我不是最弱小的课件优质公开课-人教二下

1、7、我不是最弱小的7、我不是最弱小的 学习目标1、能够正确、流利地朗读课文。2、认识14个生字。3、会写6个生字。 学习目标1、能够正确、流利地朗读课文。 第一场比赛比谁能把课文字音读准比谁听得最认真 1、认真听老师读课文，听准每个字的读音。 2、自己练读课文，边读边标出自然段的序号，圈出不认识的字，借助拼音读准确。（3分钟） 第一场比赛比谁能把课文字音读准 1 第二场比赛比会认字比谁最快地认识14个生字。 自己读词语，注意红色生字，记不住的问问同桌是怎样记住的。（2分钟后开始比赛） 第二场比赛比会认字比谁最快地认识14个生字。弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨

2、 随风舞动 聊天 芬芳rumxincjiodtuslnqnsuliofn fn弱小 周末 掀起 簇拥 rumxincjio弱小周末拉萨 托儿所铃兰花簇 随时 芬芳 聊天 倾盆大雨递给娇嫩掀起弱小周末拉萨 托儿所铃兰花簇 随时 芬芳 聊天 弱末萨托铃簇随芬芳聊倾递娇掀弱末萨托铃簇随芬芳聊倾递娇掀摘白云弱聊随簇芬萨铃芳递倾娇倾摘白云弱聊随簇芬萨铃芳递倾娇倾 第三场比赛比谁课文读得最流利。自由读课文，难读的句子多读几遍。（3分钟后开始比赛） 第三场比赛比谁课文读得最流利。自由读课文，难 第四场比赛比谁写得正确规范，间架结构合理。观察前6个生字在田字格中的位置以及笔顺、笔画和压线笔。（1分钟） 第四场

3、比赛比谁写得正确规范，间架结构合理。观7、我不是最弱小的7、我不是最弱小的 学习目标1、会写6个生字。2、有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。 学习目标1、会写6个生字。 第一场比赛比谁读课文最认真。认真读一遍课文，准备回答问题。 第一场比赛比谁读课文最认真。请同学们读课文1-2自然段，思考： 出示自学指导一： 森林是什么样子的？写了哪些花？（5分钟左右，比谁爱动脑筋。）请同学们读课文1-2自然段，思考： 出示自学指导一： 铃兰：是一种植物，又名君影草、山谷百合、风铃草，是铃兰属中唯一的种。原产北半球温带，欧、亚及北美洲和中国的东北、华北地区海拔8502500处均有野生分布。铃兰落花在风中飞舞

4、的样子就像下雪一样，因此铃兰的草原也被人们称为“银白色的天堂”。 铃兰：是一种植物，又名君影草、山谷百合、风铃草，是我不是最弱小的蔷薇花 蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。 我不是最弱小的蔷薇花 蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣出示自学指导二： 请同学们读课文3-9自然段，思考：后来发生了什么事情？为什么妈妈和哥哥把雨衣给了萨沙？为什么妈妈要夸奖萨沙是勇敢地孩子？（7分钟左右，比谁爱动脑筋。）出示自学指导二： 请同学们读课文3-9自然段，思考： 合作探究：1、你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？2、除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？ 3、你能保护比自己弱小的吗？举例说一说。 合作探究：第二场比赛 比谁写得正确规范，间架结构合理每个字组二个词。观察后四个字的结构、笔顺、压线笔。(1分钟)第二场比赛 每个字组二个词。读读下面的句子，注意句号和叹号的读法。妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？看！这儿还有一朵野蔷薇呢！这就是说，我是最弱