广东版2021地理教师专题十二人类与地理环境的协调发展（讲解练）解析及教学

1、专题十二人类与地理环境的协调发展高考地理（广东专用）知识1人地关系与环境问题一、人地关系思想的演变知识清单二、环境问题的产生原因从产生的机理来看,环境问题产生的原因有两方面:一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度;二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。三、环境问题的表现及地域差异问题资源短缺生态破坏环境污染表现水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等大气、水体、固体废弃物污染、噪声污染、重金属污染等地域差异发达国家更突出农村地区、发展中国家严重城市地区、发达国家严重形成原因过度消耗资源利用资源的方式不当或过度开采交通、工业活

2、动和人类居住地过分密集,造成污染物集中易混辨析环境污染、生态破坏和资源短缺的区别与联系(1)区别:环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降,如水污染、大气污染等。生态破坏是指由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类生产和生活,如水土流失、土地荒漠化等。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求,如水资源、矿产资源短缺等。(2)联系:环境污染往往引起生态破坏和资源短缺,生态破坏往往引起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。知识2走向人地协调可持续发展一、可持续发展1.概念既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。2.内涵 3.原则公平性原则、持续性原则、共同性

3、原则。方法技巧掌握可持续发展基本原则的方法(1)可持续发展的三个基本原则中,“公平性”强调享有的平等,侧重的是“权利”;“持续性”强调发展的协调,侧重的是“发展”;“共同性”强调保护的必然,侧重的是“义务”。(2)理解可持续发展的三个原则时,重点理解公平性原则,不要把公平性原则、共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平,而后者强调全球一个整体。二、中国的可持续发展实践1.走可持续发展道路的必然性庞大的人口基数、人均资源不足、环境污染严重。2.实施可持续发展的途径循环经济(1)控制人口规模、减轻人口对生态环境的压力是协调人地关系的根本措施。(2)转变发展模式,实现循环经济。手段环境无害

4、化技术核心提高生态效益方式环境友好目的实现经济活动的生态化实践工业发展清洁生产农业推行生态农业公众适度消费考点一环境问题一、环境问题产生的主要原因知能拓展原因具体表现自然原因地形条件封闭低洼的地形,使污染物不容易向外扩散,容易产生大气污染和酸雨逆温天气空气的垂直运动受阻,使污染物停留在地面附近,加剧了大气污染水域条件相对封闭的水域,流速缓慢,使水体更新速度减慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体污染人为原因人口压力世界人口的不断增长,对全球形成较大的人口压力,对物质资料的需求和消耗增多,引发资源和环境问题资源的不合理利用对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度,长期采用损害环境的生产方法,

5、使生态系统遭到破坏片面追求经济增长采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式,盲目追求当前经济增长,全球范围内引发严重的环境问题二、环境问题的防治对策环境问题防治对策环境污染根本措施在于减少污染物排放,同时加强绿化,增强环境自净能力;对于全球性问题还需加强国际合作生态破坏治本在于恢复生态,因此首先要改变和停止不合理的人类活动,其次通过恢复植被、水域等增强环境的调节功能资源短缺要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手考点二可持续发展一、传统经济、循环经济、低碳经济的区别与联系1.循环经济与传统经济 循环经济传统经济资源利用方

6、式资源输入减量化,集约利用粗放利用资源利用率资源再利用,利用率高一次性利用,利用率低废弃物处理废弃物再生资源化污染物和废弃物的大量排放物质流动物质循环流动物质单向流动结果经济和生态效益相结合获得经济效益的同时带来环境问题特别提醒两种经济发展模式的根本出发点不同,传统的经济发展模式只注重经济增长,生产过程表现为“资源产品废弃物”;可持续的经济发展模式则强调经济增长、环境保护和资源合理利用的协调,生产循环过程表现为“资源产品再生资源”。2.循环经济与低碳经济 循环经济低碳经济不同点提出背景应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题减少温室气体排放、保护全球气候关注重点资源的循环利用和高效利用提高可

