化层次、性格脾气等条件的不同，效

7、果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，忽视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。这就要求我们主动与家长勾通，取得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任应当放低姿态，放平心态，常常主动地与家长一同共享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的看法，听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我利用网络与家长勾通，并取得了很好的效果。我把家长也带进了呱呱视频房间的家庭教育学习，家长带动家进步呱呱视频房间课堂学习，最近又发动家长加入中华家庭教育微信公众账号，让家长即使家里没有电脑一样可以学习先进家庭教育的理

8、念，起到了很好的育人效果。 现在的我教育同学也不再用放大镜看同学的缺点，而是用放大镜看同学的优点，让同学在不断地成长中建立自信心，让他觉得他不是不是最差的，他的进步，老师看在眼里，父母看在眼里，他每天都会有一点点的小进步。我也会常常给孩子们说：每天一个小进步，十天一个大进步。只要进步了，我抓住时机鼓舞，表扬。我们班现在原来不写作业的还已经主动按时完成作业。 在与家长沟通，我也不再不在把家长请到学校来不再一味的说孩子这不好那不好，而是先是对孩子某些方面做以确定。让家长从内心深处觉得孩子还是有可取之处的。同时对于孩子在校涌现的不好问题向家长了解状况，与家长共同分析出像这种状况的缘由是什么，最末和家

9、长共同制定切实可行的方法，订正孩子的毛病。作为老师，就是要指导家长如何正确的教育自己的孩子，虽然老师是知识的代名词，但是我觉得现在的我是与广阔的家长伙伴，和同学是共同成长的。让我们共同努力将我校的家庭教育推向一个新的高度。 家庭教育促进法心得体会篇3 对于家庭教育而言，尚谈不上心得体会，有一些努力的目标与大家共享。孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕，对世界有极强的新奇心和仿照力，但辨别是非理性选择的技能差，所以，家庭不肯定是知识的强化剂，而首先应当是抱负教育的指示灯。 学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格奇怪，

10、对父母没有感情，对他人、社会漫不经心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊敬和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一向是坚持这个教育原那么，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面进展，最最少应当成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。 理想是人格的核心。理想是经过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心渐渐构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而稚嫩，他们经常会由于读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能由于遇到一个可亲可爱的老师，便立志自我长大以后也要当老师。对孩子这些

11、想法不要轻易否定，要鼓舞他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。 正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，需要将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来美满与否，更受其性格的影响。 “自信人生二百年”，自信源于胜利的默示，恐惊源于失败的默示。人进取的的默示一旦构成，就犹如风帆会助你胜利;相反，消极的心理默示构成，又不能实时清除，就会影响一生的

12、胜利。自信心的培育不是一朝一夕就能够做好的，它还需要家长和老师的亲密协作，持之以恒。虽然女儿目前的自信心距离我的预期目标还有一段距离，可是，我相信只要方法得当、锲而不舍，她会越来越自信。 全部的孩子都有自我的优点，但又都难免涌现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要讨论的关键问题。孩子有了一点成果家长不要过于兴奋;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，详细如何正确对待还得看当时的情景而论。 家庭教育促进法心得体会篇4 英国教育家洛克早在17世纪就指出：教育上的错误比别的错误更不可渺视。教育上的错误正和错配了药一样

13、，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 随着社会的进展和进步，家庭教育也随之产生了新的改变和要求。今日的孩子是将来的主人，将来需要怎样的人才，什么样的人才才能赢得将来?怎样培育将来的新人才?种种迷惑困扰着每一位家长。 班主任作为一位管理者，是连结同学、家长、任课老师、学校的桥梁。一位优秀的班主任，既要带好同学，服务于任课老师，管理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。本文就班主任指导家庭教育的意义、策略进行分析、探究。 家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任老师。家长一般都盼望把自己的孩子培育成有用的人才，但由于职业特点，文化水平，性格脾气等条件的

14、不同，效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，科学的教育观念，因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也有很有须要指导家长开展家庭教育。班主任只有与家庭亲密协作，有意识地形成积极向上的教育全力，才能发挥出富有成效的综合教育作用。 一、班主任提高自身素养，是指导家庭教育的基础。 我接管的班级中有这样一位高学历的家长，对教学很有自己的一套方法。孩子上课不听原任老师的讲课，考试前家长给他补补也过得去，家长对老师教学不满足，更谈不上与老师的勾通与协作了。这种状况下，演绎了孩子的双重性格。由此看来，假如老师只是个教书匠，你是无法赢得孩子的心，更无法赢得高学历，高

15、素养的家长的尊敬与信任的。 年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。时代的改变对班主任工作提出了更高的要求。新时期的师德精神又有了新的时代内涵。爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。老师的魅力是德才兼备的升华。来源于对同学的博大爱心，对事业的无限忠诚，来源于渊博的学识，教书育人的技能和从不满意的执着精神。一个优秀的班主首先要有健康的心理，把班主任工作当成一项事业来做，用真心，真情经营这份光辉事业。其次要提高自身的文化素养及现代教育观念。在这终身学习的时代，广泛阅读是一种最径直，最有效的提高自身素养的方法。老师要阅读文学类的书籍;阅读生活聪慧/实践聪慧类的书籍，如：读者青年文摘等;还

