部编版二年级语文上册优质课《拍手歌》最全课件

1、 拍 手 歌 部编版二年级语文 拍 手 歌导入新课歌曲欣赏：拍手歌导入新课歌曲欣赏：拍手歌导入新课导入新课导入新课 同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！导入新课 同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认整体感知 听范读，思考：课文中提到了哪些动物？整体感知 听范读，思考：读认生字 孔雀 锦鸡 猛虎 熊猫 kng qu jn j mng h xing mo雄鹰 雁群 黄鹂 百灵 xing yng yn qn hung l bi lng读认生字 孔雀 锦鸡 猛虎 熊猫 kng qu 读认生字丛林 飞翔 朋友cng xing png you

2、深处 休息 世界shn xi sh ji读认生字丛林 飞翔 朋友cng 我的舌头最灵活！锦鸡风景 猛门 深浅上升生灵 雄鹰声音 jn jng mng mn shn shng shng lngyng shng yn我的舌头最灵活！锦鸡风景 猛门jn 读认生字世界 孔雀 锦鸡雄鹰 飞翔 大雁丛林 深处 猛虎百灵 休息 熊猫读认生字世界 孔雀 锦鸡读认生字界锦jijn 世界 界线锦鸡 锦衣左右结构上下结构金帛田介读认生字界锦jijn 世界 界线锦鸡 锦衣左右结构上下结读认生字孔雀 大雁 雄鹰找一找，说说每组画线的字有什么相同之处。锦鸡 黄鹂 天鹅读认生字孔雀 大雁 雄鹰找一找，说说每组画线的字有什隹

3、+土 堆 +手 推 +言 谁隹+土 堆合作探究1、课文中提到了哪些动物？2、课文是怎样描写这些动物的？合作探究1、课文中提到了哪些动物？理解表达你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。找个词语替换“新奇”吧。理解表达你拍一，我拍一， 找个词语替换“新奇”吧。理解表达孔雀你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。锦鸡什么动物？课文怎样描写的？土 堆 +手理解表达孔雀你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。锦鸡什么动物？课锦缎锦鸡锦缎锦鸡理解表达孔雀你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。锦鸡“伙伴”是什么意思？什么动物？课文怎样描写的？土 堆 +手理解表达孔雀你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。锦鸡“伙伴”是什理解表达你拍三，我拍

4、三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰什么动物？课文怎样描写的？理解表达你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰什么动物？课文怎理解表达你拍四，我拍四，天空雁群会写字。大雁写什么字？什么动物？课文怎样描写的？理解表达你拍四，我拍四，天空雁群会写字。大雁写什么字？什么动理解表达你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。老虎什么动物？课文怎样描写的？理解表达你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。老虎什么动物？课文怎理解表达你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。黄鹂百灵“不休”是什么意思？什么动物？课文怎样描写的？理解表达你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。黄鹂百灵“不休”是什理解表达你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。熊猫“嬉戏”是什么意思？什

5、么动物？课文怎样描写的？理解表达你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。熊猫“嬉戏”是什么意理解表达你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。怎么做朋友？理解表达你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我理解表达 以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。理解表达 以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相学写生字歌丛深处六熊猫九朋友学写生字歌丛深处六熊猫九朋友学写生字左右同宽。左窄右宽。右上是匕，不是七。第一笔是“丿”。歌深熊九学写生字左右同宽。左窄右宽。右上是匕，不是七。第一笔是“丿”拓展延伸 你知道人和动物做朋友的故事吗？你能写个宣传保护动物的标语吗？拓展延伸 你知道人和动物做朋友