7、再生能源的比重、减少温室气体排放定位减少资源消耗和废物产生,强调资源的综合循环利用提高能源利用效率、开发利用清洁能源共同点发展要求:应贯穿于经济发展的全过程根本目标:促进经济发展方式转变基本保障:以技术创新为支撑,以制度创新为保障二、实现可持续发展的重要途径项目含义循环经济实现循环经济的途径工业清洁生产在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类环境的危害减至最小,又能充分满足人类的需要,使社会经济效益最大化的一种模式。它的含义包括三个方面的内容:一是清洁的能源,二是清洁的生产过程,三是清洁的产品农业生态农业用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充分发挥以生态

8、经济效益促进持续增产的农业经营方式三、中国实现可持续发展的重要途径 探究错综复杂背后的逻辑美地理关联示意图的判读实践探究情境设题发展循环经济是我国的一项重大战略决策,是落实党的十八大推进生态文明建设战略部署的重大举措,是加快转变经济发展方式,建设资源节约型、环境友好型社会,实现可持续发展的必然选择。近年来,各地区、各部门大力推动循环经济发展,循环经济理念进一步确立,产业体系逐步完善,发展水平不断提高,经济、社会和环境效益进一步显现。下图为复合型循环经济基本模式图。 设问探究(1)判断图示循环经济模式是否适合在江苏大面积推广。(2)结合复合型循环经济基本模式图,请在括号填写正确的字母:食品加工业

9、();纺织工业();印染工业();饲料加工业()。(3)分析该循环经济模式主要优点。探究流程(1)农作物分布具有地域性由图可知,该地既有棉花种植,又有水产养殖适合种植棉花的气候与土壤,且水域面积广江苏省的江淮地区为商品棉基地,水网密集,是鱼米之乡适合在江苏大面积推广。(2)结合上图及工业联系以棉花为原料的工业纺织工业;与纺织工业有产品联系的是印染工业a为纺织工业,b为印染工业;畜牧养殖业的产品可以为食品加工业提供原料c为食品加工业;花卉加工和食品加工业的下脚料可以进行饲料生产d为饲料加工业。(3)该生态农业循环经济模式的优点可持续发展的内涵角度分析经济、社会、生态经济:养殖业、种植业的协调发展

10、,促进经济多元化一、二、三产业有机结合、相互促进;社会:增加就业机会,社会效益好;生态:废物充分利用,减轻养殖污染,环境效益好。答案(1)适合。(2)cabd(3)推进养殖业、种植业的协调发展,促进经济多元化发展;改变了农田施肥结构,保护土地资源;增加就业机会,社会效益好;第一、第二、第三产业有机结合、相互促进;废物充分利用,减轻养殖污染,环境效益好。探究感悟循环经济关联图的判读循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物,表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形。常见的主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。1.循环经济关联图的读图流程第一步:阅读

11、图名,明确主题研读图名及图文材料,明确关联图的主题是什么。工农业生产活动关联图的阅读要调动工农业相关知识。第二步:理顺关系,寻找突破(1)关注图中的各要素,把握各环节之间的内在联系。注意图中的各环节、框图、箭头及箭头指向,即关联图中的关联性。(2)在推理时要充分利用已知条件,从最简单、最有把握的方框入手,当已知条件逐渐增多时,再推理其他空白处的内容。第三步:结合所学知识,依题作答地理关联示意图的分析就是逻辑推理过程,关键是将关联图所表达的地理原理、过程或规律用文字表达出来,进行图文转换。回答关联图设置的问题时,选择题侧重分析判断,综合题还要注重文字表达。2.循环经济关联图的判读技巧在循环经济关联图中,地理事物间的逻辑关系较为复杂,关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。(1)关键环节法第一,分析题目所给的条件和框图,把握关联图示意的地理事物主体是什么;第二,在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程,注意找出突破口;第三,观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息,理清逻辑关系;第四,将首先确定的地理事物填入框中,以增添更多的有效信息,加速问题的解决;第五,将已初步完成的关联图按箭头连接关系,重新理顺一遍