高二生物实验题应试答题策略

1、 高二生物实验题应试答题策略 由于理综试卷中生物试题量较少，学问掩盖面较窄，考查内容偏少，因此许多同学不重视基础学问，只是一味做题，下面给大家共享一些关于（高二生物）试验题应试答题策略，盼望对大家有所关心。 高二生物试验题应试答题策略 (1)联系经典试验。 教材中介绍的很多经典试验，如生长素发觉，孟德尔遗传试验，米勒试验，噬菌体侵染细菌试验等等。这些经典试验中较详尽地介绍了试验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的讨论风格，值得同学们学习和仿照。如：孟德尔试验即体现了“观看试验现象解释验证结论”的科研过程。我们在设计试验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。 (2)严密设计过程。 在

2、设计试验时要防止粗枝大叶的做法，想当然的做法，而要科学严密地设计试验过程。特殊是对比系的创立肯定要保证只有唯一变量，（其它）相同条件必需提出，而不能省略。 (3)综合理化规范。 生物试验中使用到很多理化试验仪器和药品。如天平，试管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用这些仪器和药品时要严格根据理化试验要求执行，不能任凭应付。 (4)留意学科特点。 生物试验究竟是讨论生物的试验，因此它又有其本身的特点。在试验设计时也要留意到学科特点。例如，植物杂交试验中的年限计算，动物杂交试验、动物生理试验中的可操作性等问题都要仔细考虑，以免犯科学性错误。 高二生物四个提高解题力量的隐蔽技能 一、避开思维定式 有

3、些试题的已知条件是出题者对教材中的有关学问、同学平常已做过的试题、接触过的某些提法稍作更动后列出的，目的在于检验同学是否具有擅长发觉问题的力量。对于这类试题，假如在审题时，马虎大意，凭（阅历）办事，势必犯思维定势的错误。 二、避开概念混淆 有些试题的题干或供选择中由于设置了简单混淆的概念作为障碍，假如没有试题中会存在易混淆的概念的这种意识，或者审题不认真，就会导致无法得出答案。因此要避开概念混淆，一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识，二是审题时要认真，留意发觉易混淆的概念。 三、排解迷惑条件 有的试题中列出的条件不采纳则罢，用了反而简单使解题误入歧途，得出不正确的答案。这类条件就叫做迷惑条

4、件。排解迷惑条件就是指在审题时，仔细认真地将题干中的迷惑条件找到，并予以舍弃的一种审题（方法）。 四、找出隐蔽条件 “找出隐蔽条件”是指在解答有些试题时，既要留意发觉题干中列出的显而无用的迷惑条件，予以排解;又要擅长发掘出藏于题干之中未显露出来的必要条件的一种审题方法。需要用“找出隐蔽条件”审题的试题与需要用“排解迷惑条件”审题的试题的区分。 高二生物三个理论联系实际 联系自然实际 居住地四周的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有很多动植物在那里生活生长，学习有关学问时，到这些地方去参观考察，对理论学问的理解和把握大有好处。当学到生物与环境的学问时，更要想到爱护当地的动植物资源和爱护四周的生态环境。 联系生产实际 生物学中的很多原理都和工农业生产有亲密的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否关心解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的把握。 联系生活实际 生物学学问与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中亲密联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和将来的生活行为两类。生活常识可关心我们理解生物学学问，生物学学问也可以指导我们的生活行为。 高二生物试验题应试答题策略相关（文章）： 高二生物超全答题技巧总结与学习方法 高二生物选择题五种解题方法 高中生物各题型解题技巧都有哪些 高二生物常见遗传方式快速解题技巧 高二生物填空题的答题规范 高三生物大题怎么