一年级上学期语文教学工作总结优秀4篇

1、Word 一年级上学期语文教学工作总结优秀4篇 时间是看不见也摸不到的，就在你不留意的时候，它已经静静的和你擦肩而过，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，马上行动起来写一份教学总结吧。但是要怎么样才能避开自嗨型教学总结呢？我为伴侣们细心整理了一班级上学期语文教学工作总结优秀4篇，盼望可以起到抛砖引玉的作用。 学校一班级语文教学及班主任工作总结 篇一 本学期，我担当一班级语文教学及班主任工作，回顾期间的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： (一)班主任工作： 连续加强好习惯培育，树立班级中的榜样作用 一、加强思想道德教育，树立榜样作用，培育良好的班风。 加强同学的思想品德教育，使同学

2、全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。我针对同学爱花零用钱的现象，仔细组织同学开展“新学年新准备”、“我为集体做贡献”等主题班会，引导同学把零花钱用在学习，使同学熟悉至今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守则”、“学校生日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的

3、教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在多方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。 (二)语文教学工作： 教学上，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学、提高教学效率，做了以下几点： 一、课堂教学中，我努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合

4、本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 （一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。一班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人赐予星星嘉奖，每星期评

5、比一次。一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。首先为激发同学的写作爱好，我引导同学积累大量的语汇。我充分利用周二周五素养班时间，借助故事，让同学积累好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写话力量也有了比较明显的提高，在阅读

6、竞赛中，本班同学获奖人数比上学期增加了很多。 （三）加强写字指导，提高同学的写字力量。本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，

7、并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学男生特殊多，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写字方面还有待加强，有的孩子的书写姿态，握笔小的细节方面还做得不到位。 3、注意朗读教学，爱好是最好的老师，一班级孩子的识字量不大，我就带着他们读，老师先期的付出也是为了他们明天更好的读书。 一班级上学期语文教学工作总结 篇二 本学期我担当一（1）班的班主任兼语文教学工作，本班共有同学49人，其中

8、男生27人，女生22人。转瞬一学期就要结束了，作为一名一班级的班主任语文老师，这一学期过得很劳碌很辛苦，但也很充实、很欢乐，现将一学期的工作总结如下： 一、抓好了同学的学习习惯。 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。在教学中我注意将同学学习习惯的培育融入日常学习之中，让同学在学习之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品。 二、抓好了同学的基础学问教学。 （1）注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。

9、如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，在一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用， （2）抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。 其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字

10、质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 三、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 （1）留意新课导入新奇。 爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；有时也用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （2）培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 四、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。

11、 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我既在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，又让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 五、存在的问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

12、2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 一班级上学期语文教学工作总结 篇三 本学期，我担当一班级三班的班主任及语文教学工作。在这一学期的工作中，我得到了许多磨炼的机会，同时也在快速地成长着。半年来，我不断地反思自己，努力使自己的语文教学有所提

13、高，盼望孩子们能在语文课堂上学得欢乐学得轻松又学得扎实。为此，我坚持仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，课后对同学进行恰当辅导，在严格要求同学的同时又敬重同学的共性进展需求。作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点，也是提高教学质量的前提。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期

14、，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书等方面作了努力。现就本学期的教学工作总结如下： 一、打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我常常向老老师请教与班级里老师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在识字教学的时间里，我针对同学因材施教，鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过读背儿歌来激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 二、抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工

15、作的难点。要让每一个同学写一手好字，所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己的课堂板书，在同学批改作业等方面给同学作一个很好的示范。其次，上好写字课，引导同学学会描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，只要发觉姿态不正确的我都准时订正，督促，手把手的教同学怎样握笔，保持怎样的写字姿态，假如老师忽视这些就会影响了同学写字的质量，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。” 三、抓好读书训练。 在语

16、文课程标准中指出：学校各班级的阅读教学都要重视朗读，要让同学充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培育语感，受到情感的熏陶。语文课程标准精确 地指出了朗读的重要性。因此，在教学中要着重培育同学良好的朗读习惯。对于一班级新生来说，他们已有肯定的拼读力量，一开头就养成仔细读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时留意强调一个“准”字，要求同学发音准，不念错，不任意添字、丢字；每一个字的发音要洪亮、清晰，要留意不行唱读。还让同学养成边读边看标点的习惯。朗读还得依据课文的思想感情，读准课文的语调。在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；

17、其次，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四，存在不足和今后努力方向 1，由于缺乏阅历，上课时分层教学不足，课上对同学整体照看不周，对后进生的重视不够，没有做到准时的补差，导致班上有几名孩子学得特别吃力，基础相当薄弱。所以我应留意对不同的同学要有不同的教学方法，力量或智力差的同学要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩学校生间的差异。以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每个同学都能学到学问，让他们在学习上有所进步。 2，在汉字教学中，我有个细节

18、地方没处理好，每次教笔顺时，我是出示CAI在大屏幕上面写的，而没有在黑板上一笔一顺的板书出来。导致同学心中没有直观印象，写字消失画倒笔现象较多。 3、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，进入溁小以来，我始终尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，虚心向前辈请教，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 一班级上学期语文教学工作总结 篇四 时间飞逝，现在算起我

19、担当一班级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下： 一、自身素养的提高 1、乐观学习教育教学理论。 乐观参与学校组织的切实有效的学习争论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 2、虚心请教。 在平常的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快把握一班级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师争论，还主悦耳其他班级的课，向有阅历的老师请教

20、教学方法，努力提高自己的教学水平。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 充分利用各种资源，为自己上课做好预备。同时我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨同学共享，从而不断为自己的教学水平充电。 二、详细教学工作 1、备好课，上好课。 一班级一册的语文教学任务繁重，要求同学认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确 地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字400个，其中100个要求会写。面对本班的55名同学，我花了大量的时间备同学，制作大量形象直观的课件帮助教学，用来激发同学学语文的爱好。 2、在语文教学中抓常规。 让同学喜爱山语文，喜爱上自己。说起来简单，做起来难。上课前预备充分，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，布满激情。我特殊注意课堂上的过程性评价：请留意读书的正确姿态你的声音真美你的回答太精彩了简