尔雅辩论修养要点计划

1、网络课程标准答案争论涵养归纳（一）在学习中，最重要的是：（）。A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案：A争论的最后价值表现是：（）。A、口才B、争胜C、求和D、谋利正确答案：C显性剥夺是指权益被社会主流价值看法和判断所剥夺。（）正确答案：学习过程重申的是创立而不是模拟，特别是思想创立。（）正确答案：我的答案：争论涵养归纳（二）1“壕梁之辩”与以下哪位人物亲近有关。（）A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子正确答案：A关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的选项是：（）A、观察者的主观感知B、是完满的、所有的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的正确答案：B3“本分而理”重申谈论详尽事实、细节

2、。（）正确答案：4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的争论。（）正确答案：争论涵养归纳（三）争论的最高层次是（）。A、完满的成功B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗正确答案：C信息的碎片化会简单让我们对世界的认知产生严重偏差。（）正确答案：交流的终极目的是价值看法的输出。（）正确答案：争论中的看法（一）已完成成绩：40.0分看法最实质的对社会、对外界的反响是指看法的（）。A、外延B、内容C、内涵D、范围正确答案：C我的答案：B得分：0.0分在争论中，将高考移民视为异地高考，是（）。A、偷换看法B、模糊看法C、模糊内容D、偷换内容正确答案：A我的答案：A得分：20.0分

3、将异地高考限制于外来务工子女异地参加高考，是（）。A、减小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、减小外延正确答案：D我的答案：C得分：0.0分高考移民的外延大于异地高考的外延。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分外延过大是指看法能够囊括的社会现象、同类事物等更多。（）正确答案：我的答案：争论中的看法（二）已完成成绩：80.0分在争论教育公正时，以下哪个因素能够临时不恩赐考虑。（）A、机遇均等B、资源分配合理C、结果公正D、性别同样正确答案：D我的答案：D得分：20.0辩白题中经常出现两类看法以事实判断为主的看法和以（）为主的看法。A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、集体意念正确答案：A我的答案

4、：A得分：20.0分3“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪一种辩题。（）A、事实性辩题B、判断性辩题C、比较性辩题D、猜想性辩题正确答案：C我的答案：B得分：0.0分对看法所拥有的内涵和外延的解析是进一步论辩的基础。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分机遇均等是公正的所有内涵。（）正确答案：我的答案：争论中的看法（三）已完成成绩：40.0分看法抗衡需考虑的因素主要有三种，其中不包括以下哪个因素。（）A、底线B、看法的抗衡性C、包括性D、交互性正确答案：D我的答案：A得分：0.0分弱化对方认为对自己最有益的看法，有益于（）。A、压迫对方看法空间B、压迫我方看法空间C、扩大对方看法空间

5、D、平衡我方看法空间正确答案：A我的答案：D得分：0.0分争论中第一个层次的抗衡是（）。A、意义抗衡B、价值抗衡C、看法抗衡D、行为抗衡正确答案：C我的答案：D得分：0.0分用对方看法作为本方看法的基石，是最高包括性的抗衡。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分看法持平是指看法倾向于一方，且其内涵和外延均不能跨界。（）正确答案：我的答案：杀人游戏（一）已完成成绩：50.0分争论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反响出（）。A、角色感强B、角色感不强C、进入角色快D、认识角色正确答案：B我的答案：D得分：0.0分2争论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。A、判断

6、正确B、角色同一C、价值消失D、价值失真实确答案：D我的答案：D得分：25.0分老百姓、警察、杀手形成博弈的基础是（）。A、同样的价值目标B、同样的主体C、不同样的价值目标D、不同样的陈词正确答案：C我的答案：C得分：25.0分在杀人游戏中，思虑和判断要保持行为、逻辑上的一致。（）正确答案：我的答案：杀人游戏（二）已完成成绩：25.0分杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。A、听从B、抵抗C、参加D、控制正确答案：C我的答案：A得分：0.0分以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）A、精力集中B、角色融入感C、整体局势解析D、个体价值正确答案：D我的答案：C得分：0.0分3争论中，

