教育部审定统编版五年级下册语文课件-13-人物描写一组-第2课时-人教(部编版)-(共21张)

1、13 人物描写一组13 人物描写一组第2课时第2课时他像一棵挺脱的树祥子比喻强劲、结实他像一棵挺脱的树祥子比喻强劲、结实作者简介 老舍（18991966） 原名舒庆春，字舍予。中国现代著名小说家、戏剧家。主要作品有长篇小说骆驼祥子赵子曰，中篇小说月牙儿我这一辈子，剧本龙须沟茶馆等。作者简介 老舍（18991966） 原名舒 主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里，他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命助读资讯骆驼祥子 主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子的悲惨命运。祥运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积

2、极向上到不甘失败到最后自甘堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不读一读字词识记铸成 颧骨 伤疤铸成 颧骨 伤疤qunbzh读一读字词识记铸成 颧骨 伤疤铸成 写一写剃腮疤左右结构半包围结构写一写剃腮疤左右结构半包围结构埋头苦干铸颧疤埋头苦干铸颧疤词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：方强劲；结实。（衣 着）平整而舒展。（ ）：人的身材；个子。（ ）：结构和格式。（ ）：硬；结实有力。挺脱身量格局硬棒词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）

3、：表示解释说明课文品读 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。学习第1自然段第一层：年龄神气表示解释说明课文品读 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去 这一层运用了什么描写方法？表现了祥子什么样的特点？勤劳神态描写身高体壮天真淘气外貌描写 这一层运用了什么描写方法？表现了祥子什么样的特点？勤第二层：事件描写方法祥子拉车前精心穿戴打扮 动作、外貌（穿着）、心理、神态等第二层：事件描写方法祥子拉车前精心穿戴打扮 动作、外貌在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？身体健壮争强好胜充满自信坚定乐

4、观在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？身体健壮争强好胜充满自信 作者是怎么写祥子的脸的？这样写是为了突出什么？第一层：学习第2自然段 作者是怎么写祥子的脸的？这样写是为了突出什么？第一层直接写：运用衬托的写法： 精神、永远红扑扑的、 结实硬棒。头、眼、鼻子、眉、腮、脖子、伤疤及四肢直接写：运用衬托的写法： 精神、永远红扑扑的、头、眼、 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。第二层： 祥子挺拔自信、坚定朴实，对未来充满了信心和希望。 身强体壮 棵树 比喻修辞双重否定 他就很像一 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着拓展发散 老舍写祥子，既写了整体，也写了局部；既写了形体，又写了精神，可谓形神兼备。请先用心观察身边的某一个熟悉的人（父母、老师、同学均可），融入自己的感受，写写他（她）的外貌。小练笔拓展发散 老舍写祥子，既写了整体，也写了局部；既写了形板书设计身量与筋肉头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头上发亮腮上无多余的肉，脖子与头同粗脸红扑扑的，伤疤闪亮很大很高 天真淘气铁扇面似的胸，直硬的背宽阔威严的肩“出号”的大脚色的车夫成为最出他像一棵挺脱的树结实硬棒脸上精神精神饱满挺拔健壮坚韧顽强充满理想板书设计身量与筋肉头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头上发亮很大很 本文描写了祥子刚