教科版小学科学五年级上册第二单元《光》课件

1、教科版小学科学五年级上册第一单元光PPT课件播放时点击目录中的课题可跳转至本课内容教科版小学科学五年级上册第一单元光PPT课件播放时点击目目 录光1、光和影 2、阳光下的影子3、光是怎样传播的 4、光的反射5、光和热 6、怎样得到更多的光和热7、做个太阳能热水器8、评价我们的太阳能热水器目 录光1、光与影教科版五年级科学上册 第二单元 光1、光与影教科版五年级科学上册欣赏欣赏学一学:学一学:光源: 像电灯一样能自己发光的物体叫做光源注意:月亮不是光源它靠反射太阳光发光光源:注意:月亮不是光源它靠反射太阳光发光这些影子是怎么产生的呢？产生影子需要什么条件？这些影子是怎么产生的呢？教科版小学科学五

2、年级上册第二单元光PPT课件教科版小学科学五年级上册第二单元光PPT课件教科版小学科学五年级上册第二单元光PPT课件教科版小学科学五年级上册第二单元光PPT课件实验条件实验现象（有无影子）我的发现光源物体屏有无无有无有有有有实验条件实验现象我的发现光源物体屏有无无有无有有有有总结: 形成影子的条件:光遮挡物屏总结:光遮挡物屏 影子会具有什么样的特点或规律呢？ 影子会具有什么样的特点或规律呢？改变光源的位置改变光源的位置改变光源与遮挡物之间的距离改变光源与遮挡物之间的距离让光源照射物体的不同侧面让光源照射物体的不同侧面一 : 影子随光源位置改变而改变一 : 影子随光源位置改变而改变二:影子的大小

3、与遮挡物和光源的位置有关.距离光源越近影越大.二:影子的大小与遮挡物和光源的位置有关.距离光源越近影越大.三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.三: 影子的形状与光源照射的侧面 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影2、阳光下的影子教科版五年级科学上册 第二单元 光2、阳光下的影子教科版五年级科学上册什么叫光源？自己发光的物体叫光源。什么叫光源？自己发光的物体叫光源。下面哪些是光源？注意:月亮不是光源它靠反射太阳光发光下面哪些是光源？注意:月亮不是光源它靠反射太阳光发光2、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 。 光源、遮挡物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间

4、）1、影子产生需要的条件是 2、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 。 3、物体影子的长短和 有关；4、物体影子的大小与 有关；5、物体影子的形状和 有关。遮挡物与光源的距离光源所照射的物体侧面的形状光源照射的角度3、物体影子的长短和 1、在阳光下我们看到过影子吗？2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是怎样变化的？生活中的科学1、在阳光下我们看到过影子吗？生活中的科学做一做：太阳一天中运行的方向变化？一天中太阳的高度是怎样变化的？低高低东南西 实验时注意观察观察影子的方向变化和长短变化规律。做一做：太阳一天中运行的方向变化？一天中太阳的高度是怎样变化太阳：东-偏南太阳：西-偏北太阳：上方-偏南

5、汇报交流太阳：东-偏南太阳：西-偏北太阳：上方-偏南汇报交流长短短长结论1：长影子长短变化：清晨 ，逐渐变 ，中午最 ，然后变 ，到太阳偏西快落山时最 。长短短长结论1：长影子长短变化：清晨 ，逐渐变 结论2：北西东北东早上太阳从东方升起，影子在 方；中午太阳在正南方，影子在 方；下午太阳由南往西运动，影子由 往 运动；夕阳西下，影子指向 方。结论2：北西东北东3、光是怎样传播的教科版五年级科学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光3、光是怎样传播的教科版五年级科学上册教科版五年级科学上册教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解

6、释影子产生的原因。光是怎样找到物体上的教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；光是怎样找到物教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是怎样找到物体上的教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；光是怎样找到物教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是怎样找到物体上的教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；光是怎样找到物教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光

7、的传播规律解释影子产生的原因。光是怎样找到物体上的教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；光是怎样找到物教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是怎样找到物体上的教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；光是怎样找到物教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是沿直线传播的教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；光是沿直线传播教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3

8、、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是沿直线传播的教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；光是沿直线传播教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是沿直线传播的教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；光是沿直线传播教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。实验教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；实验教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释

9、影子产生的原因。实验教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；实验教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。实验教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；实验教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。实验教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；实验教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是沿直线传播的注意教学目标和要求1、能说明并解释

10、光是直线传播的；光是沿直线传播教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。教学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；4、光的反射教科版五年级科学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光4、光的反射教科版五年级科学上册教科版五年级科学上册活动一： 光是怎样照亮书的？在图中画出光的传播路线。 活动一：活动二： 怎样让手电筒的光照射到书本上？ 画出我们采用的方法和光的传播路线。 活动二：活动三： 照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的路线图。 镜子活动三：镜子 光是沿直线传播,可是当我们用一面镜子挡住光的去路时,我们会

11、发现光改变了传播方向。 光是沿直线传播,可是当我们用一面镜子挡住光的去 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象反光镜运用光的反射反运用光的反射 凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。凸面镜 凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜凸面镜凹面镜 凹面镜的表面是凹进去的，当光线射到凹面镜后，光会聚于一点。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要小得多。凹面镜 凹面镜的表面是凹进去的，当光线射到凹面镜凸面镜驾驶员运用光的反射

12、凸面镜驾驶员运用光的反射照明灯上为什么要装灯罩？教室的墙壁为什么要涂成白色？灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和本来向下的光线结合在一起。白色的墙壁有利于反射。运用光的反射照明灯上为什么要装灯罩？教室的墙壁为什么要涂成白色？灯罩可以学做潜望镜学做潜望镜学做潜望镜学做潜望镜学做潜望镜学做潜望镜学做潜望镜学做潜望镜5、光与热教科版五年级科学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光5、光与热教科版五年级科学上册教科版五年级科学上册 许多光源地发光的同时也在发热.太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖.光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢? 许多光源地发光的同时也在发热.太阳给我们凹面镜凹面镜凹

