山东省德州七中学2022-2023学年九年级化学第一学期期中检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列知识整理的内容中三条都正确的选项是A物质构成B性质与用途分子、原子、离子都是构成物质的微粒汞是由汞分子构成的原子都由质子、中子、电子构成氧气能供给呼吸：医疗急救氮气化学性质不活泼：做保护气稀有气体化学性质不活泼：霓虹灯C实验操作D实验方法先查气密性，再

2、装药品气体先验纯，再点燃用滴管取液，先伸入液体，后挤压胶头鉴别O2、CO2-用澄清石灰水熄灭酒精灯-用灯帽盖灭除去水中不溶性杂质-过滤AABBCCDD2下列实验现象描述不正确的是A白磷在空气中燃烧产生大量白烟B氢气在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C电解水时负极产生的气体体积是正极产生的气体体积的2倍D铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体3下列有关二氧化碳的说法不正确的是A干冰（固态二氧化碳）升华吸热，可用作制冷剂B二氧化碳能使紫色石蕊试液变蓝，其水溶液呈酸性C二氧化碳的密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳D大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，二氧化碳可做温室肥料4某矿泉水标签

3、如下(单位为毫克/升)：Ca.20、K.39，这里的Ca、K是指( )A单质 B元素 C原子 D分子5关于分子、原子、离子的说法，正确的是A分子的质量一定比原子大B原子是不能再分的粒子C分子、原子能构成物质，离子不能D原子得失电子后形成离子6学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作正确的是（）A液体的倾倒B闻气体的气味C点燃酒精灯D滴加液体7下列有关水的说法正确的是A地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭B海水、湖水、雨水、矿泉水、自来水都是混合物C娄江水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水D为了保护水资源，应该禁止使用化肥和农药8下列说法正确的是（）AC

4、u是金属活动顺序表中H后金属，所以Cu不会发生置换反应B只有活泼金属和酸的置换反应才会产生气体C物质的用途完全由其性质决定，与其他因素无关D置换反应中一定发生元素化合价的改变9下列实验现象的描述中，正确的是A红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白雾B木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体C镁条在空气剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟D电解水实验中，连接电源负极的管内产生的气体使带火星的木条复燃10下列属于人体必需的微量元素且对人体健康作用的叙述正确的是()A人体缺钙易患佝偻病B人体缺铁影响智力发育C人体缺锌易得贫血症D人体缺碘会导致甲状腺肿大11煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙

5、硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：，则X是（）AC4H12S2BC2H6SCC2H6O2DC2H612原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，一定发生改变的是（ ）核外电子数 化学性质 相对原子质量 微粒的电性 原子核 电子层数 最外层电子数ABCD二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（1）仪器C的名称是_。（2）若用高锰酸钾制取氧气，除棉花外需要增加的一种仪器是_，该反应的化学方程式为：_。若用装置H收集氧气时，气体应从_（填“a”或“b”）端通入；用该方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请分析试管炸裂的原

6、因可能是_（写一条即可）。（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并用向上排空气法收集又能方便添加液体，可选择的装置组合为_（填字母序号），反应的化学方程式为_。二氧化锰在反应中起到的作用为_作用，检验氧气是否收集满的方法为_。14以下三个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。（1）拉瓦锡用装置_（填字母序号）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，装置中的汞与空气中的_（填化学式）反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用_（填“物理”或“化学”）的方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。（2

7、）装置B实验：红磷燃烧的现象是_实验结束后，得出的结论是_。（3）装置C实验，写出该反应的化学方程式_，测得数据如下，请完成表格。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL8mL_出现此结果的原因可能是_（写出一条即可）。15如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是_，该实验从微观上说明_。一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：第一种： B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红第二种： B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散

8、到A烧杯中的溶液中生成氨水使酚酞变红。你认为_猜测正确。为证明这两种猜测，现设计如下实验：（请完成下空）实验内容、方法现象结论用洁净的烧杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象不变色水_使酚酞变色（填“能”或“不能”，不同）取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方酚酞不变色氨气_使酚酞变色将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中溶液变_色氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色16人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能

9、，其效果如何？实验步骤实验现象分别量取5过氧化氢溶液放出A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生所泡，带火星的木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为分别量取5过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铁粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象（实验结论）（1）A中产生的气体是_。（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应