7、面对1号的斥责，2号马上认定1号是杀手，这反响出2号坠入（）。A、集体价值抗衡误区B、个体价值抗衡误区C、集体行为抗衡误区D、个体行为抗衡误区正确答案：B我的答案：D得分：0.0分在杀人游戏中，每一个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）正确答案：我的答案：杀人游戏（三）已完成成绩：80.0分人们关于同性家庭收养的少儿可否有正常的社会生活这的不同样看法，反响出（）。A、同样个体，同样价值B、同样个体，不同样价值C、不同样个体、同样价值D、不同样个体、不同样价值正确答案：D我的答案：D得分：20.0分争论中，对价值主体的定义越少，争论越（）。A、耗费时间B、减少时间C、简单控制D、不易控制正

8、确答案：C我的答案：D得分：0.0分争论的最正确结果是（）。A、搏斗B、决胜C、听从D、求和正确答案：D我的答案：D得分：20.0分任何一种现象的背后，都仅涵盖一种价值主体和价值判断。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分价值主体是指在存在矛盾和博弈的价值空间里，拥有能够独立进行价值判断的个体。（）正确答案：我的答案：一辩立论框架（一）已完成成绩：50.0分以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A、价值主体B、正交C、正趋D、正当正确答案：C我的答案：C得分：25.0分争论中，坚持也许反对某种看法，能够从哪一点切入？（）A、从看法下手B、从行为下手C、从人员下手D、从意义下手正确答案

9、：A我的答案：D得分：0.0分即使本方定义不够清楚明确，也能够十拿九稳地攻击对方看法。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分看法、价值主体以及二者关系对争论思路和内容拥有影响。（）正确答案：我的答案：一辩立论框架（一）已完成成绩：50.0分以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A、价值主体B、正交C、正趋D、正当正确答案：C我的答案：C得分：25.0分争论中，坚持也许反对某种看法，能够从哪一点切入？（）A、从看法下手B、从行为下手C、从人员下手D、从意义下手正确答案：A我的答案：D得分：0.0分即使本方定义不够清楚明确，也能够十拿九稳地攻击对方看法。（）正确答案：我的答案：得分：0.0

10、分看法、价值主体以及二者关系对争论思路和内容拥有影响。（）正确答案：我的答案：一辩立论框架（二）已完成成绩：80.0分在“人性本善”与“人性本恶”的争论中，“人性本恶”重在以（）取胜。A、对“恶”的模糊界定B、对“恶”的明确界定C、对“本”的模糊界定D、对“本”的明确界定正确答案：D我的答案：B得分：0.0分2“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的看法。A、造B、英雄C、时势D、造、时势正确答案：D我的答案：D得分：20.0分逻辑论证中，价值主体与价值判断应依据（）。A、价值主体集中、价值判断繁琐B、价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁琐C、价值主体不宜过于集中，价值判断繁琐D、价

11、值主体集中，价值判断不宜过于繁琐正确答案：B我的答案：B得分：20.0分逻辑论证不能够构成主要论证战场系统。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分争论中，价值主体过于集中简单造成被接受性差。（）正确答案：我的答案：战场的看法（一）已完成成绩：80.0分以下关于升华表述不正确的选项是（）。A、升华不是为了煽动情绪B、是为了引领到终极的争论意义。C、是为了发现共鸣之处D、是对详尽事例或详尽争论价值主体的描述。正确答案：D我的答案：D得分：20.0分逻辑论证的最后目标在于（）。A、价值判断B、价值表现C、价值升华D、价值泛化正确答案：C我的答案：C得分：20.0分战场失衡可能是以下哪一种原因引起的

12、。（）A、明确表述看法B、泛化或狭窄瞧法C、多方面表现看法D、表现多层次看法正确答案：B我的答案：C得分：0.0分立论的深度、广度取决于看到的看法的层数。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分要对论辩的范围、过程进行精准的控制，不能够盲目泛化看法。（）正确答案：我的答案：战场的看法（二）已完成成绩：50.0分有效提问，有益于争论的“目注明确”和（）。A、价值升华B、价值抗衡C、运动变化不合理D、运动变化的合理正确答案：D我的答案：C得分：0.0分2（）意味着不是为了反驳而争论，而是为了话题的核心内涵而争论。A、论证充分B、论证困穷C、目注明确D、目标模糊正确答案：C我的答案：D得分：0.0分

13、一个富强的争论思想是排斥对方，而不是吸取对方。（）正确答案：我的答案：得分：25.0分争论是发现矛盾、解析矛盾、提出矛盾解决方法的过程。（）正确答案：我的答案：战场的看法（三）已完成成绩：50.0分假如将辩题中心比喻为跷跷板中心，将正反两方视为与中心等距的跷跷板，那么从客观上讲，辩题正反方应该是（）。A、等距的B、均等的C、均势的D、同样的正确答案：C我的答案：C得分：25.0分2（）与激进立论不同样，它表现出从平凡到极致的过渡。A、主动立论B、积极立论C、消极立论D、保守立论正确答案：D我的答案：B得分：0.0分由于争论两方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方争论空间宽泛一方狭窄的