13、面镜凹面镜凹面镜凹面镜凹面镜聚光光反射的运用凹面镜聚光光反射的运用凸透镜凸透镜凸透镜凸透镜凸透镜凸透镜 凸透镜聚光光折射的运用 凸透镜聚光 凸透镜聚光光折射的运用 凸透镜聚光光的强弱与温度实验一、用镜子的反光来验证光的强弱与热的关系整理获得的信息，根据实验的数据给制出柱状图 镜子数 1 2 3 4光的强弱 温度光的强弱与温度实验一、用镜子的反光来验证光的强弱与热的关系 凹面镜和凸透镜实验二：实验证明：像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。凹面镜和凸透镜实验二：教科版小学科学五年级上册第二单元光PPT课件 阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。 阳光

14、照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一凹面镜和凸透镜18世纪英国科学家普利斯特列曾用会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得氧气。凹面镜和凸透镜18世纪英国科学家普利斯特列曾用会聚光线获得高小 结许多光源在发光的时候也在发热；太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球的最大光和热源；光强温度就高，光弱温度就低。小 结许多光源在发光的时候也在发热；画一画1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原理把下图补充完整。作业画一画1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原理把下图补充画一画1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原理把下图补充完整。作业画一画1、根据凹面镜和凸透镜能

15、把光线会聚起来的原理把下图补充画一画1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原理把下图补充完整。作业画一画1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原理把下图补充6、怎样得到更多的光和热教科版五年级科学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光6、怎样得到更多的光和热教科版五年级科学上册教科版五年级科学太阳是一个巨大的火球太阳是一个巨大的火球怎样利用太阳能怎样利用太阳能凹面镜能会聚光凹面镜能会聚光凸透镜能会聚光凸透镜能会聚光太阳是地球最大的光源和热源；但是太阳光照到地球上的却很少，人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。我们有什么办法能得到太阳更多的光和热。 根据自己生活经

16、验说说看太阳是地球最大的光源和热源；但是太阳光照到地球上的却很少，人实验一、物体颜色与吸热自己想想如何设计实验？根据生活经验推测一下实验结果温馨提示：1、注意温度表的使用要轻拿轻放2、除了纸袋颜色不同外，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致。 3、读数时，视线要与刻度线水平4、不要用眼睛看太阳！实验一、物体颜色与吸热自己想想如何设计实验？一、物体颜色与吸热纸的种类初始温度2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟我们的发现颜色越深升温越快，表面越粗糙升温越快黑色粉色242435273237393929303031铝箔纸黑色蜡光纸白纸2624252525262431333334352427272

17、92929一、物体颜色与吸热纸的种类初始温度2分钟4分钟6分钟8分钟深色比浅色升温快；表面粗糙的比光滑的升温快深色比浅色升温快；实验二、阳光直射、斜射与吸热 如何设计实验预测实验结果温馨提示：1、注意温度表的使用要轻拿轻放2、都要放在相同有条件的光照条件下，除了摆放方式不同外，其他条件不变。3、读数时，视线要与刻度线水平4、不要用眼睛看太阳！实验二、阳光直射、斜射与吸热 如何设计实验与地面水平与地面垂直与太阳光垂直阳光直射、斜射与吸热 与地面水平与与阳光直射、斜射与吸热 阳光直射、斜射与吸热 和地面平行和地面垂直和太阳光垂直纸袋摆放情况初始温度2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟我们的发现2435

18、32373939242729303031242727293030与太阳光垂直照射的纸袋升温快阳光直射、斜射与吸热 和地面平行和地面垂直和太阳光垂直纸袋摆阳光直射，得到光较强，阳光斜射，得到光较弱。阳光直射，得到光较强，我们可以通过什么方法来得到更多太阳的光和热 颜色越深表面越粗糙受到太阳光垂直照射的物体我们可以通过什么方法来得到更多颜色越深表面越粗糙受到太阳光垂7、做一个太阳能热水器教科版五年级科学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光7、做一个太阳能热水器教科版五年级科学上册教科版五年级科学上A、物体颜色与吸热B、阳光直射、 斜射与吸热（1）深色比浅色升温快（2）表面粗糙的比光滑的升温快（3

19、）与太阳光成垂直角度摆放的升温快A、物体颜色与吸热B、阳光直射、（1）深色比浅色升温快（2）太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是怎样工作的太阳能热水器是怎样工作的太阳能热水器是怎样工作的太阳能热水器是怎样工作的太阳能热水器是怎样工作的太阳能热水器是怎样工作的

20、太阳能热水器是怎样工作的太阳能热水器是怎样工作的制作简易的太阳能热水器制作简易的太阳能热水器制作简易的太阳能热水器制作简易的太阳能热水器制作简易的太阳能热水器制作简易的太阳能热水器制作简易的太阳能热水器制作简易的太阳能热水器评价我们的太阳能热水器8评价我们的太阳能热水器8A、物体颜色与吸热B、阳光直射、 斜射与吸热（1）深色比浅色升温快（2）表面粗糙的比光滑的升温快（3）与太阳光成垂直角度摆放的升温快A、物体颜色与吸热B、阳光直射、（1）深色比浅色升温快（2）太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置太阳能热水器是一种节能装置1、太阳能热水器的构造太阳能热水器怎样工作太阳能热水器由：集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。2、制造太阳能热水器的材料制造太阳能热水器的材料：吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等1