版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、论科技风险相关社会主体间的认知差异、成因与躲避论科技风险相关社会主体间的认知差异、成因与躲避科技风险认知是指不同社会主体对于科学技术开展过程中产生的各种客观风险的主观感受、判断、体验和评价。科技风险的潜在性、复杂性、全球性及不可逆转性等特征,引发了不同的社会主体之间的科技风险认知差异,在科技风险认知过程中,这些差异在公众与不同社会主体之间表现得较为突出。厘清不同社会主体对科技风险的认知程度及其差异,不仅是迫切的理论问题,也是一个科技风险治理理论中的现实问题,关系到躲避科技风险的架构的搭建、科技决策的民主化透明化问题,关系到科技开展如何更大程度地赢得公众的信任的问题。透视科技风险相关社会主体的认
2、知差异和成因,不仅能为研究科技风险提供一个启发性的视角,而且也能为探寻躲避科技风险的有效途径提供参考。一、公众与其他社会相关主体在科技风险认知中的差异在科技风险视域下,社会相关主体主要是指可以诱发科技风险、对科技风险作出反响以及受科技风险影响的个人、群体或组织,包含了科技风险的诱发者、反响者、受害者直接或间接以及旁观者。1由此来看,基于科技风险视角的社会主体主要涉及个体主体科技专家、企业管理者,集体主体政府,类主体公众、媒体。分析公众与其他不同社会主体在科技风险认知问题上的差异是解决科技风险问题的一个重要基矗公众与其他社会主体的科技风险认知差异表达在以下几个方面:1.公众与科技专家的认知差异。
3、首先,科技专家与公众对科技风险的理解角度存在差异。专家通常是从专业的角度出发并使用专业的语言去理解科学技术和科技风险,而一般公众通常是运用日常语言或模糊知识来表达对科学技术及其风险的认知。同时,一般公众更倾向于从一个复杂的、多维的角度理解风险、效本文由论文联盟.Ll.搜集整理益及风险的可承受性。由于这种差异,一般公众与专家对于什么是风险、什么是可以承受的科学技术等问题的认知存在着明显的差异,专家也因此常认为公众在科技风险认知问题上是非理性的,然而,一个人如何定义科技风险、效益和可承受性从根本上说是一种价值观和哲学观的问题,而不是一个科学问题的逻辑推导和论证问题,因此,完全排挤作为一般公众的外行
4、人对于科技风险认知的诉求和表达是不可取的。其次,专家与一般公众对科技风险的认知根据存在差异。专家群体中的科学家、工程师、专业的风险管理人员对科技风险的认知和评估一般是以客观理性的计算方法为根据,他们比拟关注科技风险可能带来的预期伤害或破坏程度的可测量问题,并且倾向于从经济学的角度来衡量科技风险的大小或严重程度,通常使用定量分析的方法评估科技风险。而一般公众除了根据科技风险可能引起的经济损失和伤亡人数判断科技风险外,更倾向于从定性分析出发研判科技风险,这种研判方法有利于一般公众从感性层面认知科学技术及其风险,但对于定量评估的无视那么可能产生一定的负面结果,即可能会使某种社会可承受的科学技术被搁置
5、。最后,专家与一般公众对详细科技风险的承受程度存在差异。上述科技风险认知问题上的差异在详细的科技风险认知理论中通常会外化为专家与一般公众对详细的科技风险的承受程度的差异。专家对于详细技术的承受或排挤往往是根据自己的理性分析和计算,并结合现存的技术平安条规,对详细的技术及其风险的承受程度进展评估。例如,基于自身的专业知识,专家会得出核技术及核电站风险较低风险概率为0.5%,传统的电力技术及传统电站风险较高风险概率为2.5%的结论,据此,专家往往会支持核技术的开展。然而,罗尔曼Rhrann和任Renn对风险认知的研究显示,在发生概率低但后果严重的风险与发生概率高但后果不严重的风险之间,人们对前者更