14、现象可称为（）。A、对称战B、不对称战C、均等战D、平均战正确答案：B我的答案：D得分：0.0辩白手的气质与风范与其选择的立场息息有关。正确答案：我的答案：战场的看法（四）已完成成绩：60.0分1（）表现出认知的正确性，是对对方动机、要点的有益讲解。A、认知B、掌握C、引领D、创立正确答案：B我的答案：C得分：0.0分2（）属于自己的势，是争论的内涵。A、认知、引领、掌握、创立B、认知、创立、引领、掌握C、掌握、认知、引领、创立D、认知、掌握、引领、创立正确答案：D我的答案：D得分：20.0分3“顺势而为，逆势而动”是古代先贤关于（）的思虑。A、时B、事C、势D、士正确答案：C我的答案：A得分

15、：0.0分争论者若想获得对事物的正确认知，需要其将听、看、想三者相结合。正确答案：我的答案：得分：20.0分论辩中，争论者的“引领”应该是拥有更高层次价值观的正向的引领。（）正确答案：我的答案：争论战场的掌握（一）已完成成绩：100.0分争论者重要紧掌握的是自己的主战场，而不是相似的，但实质上有偏差的战场。（）正确答案：我的答案：得分：50.0分战场能够形成系统，由于看法是能够一层一层形成系统的。（）正确答案：我的答案：得分：50.0分争论战场的掌握（二）已完成成绩：50.0分绝不随意接受对手的定义是辩手的优异习惯之一。（）正确答案：我的答案：得分：50.0分对方能轻易更正看法、更换价值主体的

16、战场是辩者的主战场。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分争论战场的掌握（三）已完成成绩：60.0分1战场系统经常构成（）、主从战场、全局-局部战场。A、攻方战场B、守方战场C、平衡战场D、攻守战场正确答案：D我的答案：C得分：0.0分战场是由若干核心看法、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。A、认知领域B、创新意识C、价值命题D、理论倾向正确答案：C我的答案：C得分：20.0分争论中的“破”是指关于对方（）的“破”。A、前提B、价值C、理论D、意义正确答案：A我的答案：D得分：0.0分预设前提是指问题在回答从前就已经坠入了预定的看法空间或价值空间。（）正确答案：我的答案：得分：20.0分争

17、论中关于“势”的理论之一是必然不能够按对方思想回答以下问题。（）正确答案：我的答案：争论战场的掌握（四）已完成成绩：25.0分1（）不是指在争论中求奇求险，而是指立论和内容的齐全。A、运动B、正合C、势D、奇胜正确答案：B我的答案：B得分：25.0分以下关于势篇理解不正确的选项是（）。A、正合奇胜B、变化运动的掌握C、求之于势，而不责于人D、攀高接贵正确答案：D我的答案：C得分：0.0分争论中运用对“势”的理解时，第一要求对“势”进行静态和动向的（）。A、归纳B、反思C、认知D、加强正确答案：C我的答案：A得分：0.0分4“势”反响的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。（）正确答案：我

18、的答案：争论战场的掌握（五）已完成成绩：50.0分1“引领”的主要作用是（）和表现局势。A、平衡局势B、听从局势C、控制局势D、颠覆局势正确答案：C我的答案：C得分：25.0分新的认知和新的运用是（）阶段的产物。A、掌握B、认知C、引领D、创新正确答案：D我的答案：B得分：0.0分3“掌握”之上的争论思想层次是（）。A、引领B、超越C、控制D、创立正确答案：A我的答案：D得分：0.0分起点认知时的广度和深刻程度决定了最后创立的可能。（）正确答案：我的答案：争论战场的掌握（六）已完成成绩：33.3分面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术办理：抢过来，化为己用和（）。A、忽略B、闪避C、使有效D

