教科版八年级下册《第9章-压强》复习课件-(共35张)

1、第九章 压强本章复习训练教科版 八年级下册第九章 压强教科版 八年级下册压力作用效果压强压 强液体压强大气压强与压力作用效果有关的因素公式增大与减小压强特点现象测量：托里拆利实验 标准大气压105Pa 特点：随高度的增加而 减小应用：活塞式抽水机离心泵连通器原理及应用方向大小p =rgh方向：垂直指向受压物体表面单位：帕斯卡（Pa）知识结构压力作用压强压 强液体压强大气压强与压力作用效果有关的因素特一、压强情景图压力大小压力方向 F=G FG F=G+F1 F=G-F1 F=F1-G F=F1竖直 垂直斜 竖直 竖直 竖直 水平向下 面向下 向下 向下 向上 向左1压力和重力F1F1F1F1知

2、识梳理一、压强情景图压力压力 F=G FG 完成以下压力的示意图FF静止于水平桌面F=G压力由于重力产生，但FG完成以下压力的示意图FF静止于水平桌面F=G压力由于重力产生 （1）实验时通过观察泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。 （2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与_有关。凹陷程度压力大小2、探究影响压力作用效果的因素 （1）实验时通过观察泡沫塑料 （3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_有关； （4）在此主要应用的研究方法是_法； （5）为了表示压力的作用效果引入了_概念。控制变量压强2探究影响压力作用效果的因素受力面积 （3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_3、压强a、定义：物体_受到的

3、_叫压强b、物理意义：压强是表示压力_物理量c、公式：_；注意：利用公式 p = F/S计算压强时应注意：（1）式中F并不一定等于物体的重力。单位面积压力作用效果相应单位：FN Sm2 PPa 3、压强a、定义：物体_受到的_叫压（2）式中S是受力面积，大小并不一定等于物体的面积，一般情况下等于两个物体接触的公共面积。（3）在代入数据计算时，先统一成国际单位再计算，这样所得的单位就是Pa，避免造成混乱（4）当F一定时，p与S成反比；当S一定时，p与F成正比。（2）式中S是受力面积，大小并不一定等于物体的面积，一般情况d、影响因素：压强不仅跟_的大小有关，还跟_的大小有关e、改变压强方法（1）当

4、压力不变时，可通过_的方法来减小压强,如 通过_的方法来增大压强。如（2）当受力面积不变时，可通过_来增大压强，通过_来减小压强受力面积压力增大受力面积减小受力面积减小压力增大压力铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带。缝衣针做得很细。菜刀口很薄、d、影响因素：压强不仅跟_的大小有关，还跟e、改变压实例：增大、减小压强实例：增大、减小压强课堂练习1、以下措施中，能增大压强的是 （ ）A.铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹C.刀刃要磨得很薄 D.在坦克的轮子上安装履带C2、人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为（ ）A.沙发有弹性把人拖住了 B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些C.沙

5、发对人的压强比椅子对人的压强小一些 D.以上解释都不对C课堂练习1、以下措施中，能增大压强的是 （ ）A.铁路3、正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比 ( )A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变 A5、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_的方法来_；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_的方法来_.增大压力增大压强减小受力面积增大压强4、一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为31，则平放和侧放时，对地面的压强

6、之比是_，压力之比是 _.1 : 31 : 13、正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方6、用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受到的压强为多少？解： 100 cm2=0.01 m2答：墙受到的压强为4 200 Pa。6、用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙上，物体与压强计的构造与使用同种液体，同一深度内部向各个方向的压强_。相等二、液体压强1探究液体压强特点压强计的构造与使用同种液体，同一深度内部向各个方向的压强_a水b水c煤 油同种液体内部的压强跟有关，深度增加，压强。不同液体内部的压强跟液体的有关，密度越大，

7、压强。深度增大密度增大a水b水c煤 油同种液体内部的压强跟有关，深度增加，压8.5朝下9盐水68.2朝上9水55.4朝上6水42.6侧面3水32.6朝下3水22.6朝上3水1U型管液面高度差/cm方向深度/cm所用液体实验次数根据上表中的数据：比较组数据可得：液体的压强随深度增加而增大；比较组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。1、4、51、2、33、68.5朝下9盐水68.2朝上9水55.4朝上6水42.6侧面2液体压强计算式： 只需考虑液体密度和深度，不用考虑液体质量、形状等问题。其中深度是指所求点到自由液面的距离。2液体压强计算式：

8、 只需考虑液体密度和深度rShp=ghp 压强 Pa 密度 kg/m3 深度 mhrShp=ghp 压强 Pa 密度 k=液体对容器底的压力和液体中重力的关系思维点拨：计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强P=gh；其次确定压力F=pS。特殊情况：直柱形容器可先求F（等于水的重力），再用p=F/S 求压强。=液体对容器底的压力和液体中重力的关系思维点拨：3连通器上端开口、下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面总是相平的。3连通器上端开口、下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点：连通器的应用连通器的应用教科版八年级下册第

9、9章-压强复习课件-(共35张PPT)课堂练习1、如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_有关；（2）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_有关；（3）比较三幅图，你还可以得出什么结论？_ 密度深度同一深度，液体向各个方向的压强相等课堂练习1、如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除图 2、 如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭丙端开口向上，容器中注入水后如图水中在同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那么这三个压强的大小关系是_相

10、等 2、 如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭丙3、液体压强的特点1、液体内部向_都有压强；2、液体内部的压强随深度的增加而_；3、在同一深度，液体向各个方向的压强_；4、不同液体的压强还跟它的_有关；各个方向增大相同密度3、液体压强的特点1、液体内部向_都有三、大气压强1证明大气压存在三、大气压强1证明大气压存在马德堡半球实验最早证明大气压的存在马德堡半球实验最早证明大气压的存在2测定大气压数值：托里拆利实验。2测定大气压数值：托里拆利实验。1、大气压强托起的水银柱的高度是_mm。2、试管顶端是_；3、提起试管，水银柱高度_。4、试管倾斜一定的角度，水银柱的高度_。10mm760mm托里拆

11、利实验760真空不变不变标准大气压 1.013105 Pa 105 Pa1、大气压强托起的水银柱的高度是_mm。2、试水银气压计金属盒气压计（无液气压计）气压计水银气压计金属盒气压计气压计大气压的变化：随高度的 而气压越低，液体的沸点越低；气压越高，液体折沸点越高。减小增加大气压的变化：随高度的 而气压越低，液练习题：下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（ ） A吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用B用高压锅能增大锅内气压降低沸点C马德保半球实验证明了大气压的存在 D托里拆利最早测出了大气压的值B练习题：下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的四、课堂小结1、正确理解压强公式2、正确理解液体压强的公式：3、正确分析、计算固体压力、压强和液体 压力、压强四、课堂小结1、正确理解压强公式2、正确理解液体压强的公式：a、固体压力（压强）和液体压力（压强）解题思路比较固体液体先分析、计算压力，再分析、计算压强（ p= F/S ）先求压强（ P = gh ），再求压力（F = pS）4、正确分析、计算固体压力、压强