10、前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：_。（实验评价）（4）设计实验的目的是_。（5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是_。（6）兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图所示。根据实验数据可以得出的结论是_。（实验拓展）（7）查阅资料得知：、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_。A只能作氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只

11、能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物（8）你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率？请举一例说明。因素_；实验方法：_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17糍粑中富含淀粉，淀粉在人体中经酶的作用，最终变成葡萄糖（C6H12O6），为人体组织提供能量。请计算：（1）葡萄糖中碳、氢元素的质量比为_。（2）葡萄糖中碳元素的质量分数为_。（3）90g葡萄糖中含碳元素的质量_。18氮元素有多种化合价,能形成多种含氮的物质,如、NO、等,试回答下列问题：（1）将上述六种含氮物质按氮元素化合价从高到低排列_；（2）硝酸钾中各元素的质量比_；（3）请计算

12、二氧化氮中氮元素的质量分数_精确到四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）验证一瓶无色气体是氧气的简单方法_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，正确；汞是由汞原子构成的，错误；氢原子没有中子，错误，故错误；B、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，正确；氮气化学性质不活泼，可用做保护气，正确；稀有气体在通电时可发出各种颜色的光，因此充入灯泡中可制成五彩的霓虹灯，错误，故错误；C、制取气体之前应先检查装置的气密性，正确；气体先验纯，再点燃，防止爆炸，正确；胶头滴管的使用方法：先排净空气

13、，再将其伸入液体内，后取出，错误，故错误；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，故鉴别O2、CO2可以用澄清石灰水，正确；熄灭酒精灯可以用灯帽盖灭，正确；通过过滤可以除去水中不溶性的杂质，正确，故正确。故选D。2、D【解析】试题分析：A、B正确；C、负极产生气体为氢气，正极为氧气，体积比为2:1，正确；D、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中才能燃烧生成黑色固体四氧化三铁，错误。考点：化学实验现象描述3、B【解析】A固体的二氧化碳升华时吸收大量的热，可用于作制冷剂，故正确；B. 二氧化碳与水反应生成碳酸能使紫色石蕊试液变红，故错误；C二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳，故正

14、确；D大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，可做温室肥料，故正确。故选：B。4、B【解析】这里的Ca、K指的是物质的组成元素，而不是构成物质的微粒如分子、原子等，故选B。5、D【解析】A、分子和原子不能笼统的比较大小，有的原子的质量比有的分子的质量大，有的分子的质量比有的原子的质量大，故A错误；B、原子可以再分为原子核和核外电子，故B错误；C、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，离子可以构成物质，故C错误；D、原子得失电子后变为离子，故D正确。故选D。6、C【解析】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，故选项错误；B、在闻气体气味的时候，要用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能凑到容器

15、口闻气体的气味，故选项错误；C、点燃酒精灯的时候，要用火柴点燃，故选项正确；D、在用胶头滴管往试管内滴加液体时，要悬空滴加，不能伸入试管内，更不要碰到试管壁，故选项错误。故选C。7、B【解析】A、地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭错误，因为淡水资源不丰富；故选项错误；B、海水、湖水、雨水、矿泉水、自来水都是混合物，因为水中许多可溶性杂质；故选项正确；C、娄江水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水错误，因为水中还有可溶性杂质；故选项错误；D、为了保护水资源，要合理使用化肥和农药，不是禁止；故选项错误；故选：B。8、D【解析】A、Cu是金属活动顺序表中H后金属，所以Cu不会与酸发生置换反应，

16、但是可以与排在同后面的银的盐溶液发生置换反应，故错误；B、碳酸盐与酸也会反应产生气体，故错误；C、物质的用途由其性质决定，有时也要考虑其它因素，比如价格，故错误；D、置换反应中有单质参加和生成，故一定发生元素化合价的改变，故正确。故选D。9、C【解析】A. 红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，不是白雾，选项错误；B. 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体是实验结论不是实验现象，选项错误；C. 镁条在空气剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟，选项正确；D. 电解水实验中，连接电源正极的管内产生的气体使带火星的木条复燃，选项错误，故选C。【点睛】1、烟与雾的区别：烟是固体小颗粒在空气中悬浮形成

