老师个人课堂教育工作总结范文

1、老师个人课堂教育工作总结范文本学期继续初二(2-6)班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学 成绩，都达到了学校的预期目标，但实验班班的情况良好，普通班(3- 6)班的情况相对差一些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。从学 校实际出发，注重全体学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提高合格率， 争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果， 我总结了几条经验：一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。在考试中，考生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握 初中历史的基础知识有很大的关系，因而重视和加强基础知识的学习仍然 是首要的。抓基础知识，就是要抓历史课本知识，教学中力

2、求每章节过关。由于 各位学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对历史的知识和掌握能力 不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留 更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识 的“消化不良”，甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去兴趣。二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分 析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过 程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视 获取知识的过程，让学生掌握学习历史的“基本学科思维方法”。根据今 年试题中出现的内容，

3、对初中历史教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象, 让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲（历史课程标准）。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，因此，除了要用 新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新 课标”的要求。四、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好 的课堂效果。五、加强分析教学，中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引起 了我们老师的高度重视。在日常教学及复习中加强了这一部分

4、的力度，逐步提高学生分析问题、 解决问题的能力，因而这一部分相对得分较高。六、理直气壮抓好学有余力。有特长的学生参加学科活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围， 鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下了良好的基础。七、从实际出发，总结经验，吸取教训。在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎 实实抓各学段的合格率，提高合格率，最后取得较高的升学率及较好的优 秀率。根据学校工作的需要，本学期我担任初三毕业班的历史教学工作。现 将本学期的教学工作总结如下：一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科

5、组活动和 备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教 学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态 站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史课程 标准进行施教，让学生掌握好科学知识。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣 教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的 知识要点，归纳总结。三、积极推进

6、素质教育。目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这 决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学 工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合 起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和 创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。四、狠抓学风。我所教的3个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时 候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为 数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业 也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此， 我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学

7、风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在 学生中兴起一种你追我赶的学习风气。五、做好学生的思想工作。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲 头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同 学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们 讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;一些 学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就 帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败， 要给自己信心，付出一定会有回报。在我的努力下，历史学科成绩有一定的提高，尤其在毕业班第

8、一、二 次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其原因，是 学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些已 成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。时间匆匆而过，回顾年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听 课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种 知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉 悟，并顺利完成教育教学任务，使自我在教学中得到很大的收益。现将一 年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。2、了解学生原有的知识

9、技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛 病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结 合。二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。此刻的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的

10、思想教育 上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对 学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到 从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、 理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学， 激发学生的进取性及学习兴趣。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在自我总结教育工作的同时，进取参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法，博采众长，提高教学水平。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、 用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍 地理学习的形式。针对初中学

11、生的特点，要求应简明具体而又切实可行。 并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。尽管在下学期的教学工作中取得了必须的成绩，可是与现代教学质量 的要求还有不小的距离，自身尚存在必须的不足，如：在教学工作中课堂 语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在 今后的教学工作中不断改善和完善。本学期，本人任教初三级二个班的历史课。一学期来，本人自始至终 以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课 和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经 常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提

12、高自己的教学的业务 水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面 对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。 还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培 养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康， 根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓 励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努 力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉 地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。通过一学期努力，能制定好复

13、习计划，并能认真备好复习课，培养好 尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容 较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉 性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班 面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平， 还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也 相信有耕耘总会有收获！紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相 对圆满的完成了高考备考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就 班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务

14、，在期间有有得有失， 有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：一、学科组备考方面结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教 学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学 生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学 生，不把问题留到课外，避免积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的 时间，我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生 的学习情况，完成了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考 试和模拟考试的成绩来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有1、优化课堂教学，注重双基落实。能力的高低，归根结缔在于

15、对基 础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知 识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面 充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识 落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、 转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础知识 的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合能力，理 清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、 演绎、概括推理的能力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了的学 习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益

16、终生。在学习中主要采 用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中 提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发 思维方式，使问题得以解决。3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课堂练 习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。单元练习每章 不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：1、对世界地理部分复习过于简略(时间紧迫)区域特征不够细化，初 高中的衔接做的不好。2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二 轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题，引导学生坚定 信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当安排复习时间，克服考 前疲劳。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获到的将 是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去， 收获的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这 句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结 合我高三(8)班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。高三以来我们八班的情况大致如下:其一，基本素质悬殊较大。