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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 【五年级上册科学教案 小学导学式备课表 科学 学科 五 年级 上 册 第 一 单元 第 3 课时 学习内容 查看绿豆芽的生长 学习目标 科学概念：植物的生长需要适合的环境条件。当环境条件变更的时候，植物具有确定的适应环境的才能。 过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的测验，用比较测验的方法查看，记录影响植物生长的条件。 情感、态度、价值观：意思到生物的形态布局、生活习性同它们的生活环境是相适应的。 学习重点 设计比较测验。 学习难点 在设计比较测验中严格操纵变量，并留神收集测验数据用事实说话。 学习打定 测验筹划单和测验记录表，测验信息统计表 学习过程 学习

2、指导 一、导入 1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。 2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？ 二、测验：绿豆芽生长需要阳光吗？： （1）只能变更哪些条件？不变更哪些条件？ （2）两组的绿豆芽需要一样多吗？ （3）变更了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，我们怎样才能知道？ 三、测验：绿豆芽生长对水的需求 1、专心查看； 2、了解测验方法； 四、自主交流 1、议论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗？ 2、议论：5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？ 五、自主拓展 1、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？ 2、说说平日还望见有关植物适应环境的

3、例子。 六、自主总结 小结：植物的生长需要确定的环境，当环境变更后它们会努力的适应环境的变化。 一、 导入 议论影响绿豆芽生长的因素 二、测验：绿豆芽生长需要阳光吗？： 1、该怎样来设计比较测验呢？ 2、供给测验记录表，引导学生做好查看记录。（采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色，茎的粗细等） 三、测验：绿豆芽生长对水的需求 1、拿出打定好已经做的绿豆芽对水需求的测验，组织查看。 2、介绍测验方法：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端润湿。 四、自主交流 （一）绿豆芽生长需要阳光吗？ 1、组织议论； 2、指导学生完成测验方案，交流。 （二）绿豆芽生长对水的需求 组织议论：不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？为什么我们这样揣测？留心查看还有什么察觉？ 五、自主拓展 1、查

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