教育七年级生物上册第一单元生物和生物圈复习教学设计新版_第1页
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文档简介

1、年级七课题课标依照知识与技术授课目标过程与方法感神态度与价生物和生物圈科目生物任课教师授课时间第一单元复习（2课时）授课种类复习课1、认识生物；2、认识生物圈；1、观察生物和非生物，比较差异他们的差异；举例说明生物拥有的共同特点；说出检查的一般方法，初步学会检查记录；2、描绘身边的生物和他们的生活环境2、说出环境中有哪些因素影响生物的生活和分布；描绘生物对环境的适应和影响；说出什么是生态系统及生态系统的构成；描绘生态系统中的食品链和食品网；认同生态系统的自动调理能力是有限的；说出生物圈的范围；描绘生态系统的种类及特点。科学研究的常用的方法：观察、检查、比较实验。初步形成爱惜生物的感情，保护生物

2、圈的意识和人与自然友好发展的看法。授课重点难点值观授课重点授课难点掌握和差异生物的共同特点。生物与环境的关系生物与环境的关系，理解生物对环境的适应和影响。授课师生活动设计妄图过程一、导入设计生物圈是包括人类在内所有生物的共同家园。爱惜生物、保护生物圈是现代公民的基本修养和行为准则。经过第一单元的学习，我们对生物圈有了哪些认识呢？二、梳理知识点举例说明生物有哪些共同特点？如何判断一个物体能否拥有生命？人类能否在地球以外找到生计空间，为什么？3.举例说明生物与环境之间的关系。梳理知识点什么是生态系统？生态系统的构成成分之间有如何的联系？你是如何理解生态系统拥有必定的自动调理能力的？生态系统有哪些种类？互相之间能否有联系？要求：1、组长组织、每位组员都要参加谈论；2、念书找到相应的部分，经谈论形成答案；3、选派一名代表讲话。三、总结本单元知识经过本章的学习我们发现生物学中有好多看法，对看法的理解和记忆是生物课学习中特别重要的一个环节。找出重要看法理解记忆。四、

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