6、为抵触,认为其有更大的威胁性。2那些由技术专家和科学家认同的包含着潜在风险的技术一旦在消费中引发事故,人们会格外恐惧。因此,一般公众往往会表现出和专家相反的立场态度,例如支持传统电站的开展,而抵抗核电站的开展。这样的差异是特别值得专家和风险管理者注意和予以解决的。2.公众与专家-企业利益共同体的认知差异。在当今时代,科技专家与企业的产学研合作日益严密,以致于形成了专家-企业利益共同体。专家企业利益共同体倾向于从风险-收益的视角进展科技风险认知。由于专家企业利益共同体是科技研发、成果转化和市场收益的主体,因此导致科技专家与企业之间形成了一种利益相关性。在此种情形下,科技创新的不确定性、风险与收益
7、等问题都由专家-企业利益共同体共同承当。囿于专家对科技风险的认知形式,企业在很大程度上也受其影响,从风险-收益的视角对科技风险进展评估和认知成为企业的必然选择,因此,往往会出现重视经济视角无视生态和伦理视角的科技风险认知的状况。公众认知科技风险的视角倾向于多元化。公众对科技风险的关注重点与专家企业利益共同体的关注重点不同,更为关注与他们的生活息息相关的领域,同时,公众对科技风险的认知视阈远远超过了专家企业利益共同体的经济利益的视阈,还包括诸如快乐、平安以及科学技术满足人们根本需要的重要程度等。公众更加希望在科技创新过程中,专家企业共同体可以提供一个明朗明晰的科技环境,但是现实中科技风险向科技危
8、险和灾难的转化却使得公众的期望难以实现,从而造成公众对专家企业利益共同体的科技风险评估结果的强烈排挤,甚至造成公众对专家企业利益共同体极度的不信任。3.公众与政府的认知差异。公众对科技风险的认知依赖政府的信息和决策。公众是科技风险的直接、间接和潜在的承当者,是科技开展所造成的负面影响的受害主体。由于公众对科技风险认知的重要信息来源之一是政府,因此公众对政府的科技决策和科技管理有一种趋向于善和好的心理期望,这种心理期望的满足程度一是取决于政府的科技决策是否向公众公开,以满足公众对信息透明的要求;二是取决于科技决策的执行情况和结果与公众的预期是否相一致。一旦某种附带着风险的科学成果或技术创造在转化
9、或应用的过程中出现与公众预期不一致、甚至相反的结果,就会严重影响公众对政府的信任度,从而使公众在科技风险认知问题上逐渐偏离政府,走向主观建构的科技风险认知。可以说,政府的科技决策、科技信息公开、科技风险治理等的民主化程度直接影响着公众的科技风认知程度,在一定程度上直接影响着公众对科技风险的选择和承受度。政府对科技风险的认知有局限性。政府既要保证科技开展的速度和质量,又要满足公众对科技开展的心理预期,因此在科技决策和科技管理过程中要慎之又慎。政府要想获得预期的科技开展成果,需要对科技风险进展认知和评估。政府对科技风险的认知局限主要受两个方面因素的影响,一方面,由于任何科技决策必然是有限理性的产物
10、,其中不可防止地掺杂着各利益相关体政府、科技专家、企业的利益冲突和博弈,因此,政府难免会在科技风险与收益的衡量中有失偏颇,从而导致对科技风险的认知缺乏;另一方面,假如缺乏符合高新科技开展需要的参照,那么可能导致政府对科技风险认知的不完好。因此,保证科技风险认知的科学化和民主化是政府科技管理工作中亟待解决的重要课题。总的来看,由于政府作为向公众传达科技风险认知的主体,而政府所传达的科技风险信息并不一定客观准确,就会造成公众对政府的不信任,进而产生两者对科技风险认知的差异甚至分歧。二、公众与其他社会相关主体存在科技风险认知差异的成因尽管影响不同社会主体进展科技风险认知的因素较多,但是不同社会主体自
