2021年师德师风主题演讲稿范本与2021年师德师风学习演讲稿

1、2021年师德师风主题演讲稿范本与2021年师德师风学习演讲稿2021年师德师风主题演讲稿范本各位评委：上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是师德的颂歌!在师范修业时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要一世铭刻的一句话-学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训斥。懵懂中忧如了然老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的道德修养和境地。此后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周围的人给了我更多的对于师德的讲解和教诲，我便也从中获取了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工作脚扎实地，恪尽责责;同事告诉我，师德就是友好友好，互帮互帮;_届_届的亲若朋友，

2、犹如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评谈论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是诚挚相待，公正视之，用爱心、仔细、耐心拉近距离，指引方向，呼叫迷路的羔羊，唤醒熟睡的幼芽。先人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!而此刻，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多相关教育、相关授课、相关教师、相关师德的报刊杂志、论述著作;又考虑了太多太多对于学科授课、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的考虑中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的意会和理解。师德，她从苦苦构思执教

3、思路，终有所得的惊喜中款款走来，带着疲备却一袭芬芳，醉人!师德，她从讲堂上指点_、激扬文字的洒脱中款款走来，沉醉于讲堂的高效授课的找寻，满意!师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、敬慕互帮之中款款走来，带着点点滴滴感情的积淀，诱人!说不完，道不尽的感怀;举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教育授课的点点滴滴之中，她表现于为师之人的方方面面。师德，她犹如诗经中感情的找寻，表现的是一种贞洁的神圣!师德，她犹如离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!师德，她犹如史记中司马迁的固守，告诉我拉的是一种担当与承受!其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一世的勤劳、

4、永久的执著、坚定的信念、不懈的找寻、实质的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、讲解这场自我的、为师的角逐!感谢大家!2021年师德师风学习演讲稿各位老师，同学：大家好！百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”终归什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德修养;师风，是教师这个行业的风俗民风。爱岗敬业，教书育人，为人师表，不胜其烦，有教无类，这都是师德。如何才能做一名好教师呢?我认为，做为一个人民教师，有激烈的责任心是最基本的，这种责任心主要表此刻以下几个方面：一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负

5、起责任，必定关爱学生，敬爱学生人格，促使他们在道德、智力、体质各方面都获取发展。二、对学生的未来负责。对于教育是一个长远发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现弊端会给其余环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足此刻，着眼未来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤劳恳，充任人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后辈着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。教师所教授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必定正确科学。教书育人是一项职责重要的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和粗心。不一样意含有不清和错误的看法

6、出现。要保证学生掌握真实知识，作为教师不可以用照本宣科，满堂灌等方法来授课学生。这样，就要讨教师自己应当有渊博的知识，畅达的学问，应当可以对科学知识的严实系统有通透的理解，这样才能在授课过程中做到钩深致远，对付自如，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转变成学生解决问题的能力，才能达成了知识教授的过程。教师不不过是一种职业，而是太阳下最光芒的职业，教师在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，肩负着人的思想文化流传，再生一代的培育，各样社_需要的人材的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自己的道德修养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。师德师风学习演讲稿（二）各

7、位老师，同学：大家好！学校优异的校风要靠教师去创立。学生道德质量的培育，最重要的是要讨教师在思想道德方面做好模范，以自己典范的言行去影响、教育学生。对于学生来说，教师的人格力量是任何力量都无法比较的最灿烂的阳光。为使自己成为一名合格的人民教师，我要从以下几方面做起：一、更新看法，信心进步作为新时代教师，第一要转变教育看法，以学生的全面发展和平生发展为出发点，由学生的管理者、知识的教授者，转变成学生发展的促使者和学生发展的指引者。对成长中的青少年来讲，不论从思想道德、知识水平都处于不可以熟时期，他们有很强的模拟性和可塑性，站在人生的起跑线上，每个学生都期望身边有良师的点化和正确的指引。因此教师必

8、定要拥有崇高的情操、优异的质量和渊博的知识，使学生学会求知，学会做人，学会生计，学会健体。每日与学生接触我深深地感觉同学们的单纯，即即是最调皮的学生，他们的可塑性还是特别大的，只需多关心，从爱惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材二、热爱学生，敬爱、理解学生以人为本，关心爱惜学生。热爱学生其实不是一件简单的事，让学生意会到老师对他们的爱更困难。喜欢自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦意会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应拥有十分激烈的质量意识，要真实在培育学生崇高情操、塑造学生美好意灵方面下功夫。