17、的现象；雾是小液滴在空气中漂浮形成的现象。红磷燃烧生成的五氧化二磷是白色粉末，能形成白烟。2、电解水时，正、负两极玻璃管内生成的气体为正极氧气，负极氢气。10、D【解析】A、人体缺钙易患佝偻病，但是钙元素属于人体必需的常量元素，故A错误；B、人体缺铁易患贫血，故B错误；C、人体缺锌会影响智力发育，故C错误；D、人体缺碘易患甲状肿大，碘元素属于人体必需的微量元素，故D正确。故选D。11、B【解析】反应后生成物4CO2、2SO2、6H2O中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，反应物中除2X外还有18个氧原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，2X中应含有4个

18、碳原子、2个硫原子、12个氢原子，因此一个X分子的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子。故选B。12、B【解析】原子包括原子核和核外电子。原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，原子核不变，电子数发生改变。失去电子，带正电，形成阳离子；得到电子，带负电，形成阴离子。【详解】原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，一定发生改变的是核外电子数 化学性质 微粒的电性 最外层电子数；相对原子质量=质子数+中子数，一定不变；原子核由中子和质子构成，一定不变；电子层数可能改变。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、铁架台 酒精灯 a 试管外壁有水珠 A、B、C、D、F 催化

19、 用带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，则证明已收集满。 【解析】本题介绍了用高锰酸钾和过氧化氢两种方法制氧气，了解它们装置、操作过程、注意事项等。【详解】（1）仪器C的名称是铁架台。（2）用高锰酸钾制取氧气，反应装置需要加热，所以，除棉花外需要增加酒精灯，该反应的化学方程式为：。装置H是装满水的万能瓶，用装置H收集氧气时，氧气密度比水小，气体应从 a端通入，水就从b端出来；加热高锰酸钾制氧气，实验过程中试管发生了炸裂，原因可能是试管外壁有水珠。（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并用向上排空气法收集又能方便添加液体，可选择的装置组合为A、B、C、D、F ，反应的化学方程式为。二氧化锰在

20、反应中起到的作用为催化作用，检验氧气是否收集满的方法：用带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，则证明已收集满。14、A O2 化学 放出大量的热，生成大量白烟 氧气约占空气体积的 17.5% 未冷却至室温就读数（合理均可） 【解析】（1）拉瓦锡是用汞定量研究了空气的成分，所以此处为装置A；汞只能与空气中的氧气发生反应，氧气化学式为O2；因这些测定实验涉及反应均有新物质生成，故这原理都是采用化学方法；（2）红磷燃烧的现象为：放出大量的热，生成大量白烟；装置B最后发现吸入了大约1/5的水，故得出的结论为氧气约占空气体积的；（3）铜与空气中氧气反应生成氧化铜，方程式为：；装置开始时的总体积为25+

21、15=40ml，消耗掉的氧气为15-8=7ml，故消耗氧气的体积分数为7/40100%=17.5%；空气中氧气的体积分数为21%，则实测值偏小，可能的原因：铜的质量不足、装置未冷却就读数、装置漏气，选一原因填空即可。15、A烧杯中液体变红 分子是不断运动的 第二种 不能 不能 红 【解析】分子是不断运动的，浓氨水中的氨分子不断运动，扩散到A烧杯中形成氨水，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红；碱性溶液能使无色的酚酞试液变红，中性溶液（例如水）不能使无色酚酞溶液变红，因此我认为第二种猜测正确；用洁净的小烧杯取20mL水，滴入2-3滴酚酞试液，不变色，说明水不能使酚酞变色；取一张滤纸，滴入酚酞试液，

22、待晾干后，放在装上有浓氨水的试剂瓶上方，酚酞不变色，说明氨气不能使酚酞变色；将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中，结论是氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色，则说明现象是溶液变成红色故答案为A烧杯中液体变红；分子是不断运动的；第二种；实验内容、方法现象结论用洁净的烧杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象不变色水不能使酚酞变色取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方酚酞不变色氨气不能使酚酞变色将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中溶液变红色氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色16、氧气 化学性质、 质量 过氧化氢水氧气 对比二氧化锰与氧化铁的催化效果 在其他条件相同情况下，二氧化锰催化效果更好 在其他条件相同情况下，二氧化锰质量越大，过氧化氢分解速率越快 B 略 略 【解析】（1）过氧化氢分解产生水和氧气，故A中产生的气体是氧气；（2）实验、证明氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式为过氧化氢水氧气；（4）由实验操作可知，设计实验的目的是对比二氧化锰与氧化铁的催化效果；（5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是在其他条件相同情况下，二氧化锰催化效果更好；（