11、身在科技风险认知中的不同特点和利益追求是最为重要的原因。1.科技专家的垄断权威性。自工业社会以来,科学主义观念及其科技官僚制度的不断强化形成了科技至上的理念,科技理性被植入社会观念中。在此背景下,科技专家凭借其特有的专业背景,在科技风险界定、认知、决策、治理等领域享有垄断权威。在科技风险的认知上,他们一般是以工具理性为根底并受制于科学理性,对科技开展按照线性规律进展量化分析,并依此对科技开展过程中所蕴含的风险进展评估。然而风险的实际发生并非一定遵循线性规律,从这个意义上说没有人能称得上是真正的专家。即便科学家和技术工作者具有超强的专业知识和专业技能,他们也无法躲避技术本身所存在的风险因素。3科
12、技专家的科技风险认知有其缺乏之处:一是随着风险社会的到来,科学技术表现出的非线性开展使得科技理性越来越具有局限性,用量化的手段对科技开展所滋生的风险的概括难以做到完全客观和全面;二是受经济社会特点、政府组织偏向、个人利益的追求等因素的干扰,科技专家对科技风险的判断难以做到真正的公平、公正;三是科技专家在某种程度上带有科技官僚的特性,往往造成在科技风险认知中的垄断性的现状,以致阻碍了其充分地体会公众对于科技风险的认识需求和对科技开展的美妙期盼。2.企业的利益至上性。对于企业而言,科学技术所带来的危害或存在风险的大小与科学技术所带来的收益或利润构成了一种概率关系。企业对科技风险的认知也存在着两个方
13、面的问题:一是企业利益至上的特点导致企业管理者缺乏对环境和公共伦理风险的考量;二是习惯于用经济学中本钱-收益的方法来对科技风险进展评估,而无视科技开展的价值和伦理尺度,可能会造成科技开展中人文伦理观念的缺失或破坏,有甚者会导致环境污染、生态破坏等一系列严重恶果。3.政府的被治理性。政府对于科技风险的治理往往依赖于科技专家,在风险与收益的权衡中,只要专家认为收益大于风险,政府管理者往往会采纳专家的观点,致力于附带着风险的科学技术的开展,由此往往会造成政府在科技理性与社会理性之间取舍的偏颇,导致政府在对科技风险的控制和治理上总会出现被治理的现象。4.公众的被动性。一是公众对科技风险的认知易受已往的
14、科技事故的影响,这种情况的发生造成了公众对科技风险的直观感性认知;二是科技专家对科技风险评估的过程中忽略了公众对科技风险的感性认知,而是让公众被动地承受他们对科技风险的认知结果;三是不管是科技事故的发生,还是科技专家对科技风险的认知,都要经由媒体传播,在此过程中,媒体往往会对事故或观点进展不同的解读和渲染,从而影响公众的认知。当然,由于年龄、受教育程度、心理状态、经济状况、地域文化等状况的差异,公众对科技风险信息的承受程度也存在较大差异。5.媒体的解惑与惹祸两重性。随着科技风险研究的不断深化,媒体作为风险沟通的主要载体呈现出解惑与惹祸的双重特点。一方面,媒体承载着解惑的重任,即承当着科学技术及
15、其风险知识的宣传和传播任务;另一方面,媒体的宣传是否属实,直接影响着公众的科技风险认知。假如媒体的宣传不完全符合事实,出现自由放大或缩小科技风险的现象,那么就会对公众或其他社会主体的科技风险认知造成偏向,甚至会造成公众的心理压力或引起社会不稳定。三、科技风险认知差异躲避机制的构建责任由谁决定由制造风险的人,由从中受益的人,由它们潜在地影响的人还是由公共机构来决定?4这是当下科技风险治理面临的重要问题。影响科技风险的因素有客观方面的也有主观方面的。从主观方面来看,科技风险是社会相关主体合力作用的产物,因此,它的治理需要相关社会主体之间的互动和协商,在科技风险认知的详细问题上达成一定的共识,这就需
