部编人教版二年级语文上册语文园地一课件

1、有趣的动物有趣的动物猜猜我是谁？猜猜我是谁？部编人教版二年级语文上册语文园地一课件大熊猫胖胖的真可爱，鹦鹉会学人说话，松鼠的尾巴好像降落伞多么可爱有趣的动物呀！这节口语交际课我们就来举行一次“有趣的动物”介绍会，说一说你最喜欢的动物。大熊猫胖胖的真可爱，鹦鹉会学人说话，松鼠的尾巴好像降落伞这次口语交际要求我们说一说：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。听的同学可以提问并补充。读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求这次口语交际要求我们说一说：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先吐字要清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。本次口语交际中我们应该注意什

2、么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。本次口语交际中我一、看图想一想1.仔细观察画面，看一看图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物，他们在干什么？ 森林里有许多可爱的动物，有松鼠、梅花鹿、长颈鹿、狮子、熊猫、长颈鹿、蛇等。他们在进行才艺展示。一、看图想一想森林里有许多可爱的动物，有松鼠、梅花鹿、长颈鹿2.想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有哪些有趣的习性和功能？3.说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣的地方。长颈鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很长很长。雄长颈鹿抬起头身高达6米多2.想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是二、我

3、来说一说1.想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜欢哪种动物？ 这种动物是什么样子的？二、我来说一说2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。有趣特殊的外形特殊的习性独特的功能2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等方面来体大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，它抱着竹子，吃得多香啊！大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和身子是

4、白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。特殊的外形特殊的习性欣赏范例：大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常小仓鼠 我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。特殊的外形欣赏范例：小仓鼠特殊的外形欣赏范例：小金鱼 我最喜欢的动物是金鱼，它的肚子圆圆的，尾巴像丝带一般优美地甩来甩去，它的大眼睛也是圆溜溜的，还时不时地从嘴里吐出一串串水泡，可爱极了。特殊的外形欣赏范例：小金鱼特殊的外形欣赏范例：三、小

5、组合作说一说。(1)注意的事项。a.话题要集中，突出最有趣的地方。b.讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人。c.为了更生动形象地表达，也可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。(2)认真倾听别人的发言，积极沟通 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。三、小组合作说一说。4.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。4.评议谁最棒。部编人教版二年级语文上册语文园地一课件 to mo dng xi k 手 套 帽子 登山鞋 运动裤 t h zhng peng zh zhn 地图 水壶 帐篷 指南针读一读，找规律。读一读这些

6、词语，看看有什么特点？这些都是描写观察大自然必需品的词语。 to mo dng xi 两组词语有什么不同之处？读一读，找规律。第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。 to mo dng xi k 手 套 帽 子 登 山 鞋 运 动 裤 t h zhng peng zh zhn 地 图 水 壶 帐 篷 指 南 针两组词语有什么不同之处？读一读，找规律。第一组词语描写去野外离开词语，你还认识这些字宝宝吗？手 套to肆字左边头顶大识字巧方法套脚 套离开词语，你还认识这些字宝宝吗？手 套to肆字左边头顶大识帽子登山modng头巾冒出可保暖识字巧方

7、法板凳没了腿识字巧方法帽登草帽登上帽子登山modng头巾冒出可保暖识字巧方法板凳没了腿识字登山鞋裤子xik皮革边两堆土识字巧方法库房旁边有件衣。识字巧方法鞋裤长裤皮鞋登山鞋裤子xik皮革边两堆土识字巧方法库房旁边有件衣。识地图水壶th拆了围墙便觉冷识字巧方法上士压住秃宝盖，下边业字把水卖。识字巧方法图壶图画茶壶地图水壶th拆了围墙便觉冷识字巧方法上士压住秃宝盖，下边帐篷帐篷zhng png 长围巾识字巧方法竹下相逢识字巧方法帐篷帐篷帐篷zhng png 长围巾识字巧方法竹下相逢识字巧指南针指南针zh zhn圣旨手边拿识字巧方法十金识字巧方法指针手指针线指南针指南针zh zhn圣旨手边拿识字巧方

8、法十金识字巧方选择上面的词语，填在下面的括号里。(1)如果我在野外迷了路，我会用_辨明方向，找到回家的路。(2)喜欢户外运动的朋友都知道，爬山的时候，脚上要穿专用的_才可以。(3)旅行到干旱少雨的地方，要记得背 _。指南针登山鞋水壶 练一练，学运用。选择上面的词语，填在下面的括号里。指南针登山鞋水壶 练一练，我拓展，我积累。我想带手电筒、睡袋、炊具、安全绳、急救包、登山杖。除了衣服，去野外观察大自然你还准备带哪些必需的用品?小朋友，如果你去野外观察大自然，还准备带哪些衣物？我想带雨衣、冲锋衣、遮阳帽。我拓展，我积累。我想带手电筒、睡袋、炊具、安全绳、急救包、登体会每组加点词语的不同意思，选一组

9、演一演。读一读这几组词语，想想加横线的词语意思有什么不同？第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。你能试着演一演这些词语吗？迎上去 穿衣裳 甩甩头追上去 披红袍 摇摇头 体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。读一读这几组词语，找出这些动词对应的图片，并连一连。 摇摆 穿衣 披着 追赶练一练，学运用。找出这些动词对应的图片，并连一连。 摇摆 我拓展，我积累。

