小班社会快乐宝贝教案反思

1、小班社会快乐宝贝教学设计反省小班社会快乐宝贝教学设计反省主要包括了设计企图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反省等内容，能够联合“心情卡”叙述自己的心情故事，初步感知他人的情绪变化，学习调理自我情绪的简单策略，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看快乐宝贝教学设计吧。设计企图人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么？童年是快乐的，快乐在哪里？捕获平时生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更切近幼儿生活。为此设计了快乐宝贝活动。合适的活动不单帮助防止纠葛，更重要的是防止了幼儿不良知理和行为问题的出现，增强社会适应性，促进了幼儿健康心理的形成。活动目标1、能够联合“心情卡”叙述自己

2、的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调理自我情绪的简单策略。3、学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，快乐生活的优秀感情。4、让幼儿知道快乐有利于身体健康。15、培育幼儿健康开朗的性格。活动准备1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。2、小镜子每人一个。活动过程开始部分：讲话引出课题：今日你的心情是如何的？请你把你此刻的心情告诉我？基本部分：1、察看心情卡，认识快乐、悲伤等不一样的情绪，叙述自己的心情。1）出示心情卡（快乐的表情），问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为何这么高兴？他有可能怎么了？（幼儿依据自己的生活经验自由叙述：妈妈给他买新衣服了；妈妈带她去动物园了；妈妈让她玩电脑了等等）。2）

3、在生活中你有过快乐的事情？请你说给大家听。3）出示心情卡（悲伤的表情），问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为何这么伤心？（幼儿依据自己的生活经验自由叙述：没有朋友和他玩；他找不到妈妈了等等）2（4）你有没有过悲伤的事情？请你说给大家听。2、指引幼儿议论碰到生气或悲伤的事情会如何，学习几种调理自我情绪的简单策略，知道快乐的心情有利于身体健康。1）你感觉快乐好仍是悲伤好？（快乐）2）假如碰到悲伤或是生气的会如何做？（唱歌、跳舞等）教师小结：假如人常常的悲伤、生气会对身体不好，因此小朋友们要学会让自己快乐起来，比方：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。3、师幼共同做表情游戏：

4、幼儿照镜子。听教师指令做不一样的表情，如“变变变、我变得很快乐。4、制作心情卡：你此刻的心情是如何的？请你着手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔划上眼睛、鼻子、嘴巴，想一想此刻的心情是快乐？仍是悲伤？认真察看快乐时眼睛、嘴巴如何？生气时什么样子？结束部分：把自己制作的心情卡图片部署故意情墙，幼儿叙述自己的心情。35、快乐宝贝1、你们真棒，想出了这么多快乐的好方法。当我们心情不好的时候，当碰到让我们生气的事情的时候，当我们碰到烦忧的时候，我们能够都经过这些方法来帮助自己和他人快乐起来，对吗?2、你们今日快乐吗?快点给我一个你们最快乐最高兴的表情!我看见你们高兴，我也很快乐!让我们做一

5、个永久都快乐的宝贝吧!3、请把你们最快乐的表情送给在座的每个人，而后说声再会!活动延长和幼儿创立一个心情区角：让我变快乐，在区角中放有和小伙伴一同合作游戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好朋友之间找到快乐，帮助好朋友找到快乐。活动反省本节活动经过察看心情卡，让幼儿认识了他人及自己心情的变化，知道心情利害对自己的身体影响是很大的的，要学会调理自己的情绪，在和孩子们讲话的过程入耳到他们说的最多是快乐的时候玩电脑，此刻有的孩子玩电脑已经上瘾，假如办理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提示孩子们电脑不要多4玩，而且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应如何办理自己的情绪，收到了好的成效。经过着手制作能够看出，幼儿对各样表情掌握的很好，此次活动的目的是达到了。不足之处：活动过程中也有让我忽视的地方，比方只着重对从前不肯回答下列问题的幼儿