【教育资料】人教版化学九年级上册课题3制取氧气第1课时用高锰酸钾制取氧气分解反应学案与练习无

1、教育资源第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第1课时用高锰酸钾制取氧气分解反响一、实验室制取氧气的方法：1.药品分解过氧化氢（H2O2）过氧化氢溶液：俗称双氧水加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）2.反响原理过氧化氢二氧化锰H2O2二氧化锰加热高锰酸钾加热(KMnO4二氧化锰氯酸钾加热二氧化锰KClO3加热3.高锰酸钾制取氧气实验装置：收集方法：排水法或向上排空气法。检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，假如木条，说明瓶内的气体是氧气。验满方法：用向上排空气法收集时，将带火星的木条凑近集气瓶口，假如木条复燃，说明；用排水法收集时，当集气瓶中的水排完，集气瓶口气泡冒出时，说明该瓶内

2、的氧气已满。二、分解反响定义：由反响物生成其他物质的反应(ABAB)。教育资源教育资源例题：种类之一用高锰酸钾制取氧气的实验操作例1.实验室用以以下图装置制取氧气，以下实验操作正确的选项是()A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，此后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【点悟】用高锰酸钾制取氧气的注意事项：(1)实验结束后应先撤掉导管，再熄灭酒精灯，防范水倒流回试管惹起试管炸裂。(2)用排水法收集氧气时，由于装置中存在空气，因此不应马上收集，应待瓶口的气泡连续均匀冒出时再开始收集。(3)试管中导管

3、口应放一小团棉花，防范高锰酸钾进入导管而以致拥堵，用氯酸钾制取时可不放棉花。例2如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图，请据图回答以下问题。试管中棉花的作用是什么时候才能收集气体？停止加热前先将导管从水中移出的原因是种类之二认识分解反响例3.以下反响中，属于分解反响的是()点燃A酒精氧气二氧化碳水点燃B红磷氧气五氧化二磷点燃C乙炔氧气二氧化碳水加热D氧化汞汞氧气练习：1以下对于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正的是()A发生装置采用长颈漏斗和锥形瓶B反响不需要加热C实验时先检查装置的气密性D验满时将带火星的木条伸入集气瓶中教育资源教育资源2在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是(

4、),A.烧杯),B.蒸发皿),C.石棉网),D.试管)3以以下图的装置中，其中收集氧气时可采用()ABCD4实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作以下所示，其中正确的是(),A.装药品),B.制备),C.收集),D.验满)以下反响中，既不属于分解反响也不属于化合反响的是()高温A碳酸钙氧化钙二氧化碳B二氧化碳水碳酸钙点燃C白腊氧气二氧化碳水二氧化锰D氯酸钾氯化钾氧气加热6实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是(),A),B),C),D)7简要回答以下相关实验室制取氧气操作的问题。(1)用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是_教育资源教育资源_。(2)用排水法开始收集氧气的最正确时辰是_。(3)停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是_。(4)用高锰酸钾制取氧气时，要在凑近试管口的部位放一团棉花，其目的是_。(5)用向上排空气法收集氧气的原因是_。8实验室制取氧气时，在试管中加热必定量高锰酸钾固体，随着反响的发生，纵坐标表示的是()高锰酸钾的质量B氧气的质量C锰元素的质量分数D固体物质的质量9某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾看作二氧化