19、、使无效正确答案：D我的答案：A得分：0.0分立论的框架可分为：基层的知识与事例，中层的逻辑，最高层的（）。A、看法B、意义C、价值观D、人生观正确答案：C我的答案：B得分：0.0分3自由争论抗衡中，最好的不是一味反驳对方，重申对方是错的，而是将对方论据化为己用，做到势在我手。正确答案：我的答案：势的运用（一）已完成成绩：33.4分以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（）。A、看法上己方占优B、价值主体上己方占优C、价值看法上己方占优D、可否能够完胜对方正确答案：D我的答案：C得分：0.0分在争论中，正确运用“势”的情况的是（）。A、坚持与对方争论不利于己方的问题。B、直接否定不正确的前提

20、。C、坚持与对方争论不能接受的前提。D、不考虑前提的争论。正确答案：C我的答案：A得分：0.0辩白手在争论中，应特别防范出现（）的情况。A、惧怕抗衡B、不喜欢在详尽问题上表达看法C、缺乏对问题的宏观考虑，不能够意识到问题自己可否对己方有益D、总想完胜对方正确答案：C我的答案：C得分：16.7分争论时，需要考虑问题的必要性以及（）。A、前提的合理性B、前提的齐全性C、前提的限制性D、前提的限制性正确答案：A我的答案：D得分：0.0分争论中，不应该使用泛化看法也许狭窄瞧法。（）正确答案：我的答案：得分：16.7分争论中，论辩的主要内容应该是辩题所涵盖的各种价值观。（）正确答案：我的答案：势的运用（

21、二）已完成成绩：25.0分1“序次而为”技巧的应用应该依据（）的原则。A、团队配合，防范单一辩手担当过多压力。B、论据之间相互依存，相互联系C、坚持同维竞争D、在一句话上争长短正确答案：A我的答案：A得分：25.0分以下哪一种不是论据模式？（）A、三维模式B、金字塔模式C、循环论述模式D、方形模式正确答案：D我的答案：C得分：0.0分在争论中，论据之间应该是互有关系、相互依存的。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分在争论过程中，争论两方应该看法鲜亮、唇枪舌剑。（）正确答案：我的答案：势的运用（三）已完成成绩：66.8分以下哪一项不属于“势”在知识、事例中的应用。（）A、不同样强度B、运动变化

22、C、客观理性的超越D、更好的内容回应正确答案：A我的答案：C得分：0.0分2“同样强度”是指（）。A、一种刁悍B、完满均等C、攻破对方认为有益的人和事D、忽略对方认为有益的人和事正确答案：C我的答案：C得分：16.7分搜寻对方背后的理性限制、时代限制、领域限制、地域限制是对（）。A、感性认知的超越B、争论价值的超越C、主观意识的超越D、客观理性的超越正确答案：D我的答案：A得分：0.0分如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）A、进行单向训练B、进行双向训练C、进行集中训练D、进行封闭训练正确答案：B我的答案：B得分：16.7辩白手需要追求问题的前提或结果，以清楚势的运动变化。（）正确答案：

23、我的答案：得分：16.7分多读书、多积累是争论的基本要求之一。（）正确答案：我的答案：争论中的逻辑（一）已完成成绩：40.0分西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。A、归类逻辑B、推理逻辑C、演绎逻辑D、释义逻辑正确答案：C我的答案：A得分：0.0分逻辑是指事物之间的宽泛（）。A、联系B、存在C、意义D、价值正确答案：A我的答案：C得分：0.0分以下关于“逻辑”的说法不正确的选项是（）A、逻辑是事物之间存在的互有关系B、有西方和东方两大逻辑门派C、归纳逻辑是西方逻辑中的一种D、从已知推出未知是归纳逻辑正确答案：D我的答案：C得分：0.0分不同样的价值主体对同样的看法能够有不同样的价值判断。（）正确答

24、案：我的答案：得分：20.0分争论者的基本涵养之一是要拥有逻辑性。（）正确答案：我的答案：争论中的逻辑（二）已完成成绩：50.0分打破（）是防范坠入逻辑监管的重要方法。A、看法固着B、思想定势C、思想发散D、求异思想正确答案：B我的答案：B得分：25.0分争论中，以下哪一种行为是可取的。（）A、偷换看法B、篡改价值观C、更换战场D、吻合逻辑的立论正确答案：D我的答案：C得分：0.0分逻辑关于打破思想定势，深刻认识事物有着积极作用。（）正确答案：我的答案：得分：25.0分悖论是一无是处的，它不能够经过逻辑的方式发现与逻辑相悖的地方，进而帮助完满科学。（）正确答案：我的答案：争论中的逻辑（三）已完

