小班数学教案《颜色配对》锦集二篇

1、Word - 5 -小班数学教案颜色配对锦集二篇 小班数学教案色彩配对作为一名无私奉献的教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得胜利、提升教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是收集整理的小班数学教案色彩配对锦集二篇，仅供参考，希翼可以协助到大家。 小班数学教案色彩配对 活动任务 1、熟悉红色和黄色。 2、能按物体的色彩配对。 3、进展目测力、推断力。 4、培养幼儿的观看力、推断力及动手操作本事。 5、激活幼儿学习爱好，体悟数学活动的欢乐。 活动预备 1、创设春天花园的情景，花园里有红黄良种色彩的花若干。 2、红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。 活动过程 一、

2、幼儿陪同着轻柔的音乐，跟教师开火车到春天的花园里去参观。 1、老师：小伴侣好！教师想带小伴侣到一个奥秘的地方玩，你们想去吗？ 让我们开着火车去吧！ 2、提问：花园里有什么色彩的花？ 3、熟悉黄色和红色 二、展示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿爱好，学习配对。 1、老师：今日有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好伴侣， 想请小伴侣帮它们一起找好伴侣。 2、介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好伴侣分离是黄花和红花姐姐。 3、请个别幼儿带胸卡去找好伴侣，找到后说出“跟是好伴侣” 4、评价幼儿非常找对好伴侣，对的赋予表扬，错的赋予评价改正的机会。 5、请小组幼儿带胸卡带好伴侣回家玩，老师评价。 6、幼儿按色彩找花并把花

3、带到相应色彩的拱门进去。 三、操作 每幼儿人手一份操作材料，巩固色彩配对，师巡察指导。 小班数学教案色彩配对 活动任务 （1）让幼儿熟悉红色，黄色，蓝色，感知几种常见的色彩。 （2）让幼儿试试将相同色彩的物体配对，并在嬉戏中体悟两个物体之间的关系。 （3）让幼儿初步学习自己动手整理学具。 （4）在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。 （5）喜爱协助别人，与伙伴友好相处。 教学重点、难点 重点：让幼儿熟悉几种常见的色彩，并初步学会让幼儿将相同色彩的物体配对。 难点:幼儿自己动手操作本事。 活动预备 （1）教具预备：色板、红、黄、蓝三种色彩的即时贴点点；音乐找伴侣 （2） 学

4、具预备；色板、彩色笔；红、黄、蓝三种色彩的彩色娃娃头及相应色彩的上衣；白纸；固体胶。 活动过程 1、准备活动。 师幼相互问候，同时给每位幼儿额头上贴一个色彩点点。 2、集体活动。 创设情境：教室来了3位新伴侣，他们分离是小红、小黄和小蓝。 （1）熟悉红、黄、蓝三原色。 老师展示教具“色板”，红色、黄色、蓝色的色板各两块。先拿出一块红色的色板：“小红的色彩是红色”。再依次拿出黄色和蓝色的色板，运用三阶段教学法引领幼儿知道红、黄、蓝三种色彩的名称，熟悉这三种色彩。 （2）色彩配对。 创设情境：小红、小黄和小蓝在玩找伴侣的嬉戏。 老师依次拿出红、黄、蓝的另一块色板，将色彩相同的色板并排放在一起，让幼

5、儿感触色彩配对。 （3）幼儿操作学具“色板“举行色彩配对。 3、嬉戏活动。 嬉戏“颜色娃娃站起来”老师发出嬉戏口令，说到哪种色彩娃娃，贴有相应色彩点点的小伴侣的小伴侣就站起来。如：“情红色娃娃站起来”。则全部贴红色点点的幼儿都站起来。 音乐嬉戏“找伴侣”。老师放音乐，幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同色彩点点的.幼儿做伴侣。嬉戏娴熟后，幼儿能够相互交换不同色彩的点点再举行嬉戏。 4、分组活动。 第一组：粘贴画“颜色娃娃穿新衣”。幼儿将三种色彩的颜色娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同色彩的衣服并粘贴。 其次组：操作学具“色板”。请将相同色彩的两块色板放在一起，试着说出每块色板的色彩名称。 第三组：操作彩色笔。幼儿将相同色彩的彩笔找出来成为好伴侣放在一起。 5、沟通小结，整理学具。 观赏幼儿分组活动的成绩，巩固幼儿按色彩配对的规章意识。引领幼儿将学具及分组操作材料整理整齐。 教学反思 这节课的内容是我在备课过程中举行认真讨论过的，对幼儿的学习办法也是多样化，在活动过程中我发觉幼儿对色彩是十分感爱好的，上课注重力十分集中，回答问题也很乐观幼儿的接受本事也很快，在嬉戏活动中去熟悉色彩并举行配对