春望公开课课件-副本

1、猜猜看，下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。” -（朱德）“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。” -（郭沫若）杜甫猜猜看，下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。” “世上 杜甫（公元），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。 他是唐代伟大的现实主义诗人，他怀抱远大的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。 他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被看做一带代宗师，被尊称为“诗圣”。 另外，由于他做过工部员外郎，所以人们称他为“杜工部”，作品有杜工部集他和李白并

2、称为“大李社” 杜甫（公元），字子美，诗中自称少陵野 春望（被安史之乱叛军所俘，带回长安）安乱时期 石壕吏“三吏”“三别”（新安吏、 潼关吏、新婚别、无家别、 垂老别） 闻官军收河南河北 （安史之乱平息） 蜀相 春夜喜雨 江畔独步寻花 成都时期 绝句（两个黄鹂鸣翠柳） 茅屋为秋风所破歌杜甫的诗歌分类：青年时期 望岳（25岁，现存最早的杜诗） 老年时期 登高 登岳阳楼 江南逢李龟年 春望（被安史之乱叛军春望杜甫春望杜甫如何学习诗歌？ 多读 第一招读出诗韵如何学习诗歌？ 多读 第一招读出诗韵自由朗读课文自由朗读课文溅（ ） 抵（ ）搔（ ） 浑（ ） 胜（ ）簪（ ）jin溅落d值得so用指甲挠z

3、nshng能够承受我戴上眼镜仔看你读书啊，别读错了字呀！一种束发的首饰读准下面的字，并理解它的含义简直hn溅（ ） jin溅落d值得so用指甲挠春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。再读课文划分节奏 / / / / / / / /春望春望再读课文划分节奏 / 齐读课文齐读课文第二招感悟诗意、品味诗情如何学习诗歌？多思第二招感悟诗意、品味诗情如何学习诗歌？多思仿效上一首望岳的学习方法，自主学习春望1、写作背景2、题目的理解3、诗

4、歌大意4、诗歌表达的思想情感5、选择自己喜欢的诗句进行赏析（可以各抒己见）仿效上一首望岳的学习方法，自主学习春望1、写作背景写作背景1 公元755年至763年发生在唐朝的一次地方割据势力对中央集权的反叛。因叛乱是由安禄山和史思明发动的，所以历史上称这次叛乱为“安史之乱”。 安史之乱： “安史之乱”是唐王朝由盛到衰的转折点。在战争中，人民群众特别是黄河中下游 人民遭到了空前的浩劫，北方经济受到很大破坏。“洛阳四面数百里州县，皆为丘墟”， “汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣”，出现了千里萧条，人烟断绝的惨景。社会阶级矛盾加深了。同时，唐朝中央的力量削弱了，各地出现了40多个大小军阀，形成了藩镇割

5、据的局面。 写作背景1 公元755年至763年发生在唐朝写作背景2 天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探亲，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。写作背景2 天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今结合诗歌的内容，谈谈你对题目的理解春望在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀“春”交代季节，“望”写所见景象结合诗歌的内容，谈谈你对题目的理解春望在春天，诗人看到长诗歌大意国破

6、山河在，城春草木深 国都虽已残破不堪，但山河依旧，春日的长安城里草木长得照样十分茂盛。感时花溅泪，恨别鸟惊心（只因为）感伤国事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛苦流泪，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。诗歌大意国破山河在，城春草木深 国都虽已残破不堪，烽火连三月，家书抵万金 立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在鄜州音讯难得，一信抵值万金 白头搔更短，浑欲不胜簪。 愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。 烽火连三月，家书抵万金 立春以来战火频连，已经蔓延三名句赏析名句赏析 开篇即写春望所见：“国”是指都城，即长安-是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长

7、安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗?春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?一个“破”字，使人怵目惊心。继而一个“深”字，令人满目凄然。虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。首联：“国破山河在，城春草木深。”诗人望见了什么景象？渲染了一种怎样的气氛？包含怎样的情感？ 开篇即写春望所见：“国”是指都城，即长安-是政治、春望颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这联一般有两种解释：(1)以诗人为“感”、“恨”主体，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；(2)以花、鸟为“感

8、”、“伤”为主体，运用拟人手法，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。 你赞成哪一种解释? 理由是什么? 借花鸟之景抒_之情。花鸟本应使人快乐，诗人因_，见到花鸟反自落泪伤心。感伤感时伤别 也可解释为移情于物，花鸟也是有情物，它们也因悲伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。颔 联：两种解释，一是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。春望颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感时花溅泪，恨别鸟惊以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下。 （承上启下）感时花溅泪，恨别鸟惊心。这句话在诗中起什么作用？以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下。 （承上启下）感 自安史叛乱以来，“烽火苦教多信断”，直到如今春深三月，战火仍连

9、续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊!写出家音隔绝，久盼不至的焦急心情。他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。颈联：“烽火连三月，家书抵万金。” 自安史叛乱以来，“烽火苦教多信断”，直到如今春 烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。诗人这年45岁，“白发” 为愁所致，是写实。“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。其苍老之态，完全是忧国、伤时、思家所致。尾联： “白头搔更短，浑欲不胜簪。” 烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望主题探讨全诗写作者春天望见的长安城的景象。诗歌望中有景，景中有情，情中见景，情景交融，表达了作者忧国伤时、念家悲己的感情。主题探讨全诗写作者春天望见的长安城的景象。诗歌望中有景，景中 春望写于诗人逃离长安前一个月，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。诗的前四句写都城败象，饱