16、要读教育新理念类书籍，如：美杜威学校与社会明日之学校，美加德纳多元智能等;还要读教育随笔/教育手记/教育日记类书籍，如苏苏霍姆林斯基给老师的建议等。班主任还要结合班级状况，理论联系实际开展德育课题讨论。运用科学的工作方法，要制造性地开展工作，做一位聪慧型的班主任。以师者的高尚的人格魅力和学识魅力教育和影响同学，努力成为同学的良师益友，赢得家长及社会的普遍尊敬。 二、班主任主动与家长沟通，是指导家庭教育的前提。 家庭是社会的细胞，同学入学后，他们的全部生活仍旧与家长保持着联系，因此家庭教育有学校教育不可替代的作用。主动与家长勾通，取得家长的支持，各项工作能起到事半功倍的效果。因此明智的班主任应当

17、放低姿态，放平心态，常常主动地与家长一同共享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的看法，听取家长的建议。记住，你的热忱能让坚冰溶化。本学期我调到新学校接任一个新班级。注册那天几位挑剔的家长摆出一副要找校长理论的架势埋怨到：怎么搞的，每年都换老师。我当场承诺：请放心，我会用实际行动让你们满足的。我深深地知道这句承诺的份量。记住同学的名字，了解家庭状况，向原任班主任请教，设计新奇的课型。第一堂课生动的自我介绍，孩子的心被我收拢了，一周后，我一一与家长们电话家访，家长被我的诚意感动了，被我的敬业精神感动了，他们有的给我发来热忱洋溢的邮件，有的主动主动打电话给校长：校长，感谢您给我们的孩子配了一位优秀的班主任

18、，我们肯定会支持学校的工作。如今那些原本挑剔的家长都成了我的教育教学的好参谋。 主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我利用网络与家长勾通，并取得了很好的效果。我把本学期的班级计划、学科学习目标、同学阶段思想动态等通过文字上传到网上供家长了解，取得家长的支持。另外我常常在同学的日记本、试卷、练习本，作文本上批注一些温馨的激励性的话语。如：进步啦，继续努力!加油!你是最棒的!感谢家长的话如：妈妈辛苦了，孩子的进步有你的一份功劳呀!让我们共同努力，孩子会有更大的进步!等。对于比较非常的孩子我那么上门家访，由于家访是一种其它教育方法所不能取代的。依据家长的要求，我还设定了每周五放学

19、后是校访日时间，让需要找我了解孩子状况的家长在这天与我和孩子面对面地沟通。我因此周末会晚些回家，可却收获着喜悦。 三、班主任专题指导，是指导家庭教育的关键。 教育专家孙云晓曾提出：为人父母者需领取执照。这一说法虽在中国不能实行，但也导出了一位教育专家对提高家长素养的渴望，也道出了我们一线教育工的心声。父母文化水平的高低，学历的高低并不能完全代表家庭教育素养的高低。教授杀子，寒门三博士等事例就是很好的例证。一位身为领导的家长对我说：单位上至高层领导，下至几百号员工我都能搞定，就搞不定我儿子一人，老师，他就听你的。一位拥有博士学位的高校教授说：我会搞高深的学问，可一个拼音字母要教一天，这可真难倒了

20、我，我还得听听你的指导。经常有家长对我说：我们也很想把孩子教育好，可千头万绪，不知从何做起。由此看来，以我们自身的专业优势，完全可以自信地指导家长开展家庭教育工作。 叶圣陶先生说过：教育就是培育习惯。习惯的好坏决断着人生的胜利与失败。培育孩子终身受益的习惯，我和我的同学家长们在欢乐地实践着。 家庭教育促进法心得体会篇5 历经几日的继续教育网络研修结束了，几位专家条分缕析，娓娓道来，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子，提供了特别珍贵的建议。在此，我仅代表我个人，向为我们进行培训的王玲老师、王大龙老师、关宏宇老师和赵刚老师，表示诚心的感谢。 对于本次学习的心得体会，现汇报如下： 首先，关于王玲老师

21、的亲子三部曲。对于倾听这一点来说，我是很有体会的。有时候我心里比较烦躁，别人都挺忙，不好意思打搅别人。于是，我很盼望和孩子她妈说一说，也没希望她提什么看法，就是想找一个可以倾诉的人，感觉着说出来心里就好受了，可他总是强调“我自己的活还没干完”，这种立场让我感到特别的不理解，假如他能静下心来，哪怕是表面上装出一副认真听我说的样子，我心里很快就能镇静下来。由此可见，学会倾听很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我们要擅长倾听孩子的心声。从孩子的角度看问题，理解孩子、认同孩子的感受。通过倾听孩子内心的声音，了解孩子真实的内心感受，从而刚好的开展教育教学。 其次，关于王大龙老师讲授的有关记笔记的问题。自从三班级接触这些孩子，我就常常给孩子们说“好记性不如烂笔头”，而且，