25、成成绩：100.0分举出对方认可，但又和已知看法事实也许对方前提假设不一致的事例是可用的论辩技巧。正确答案：我的答案：得分：50.0分语言是逻辑的常用表现形式。（）正确答案：我的答案：争论中的逻辑（四）已完成成绩：16.7分假设能够极大地（）对方强烈的看法。A、加强B、弱化C、虚化D、合理化正确答案：B我的答案：D得分：0.0分针对“男人有钱就变坏”的看法，能够采用（）的逻辑方法进行反驳。A、辟B、效C、或D、推正确答案：C我的答案：B得分：0.0分3（）是墨子七种逻辑方法中的核心。A、辟和效B、或和效C、推和效D、援和效正确答案：C我的答案：B得分：0.0分4“因噎废食”表现了（）逻辑，这种

26、逻辑有益于直接、鲜亮地表示复杂的看法。A、推B、辟C、假D、援正确答案：B我的答案：D得分：0.0分5“出名无实”告诉我们认知时要依赖名称来判断价值内涵。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分6“推”是用对方所不同意的命题，反推对方所同意的命题，以此来造成对方论点的矛盾。正确答案：我的答案：争论中的逻辑（五）已完成成绩：50.0分淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪一种手段。（）A、或B、假C、援D、效正确答案：B我的答案：B得分：25.0分逻辑运用的角度不包括（）。A、看法B、价值主体C、价值观D、个人认知正确答案：D我的答案：C得分：0.0分任何一种假设在攻击的时候都不能能

27、颠覆对方的命题。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分4“或”的逻辑诚然简单、直接，却能够弱化对方看法、价值主体和价值观。（）正确答案：我的答案：争论中的逻辑（六）已完成成绩：50.1分以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。A、要有信心B、判断类比可否适合C、对类比进行限制或调整D、强行制造类比正确答案：D我的答案：A得分：0.0分以下对“辟”“或”“假”“援”的讲解错误的选项是（）。A、辟：类比B、或：不尽然C、假：必然D、援：援引正确答案：C我的答案：B得分：0.0分关于“假”，以下说法不正确的选项是（）A、假如争论内容充分B、假反响出人的知识积累和社会经历C、假如争论不着界线，失去意义

28、D、假是争论中一种重要的逻辑正确答案：C我的答案：C得分：16.7分关于“假”的攻防变换，论述正确的选项是（）。A、对方假设必定当真B、所有默认C、完满忽略D、以假设对假设正确答案：D我的答案：D得分：16.7分5“用复杂的比简单的，不能够用简单的比复杂的”是争论中运用类比的不二法规。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分6“假”的逻辑不是表达中含有“假如”、“假设”，而是陈述还没有发生的，但可能存在的情况。（）正确答案：我的答案：争论中的逻辑（七）已完成成绩：33.4分1“车木也，乘车非乘木也；船木也，坐船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪一种逻辑手法（）。A、援B、效C、侔D、辟正确

29、答案：C我的答案：A得分：0.0分2“援”在使用时有三种技巧，哪一项除外（）。A、援根节点B、选择最有益于表达本方看法的“援”C、时时刻刻采用“援“的思想D、援对方的话正确答案：C我的答案：B得分：0.0分关于“援”的作用，不正当的一项表述是（）。A、使陈述更加饱满B、加深自己对事物的认知C、使争论更加有力度D、变换攻防的要点正确答案：D我的答案：C得分：0.0分关于“侔”的作用，表述错误的选项是（）。A、做排比，加强感情B、做并列，丰富内容C、做比较，重申同异D、做援引，产生共鸣正确答案：D我的答案：D得分：16.7分5“援”的使用方式包括：两方各自引用和（）两种。A、完满排斥对方援引B、完

30、满接受对方援引C、将对方援引化为己用D、完满忽略对方援引正确答案：C我的答案：B得分：0.0分6“援”是为了让自己在表达过程中获得价值观的共鸣。（）正确答案：我的答案：争论的勇气（一）已完成成绩：33.3分1（）相结合，利于在自由争论中调换自己的战场。A、保持完满和追求极致B、保持完满和办理问题C、控制界线和追求极致D、控制界线和保持完满正确答案：D我的答案：B得分：0.0分追求极致是指从始至终，保持价值标准、论据、价值观的一致。正确答案：我的答案：得分：0.0分在争论中，为了走出认知的监管，认识正反方的实质，经常需要追求“极致”。正确答案：我的答案：争论的勇气（二）已完成成绩：40.0分定势