16、要建立一种科技风险认知差异的躲避机制。从科学技术开展的公众支持角度来看,应该改变过去那种科学技术普及单向灌输的形式,转而构建一种基于设计的、以公众为中心的科学技术传播和科技风险沟通机制,通过沟通机制理解除了专家、政府、企业想告诉公众的那些信息之外,一般公众知道什么、还想知道什么,引发公众之外的科技风险认知主体对科技风险传播和沟通方式的新的考虑,从而促进消除不同主体科技风险认知差异的躲避机制的形成。毋庸置疑,各种信息的传播必然要经过媒体这一中介,因此,新机制的建立不仅要以公众为中心,而且要以媒体为中介,形成公众与其他社会主体进展有效沟通交流的网络,从而减弱或消除相关主体间对科技风险认知的差异。1
17、.公众媒体专家之间的沟通机制。专家作为科技创新的主体,在风险社会中应该承当更多的责任。首先,专家应该强化自身的责任感、科技风险传播意识和社会伦理观念;其次,专家应该打破垄断话语权的狭隘视野,将公众视为科技创新所效劳的终极目的,扩大科技交流与传播的视阈;再次,专家应多从社会理性的角度考虑问题,防止与企业等主体形成利益相关体;最后,专家应该通过相应的机构来负责科技开展相关问题的咨询和信息反响,针对公众所不可以理解或认可的问题进展解答和阐释,通过反复沟通和交流,在专家与公众之间形成一种良性互动关系,从而促进两主体之间科技风险认知差异的消除。2.公众媒体企业之间的沟通机制。企业应该设立专门的科技风险调
18、研和评估中心,在科技产品正式投入市场之前将科技研发、产品消费及打入市场的信息传达给公众,之后由科技风险调研和评估中心对公众的反响进展评估,并通过设立风险伦理评估、风险伦理鉴定、风险伦理调整1等措施,对科技研发及科技产品涉及的风险进展调整和改造,并将相关信息及时传达给公众,以争取实现公众与企业对科技风险认知的统一。3.公众媒体政府之间的沟通机制。政府要做到对科技风险的决策透明化、公开化、程序化和标准化,通过媒体将公众对科技政策中的疑惑或问题搜集起来,让公众参与到科技风险的决策之中,打破政府的单向度、线性思维和专家至上的思维和决策形式,为不同的科技风险相关利益主体之间的沟通和交流构建一个宽松的对话与协商的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年外研版八年级历史上册月考试卷含答案
- 2025年人教版选修6历史下册阶段测试试卷含答案
- 2025年湘教新版选修2地理上册月考试卷含答案
- 2025年粤教版九年级科学上册阶段测试试卷含答案
- 2025年冀教版九年级生物上册阶段测试试卷含答案
- 2025年度跨境电商农产品进出口代理服务合同范本4篇
- 二零二五年度企业年会礼品赞助合作合同协议书4篇
- 二零二五年度南海区劳动就业服务中心农村劳动力转移就业合同4篇
- 2025年油气田打井工程设计与施工合同范本3篇
- 2025年度新型节能门窗技术研发与施工合同4篇
- 中华人民共和国保守国家秘密法实施条例培训课件
- 管道坡口技术培训
- 2024年全国统一高考英语试卷(新课标Ⅰ卷)含答案
- 2024年认证行业法律法规及认证基础知识 CCAA年度确认 试题与答案
- 皮肤储存新技术及临床应用
- 外研版七年级英语上册《阅读理解》专项练习题(含答案)
- 2024年辽宁石化职业技术学院单招职业适应性测试题库必考题
- 上海市复旦大学附中2024届高考冲刺模拟数学试题含解析
- 幼儿园公开课:大班健康《国王生病了》课件
- 小学六年级说明文阅读题与答案大全
- 人教pep小学六年级上册英语阅读理解练习题大全含答案
评论
0/150
提交评论