10、表示动作的词语还有：摆摆手、跑几步、写作业、读课文。小朋友，你还知道哪些表示动作的词语？我拓展，我积累。表示动作的词语还有：摆摆手、跑几步、写作业、读一读，用加点的词语说说你的日常生活。我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。平常我在池子例睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 pzow 第二句是用“在在在”说一句话 。 小朋友，上面两个句子有什么特点？第一个句子是是用“有时候有时候”说一句话。bo读一读，用加点的词语说说你的日常生活。我的脾气可怪了，有时候你能试着用上面加点的词语写一句话吗？1._有时候_有时候_。2. _在_ 在_，在_。 我的生活可丰富了

11、，我很忙碌又很悠闲平常我都是在学校写作业，家里读书，培训班练舞蹈 公园里和爸爸、妈妈散步或者看爷爷下棋 练一练，学运用。你能试着用上面加点的词语写一句话吗？我的生活可丰富了，我很忙小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？“作、法”这两个字是左窄右宽。“都、别”两个字是左宽右窄。小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？“作、法”这两个字是左左窄右宽，左低右高。“亻”写在左半格，“乍”第二横画横在横中线上，横画间距均匀。左窄右宽，左低右高。“氵”第二笔和提收笔在横中线上，“去”长横起笔于横中线下。作 作法 法如何写好左窄右宽这两个字。左窄右宽，左低右高。“亻”写在左半格，“乍”第二横画横在横中都 都别

12、 别左宽右窄，顶部左高，底部右低。左边横画间距均匀。左宽右窄，“另”横折钩贴着横中线和竖中线。如何写好左宽右窄这两个字。都 都别 别左宽右窄，顶部左高，底部右低。左边横画间距均匀。梅 花 宋 王 安 石墙 角 数 枝 梅 ，凌 寒 独 自 开。遥 知 不 是 雪，为 有 暗 香 来。mi husng wng n shqing jio sh zh mi lng hn d z ki yo zh b sh xu wi yu n xing li 梅 花mi husng wng n shqi作者介绍： 王安石，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。当

13、宰相期间发动了著名的“王安石变法”。“唐宋八大家”之一。作者介绍： 梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。暗香：指梅花的幽香。为：因为。诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。梅花凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。暗香：指梅花的幽香墨梅王冕(元)吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。延展阅读墨梅延展阅读请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。自读提示企鹅寄冰请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。自读提示企鹅寄听范读，注意生字

14、的读音。听范读，注意生字的读音。 小朋友们，读了短文，你知道企鹅寄冰讲了一个怎样的故事？你从中了解了哪些知识？ 这篇短文讲南极企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。 小朋友们，读了短文，你知道企鹅寄冰讲了一个怎样的冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？因为非洲炎热、南极寒冷，而且冰遇热变水、水遇冷变冰。读了短文，你还有哪些问题？ 冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？因为非洲炎热读了短文，你学到了哪些知识？读了故事，我明白非洲、南极的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。读了短文，你学到了哪些

15、知识？读了故事，我明白非洲、南极的气候读读童话故事读读童话故事 有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍嬉戏，王子与公主最后过上了幸福的生活。 那个地方就是童话的王国。在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。 有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地没错，他俩就是我们今天的主人公“没头脑”和“不高兴”。没错，他俩就是我们今天的主人公“没头脑”和“不高兴”。没头脑和不高兴这个童话故事讲述了两个孩子，一个叫“ 没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，干什么事都不高兴。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为意， 为

16、帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。告诉我们不要做“没头脑”和“不高兴”那样的人。没头脑和不高兴这个童话故事讲述了两个孩子，一个叫“ 没头任溶溶：本名任以奇，原名任根鎏。广东鹤山人，生于上海。著有小说我是个美国黑孩子、丁丁探案，童话集没头脑和不高兴等。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖、国际儿童读物联盟翻译奖、亚洲儿童文学奖。任溶溶：本名任以奇，原名任根鎏。广东鹤山人，生于上海。著有小1.划出好词语、好句子。抓住重点词语理解内容。2.认真读，边读边想象。把自己想象成故事中的主人公和他们一起欢笑一起悲伤。3.在深刻的内容旁作好批注，写下收获。我教你读书。掌

17、握了这些读书方法，相信你一定会有很大的收获！1.划出好词语、好句子。抓住重点词语理解内容。2.认真读，1.没头脑和不高兴中的书名和作者分别是什么？ 书名:没头脑和不高兴 作者：任溶溶2.没头脑和不高兴为什么下决心改正自己的缺点？因为自己的缺点闹出不少笑话，得到了不少惩罚和教训，所以决定改正自己的缺点。1.没头脑和不高兴中的书名和作者分别是什么？ 书名: “不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎，戏演到紧要关头，他的老脾气又来了，本来老虎应该被武松打死，可是他偏不高兴死，反而把武松打得东逃西躲，二人一直打到台下。台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到了他的身上，于是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追，两个人从楼上滚到楼下，跌得腰酸背疼。通过这次教训，两个人决心改正自己的缺点。他们仍旧变回到儿童时代。 “不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎，戏中国叶圣陶，他的童话作品有: 稻草人 旅行家、 小白船古代英雄的石像一粒种子 皇帝的新衣玫瑰和金鱼月亮姑娘的亲事含羞草、 快乐的人芳儿的梦