31、的两大特点是：不易发现和（）。A、不易认知B、不易察觉C、不易打破D、不易内化正确答案：C我的答案：B得分：0.0分进行脑筋风暴时，应侧重理性、思想抽身而出以及（）。A、谦虚B、团结C、互帮D、公正正确答案：D我的答案：C得分：0.0分3（）又称智力激励法，是现代创立学家确立人奥斯本提出的一种创立能力的集体训练。A、脑筋风暴B、小组谈论C、事例授课D、自主学习正确答案：A我的答案：A得分：20.0分定势的消极意义是能够让人缩短思想到行动的距离。（）正确答案：我的答案：得分：0.0分争论准备时，需要开拓视野，内心不要有定势。正确答案：我的答案：争论的勇气（三）已完成成绩：66.6分1争论中，能够

32、经过开拓眼界、打破定势和（)让自己保持勇敢。A、保持定势B、重申求和C、追求同样D、价值提升正确答案：C我的答案：B得分：0.0分争论准备时，能够经过脑筋风暴摆列各种可能，尔后找出适合本方的立论。正确答案：我的答案：得分：33.3分立论的界线是全方向的，它要求在意义看法内谈论有关主体的价值看法。正确答案：我的答案：抗衡（一）已完成成绩：100.0分抗衡性的争论活动要求争论时要注意掌握界线，战胜自己在情绪、认知、性格上的弊端。正确答案：我的答案：抗衡（二）已完成成绩：75.0分抗衡的第三个层次是（）。A、价值观的同一B、价值观的相悖C、价值系统与逻辑的交融D、价值观的交融正确答案：C我的答案：C

33、得分：25.0分争论抗衡在必然程度上讲是（）层面的抗衡。A、人生观B、认识论C、道德观D、价值观正确答案：D我的答案：A得分：0.0分抗衡的内涵是“求和”。正确答案：我的答案：得分：25.0分抗衡的结果是价值观的趋同、价值系统和逻辑的交融。（）正确答案：我的答案：抗衡（三）已完成成绩：50.0分为防范价值主体的变换要注意价值主体的优先级和（）。A、价值主体全称、特称的变换B、价值主体的全称C、价值主体的特称D、价值主体全称、特称的一致正确答案：A我的答案：D得分：0.0分价值主体的（）需要坚守，否则就会使优势变成劣势。A、重要性B、有效性C、突出性D、优先级正确答案：D我的答案：A得分：0.0

34、分任何问题都在语境中存在，在话题空间中存在，当跳出话题空间去评判时，即可能产生偏颇。（）正确答案：我的答案：得分：25.0分在进行价值主体的尖锐抗衡时，能够不坚持价值主体的优先级。（）正确答案：我的答案：抗衡（四）已完成成绩：20.0分1（）是指我方所陈述的看法与立论中看法不一致的情况。A、看法同化B、看法混淆C、看法歪曲D、看法泛化正确答案：C我的答案：B得分：0.0分要做到明确看法需要（）、价值观、价值主体三者拥有牢固性。A、辩题B、辩手C、命题D、看法正确答案：D我的答案：C得分：0.0分以下哪项不属于对详尽问题进行抗衡性思虑时应该考虑的因素。（）A、注意上下文B、注意问题涉及的价值主体

35、C、看法的明确D、价值观的一致正确答案：D我的答案：B得分：0.0分争论需要知行合一，这就要求价值观、逻辑、知识及事例表里合一。正确答案：我的答案：得分：20.0分争论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大集体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。正确答案：我的答案：势（一）已完成成绩：0.0分在对“势”进行操作时，以下哪一方面能够忽略？（）A、注意立足点B、注意价值主体C、注意平衡D、注意看法正确答案：D我的答案：B势（二）已完成成绩：100.0分争论中，两方的争论主体应该是一致的，否则就不能够保持（）。A、同样价值B、绝对价值C、同样高度D、绝对高度正确答案：C我的答案：C得分：50.0分无论在攻击还是防准时，都应选择最有益于我方话题的角度，即以（）的变化为出发点。A、情B、势C、理D、量正确答案：B我的答案：B势（三）已完成成绩：33.3分争论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及（）的立足点。A、最有价值B、理论性强C、立论深刻D、操作性强正确答案：D我的答案：B得分：0.0分攻防转变的核心在于“求和”。（）正确答案：我的答案：得分：33.3分争论中，应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。