gws15172华东师范支教队总结附件7小故事

1、小故事1 傍晚，打电话给妈妈，一下子听见妈妈的声音崩溃的歇斯底里的哭了，原因不是最早想的想家或者吃不了苦而哭。为什么哭连自己都不知道。 今天最后一节课，助教刘曦远的国学课，突然一个老妇人冲进了课堂，坐到了一个女孩子的位置旁，我完全不明白状况，一个高中的女孩子拉着我对我说这个是她亲妈，想让她们和好。突然又有两个人冲上来职责那个高中的女孩子一下子，班级陷入了混乱，只能让刘老师先把班级带了出去，我把四个人留在了班级。期间，一群男孩子一会儿肚子痛，胳膊痛，腿痛。我第二次吼了他们。当班级只剩下四个人的时候，两个和两个又开始对吵，可怕的是，他们吵架的内容，我听不懂，我只能让两个听话的孩子先去办公室，我先跟

2、两个脾气暴躁的聊，那两个脾气暴躁的孩子脸上依然是倔强的表情，但我把她们的头靠在我肩膀的时候，我看不到她们的表情，但他们的眼泪不停的滴到了我的手上。后来了解到，大致内容是，一个叫陈莎的女孩子，她的爸爸坐了十年牢，在他爸爸进监狱几个月后她出生了，妈妈带着她的姐姐跑了，妈妈逼着姐姐打工，姐姐想结婚妈妈不同意，最后姐姐疯了，进了精神病院。她有个后妈对她还不错，所以她不想见到亲妈，两边女孩子就因为一个觉得要尊重她的想法一个觉得毕竟是亲妈而发生争执。虽然没多大的事情，但一个女孩子说，我在铜仁混的可好了，信不信我叫人。 我为什么会哭，因为突然觉得自己好无力，这些孩子，她们每个人家里都有多多少少的问题，她们感

3、受不到父母的爱，她们喜欢用坚强的外表隐藏她们柔弱的内心。而我能做什么短短15天，我能给他们带来什么，我可以不停给她们写信，我可以不停陪她们说话，我可以给他们拥抱陪伴她们，我可以把自己所有的东西都交给她们但是15天，我们走了呢，我们什么都改变不了，他们的背景，她们的环境，他们的家庭，早已似有似无的规定了他们的道路，我很想帮他们，改变她们，让他们能够走出贵州。但发现，自己却如此的无力，无力到只能陪伴他们15天。 当我知道因为两个女孩子打架而导致高年级都不能上课，而我最喜欢的一个男孩子也在其中的时候，我不乐意了。甚至我直接没开会，走了。后面晚饭不想吃，所有事情都提不起精神，要怎么开口跟一个喜欢读书的

4、男孩子，每天走那么远路来上课，还是自愿过来的人说你明天不要来上课了，感觉自己太过残忍，有时候感觉一个班级可能只有他一个人知道我在说什么，但有一个人明白我在做什么，突然觉得一切有了意义。 后来发现自己有点越陷越深了，本来想来支教说不定会觉得小孩子不听话，调皮，太累而放弃当老师，后来发现，自己似乎除了老师，不知道还能做什么了，想着自己不能考教师资格证。莫名其妙的负面情绪爆炸。 在我哭的歇斯底里的时候一个男孩子跑过来说，老师你怎么了，送你一条我抓得鱼，给你鱼你就不会不高兴了。 收到鱼以后，就有那种自己委屈别人来安慰你，然后。一发不可收拾。过了一会儿我最喜欢的男孩子跑过来说是不是上课太吵了，不听你的话

5、，你要哭呀。我只能哭笑不得说不是呀 小故事2 第一次看到那么多小朋友，很开心，第一个感觉就是他们又瘦又小的。说着一口听不懂的话有些孩子异常安静，不说话，安安静静的在角落里，这里的孩子大部分都是单亲家庭，留守儿童，还有一个孩子是孤儿。她正好来到了我的班级。 我很想和她讲话，但是她很怕我，她不停的躲闪我，最后她写小纸条对我说，你不要站我面前，因为我很害怕也很羞涩。之后我也不敢再让她起来回答问题了。我找了校方，想要进行家访，学校也答应了，相信之后几天我一定可以到这个小朋友家里拜访一下。 今天正面成长的课程目的是为了怕你孩子们熟悉起来，很可惜，设计了两个游戏，虽然他们玩的起来，但始终觉得气氛不是很热烈

6、！ 所以第一天的课堂，她们对我有点陌生，即使我最后让他们写下对这节课的愿望，想法，或者老师的建议，虽然很多人都写很喜欢我，但是还有小部分人无法理解我的知识，所以不得不换一种教学方式，感觉不能把她们放幼儿园小朋友一样看待。 晚上突然得知第二天晚上语文课，和另一个语文老师的意见形成了鲜明的对比，另一个语文老师说，她觉得语文就给他们一堆书，让他们看，培养它们阅读兴趣，但是我觉得，我们从上海过来，书可以随时看。但是既然来了，就必须带给她们她们没有的知识。所以我坚持要上课而不是只给他们看书，最后我又找了一篇阅读短文，备好了课，又重新看了四年级正面成长的课。 看着这里四面环山，美丽极了。这里的孩子他们有着

7、自己或多或少的烦恼，他们有强烈的抵御心里，但一旦被触动了，那份柔软让人感动。真心希望之后的每一天，自己都能尽力，尽力带一份欢笑，带一份知识，带一份希望。小故事3 第一节课是正面成长，四年级的班级多了一些，感觉气氛也好很多，但是昨天不说话的今天仍然不说话，虽然问他们开放性的问题，他们依然只会盯着你，即使你给引导，他们也只会吐出两个字。但是当到了集体说好，会，对的时候，还是很热烈的。 今天上完这节课，突然给了我很大的触动，如何把梦想告诉一个在山区里面的，父母都在外的小孩，很难，他们的愿望很普遍，他们想考大学想赚钱，但是当她们问我，老师我该怎么完成的时候。我突然愣住了，在这个大学率只有百分之一二的地

8、区，该如何对他们说梦想，如何让他们有概念，如何让他们摆脱自卑，说出想说的话。都给我的课带来了极大的挑战。当然也看到了一个男孩子他的梦想是和外星人做朋友，我觉得非常有想法，非常与众不同，觉得这节课让一个人有所触动，自己就成功了 第二节课是语文了。一进班级，就有同学围上来，她们看我课表，甜甜的对我说姿仁姐姐好。突然想要把所有知道的都告诉她们。 课上的非常愉快，因为他们非常配合，每个人都好好记笔记，每个人都认真的盯着你，那一刻，你觉得昨天备课备到十二点多 今天早上六点多备课 一切都值得。她们比我想象中聪明，他们知道小说三要素，他们知道莫泊桑，他们会跟写我的思绪走。下课的时候，她们送给我昨天折的花和船，她们教我贵州话，她们对我说他们很喜欢我，觉得我说的很好的时候，突然发现，真的有一刻，你愿意付出你的全部，想要多讲一点，再多讲一点。 在六年级有一个很帅的男孩子，带着一个小花帽，被我的课逗笑了。然后我就说你干嘛笑呀，他把帽子又往下遮了遮，不想让我看到，后来他在评教里写希望多一点语文课。当看到这句话的时候，直接笑的前仰后合，这种纯粹的开心，