9、一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能不屈不挠地勤劳耕作，获取丰富的育人之果。热爱学生，是教师所有职业活动中最难得的一种感情，没有对学生的爱，也就不可以能有真实成功的教育。这种爱，是不可以以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻快乐扉的钥匙。要把诚挚的爱融在整个班级之中，不但要爱那些好学生，更要爱那些弊端好多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的美酒，从中汲取奋斗向上的力量，更为自爱、自尊、自强和自信。假如他们的确地感觉老师是在全心全意地爱惜自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢凑近你，并

10、顶礼跪拜地接受你的教育和指导。反之，假如他们感觉到你有爱生之心，他们就会在感情上对你采用冷漠、猜疑、讨厌甚至抗争的消极态度，那样的话，不论你如何语重心长，他们也不会接受。因此，拥有爱心，是教师获取教育成就的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育见效愈好。但是，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，认识学生、理解学生、敬爱学生、指引学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。三、言传身教、抢先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和质量拥有耳擩目染的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必定要不时各处为学生做出模范，凡是教师要修业生要做到的，自己

11、第一做到;凡是要修业生不可以做的，自己果断不做。严于律已，言传身教，才能让学生心服囗服，把你看作良师益友。自然，在教育授课中，自己也存在一些弊端和错误，若有时说脏话、对学生生气、上班纪律性不强、知识点没仔细落实等，经过此次师德师风的学习，我深刻认识到我的弊端和错误，争取在此后的教育授课活动中努力改良和更正，为成为一名优异的人民教师而努力奋斗。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，行家动上提高自己的工作责任心，建立所有为学生服务的思想。提高自己的研究精神，发挥敢于与所有困难做斗争的思想和作风。勤苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热忱之心培育人，崇高的人格_力影响人，敬重的师

12、德塑造人。只有不断提高教师自己的道德修养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。师德师风学习演讲稿（三）各位老师，同学：大家好！“师德”，它是教师在从事教育活动中必定恪守的道德规范和行为准则。师爱是一种教师发自心里的对学生的关心、敬爱、相信、希望以及尽责的美好感情。师风，即教师的行为作风。“为人师表”、“言传身教”、“谆谆教育”、“不胜其烦”、“躬行实践”等，是历代教育家提出的师德规范。（范本）此刻，我认为师德最直接的表现是师爱，即对学生的爱，对学生无私奉献、不计得失的爱。师德就在我们的一言一行中，师德就在我们的举手投足中。我们应当明确自己的职责，从严要求自己，从小事

13、做起，建立优异的师德看法，让师爱在学生心中闪光。教师要慎言、慎行、严于律己，应诚信、守信。与学生相处应当坦诚相见，老师会什么，不会什么，老师能做什么，不可以做什么，都应当清清楚楚地让学生知道。不要为了保护那么一点儿师道尊严而去欺骗相信你的孩子，否则很可能你会永久失去孩子对你的相信。比方在讲解牧童词这首每周一诗时，一个学生突然问“蓬蒿”是什么意思，在备课时我并没有准备这个表示植物的学名词语，一时语塞，但马上对学生如实相告，下课后马上查找，次日一上课，马上解决这个问题。同时守信也很重要，学生永久都敬重说一不二的老师。一次，我说，月核查作业质量最好的三位同学将获取奖品，此后当我变魔术般地拿出奖品时，

14、学生们都惊喜不已。答应学生的事情就应当尽全力做到，只有这样才能赢得学生的心，赢得学生的爱。学生们都喜欢知识渊博、才干过人教师。在这个知识经济迅猛发展的时代，教师假如不及时学习新知识，为自己的脑筋充电，那就很难与时俱进。教师唯有不休学习，不断进步，才能不致于被时代所抛弃。因此，在授课之余，我常常_语文授课方面的杂志，如语文学习语文授课与参照等等。其余我当前在读华师大语文教育方面的硕士研究生，经过更近一步的学习，拓宽自己的知识面和理论修养，以便更好地为授课服务。教师自己的不休学习，其实自己就是给学生一个示范，能或多或少，耳擩目染地影响学生对于学习的态度。师德也是仔细对待工作的前提，没有优异的师德，

15、就不会有对事业的责任心，就不可以能对工作脚扎实地。只有视教书育人为自己的神圣职责，才能有正直的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。在批阅学生古诗文默写时，有几次，我让_班的学生改_班的，_班的学生改_班的，诚然可以让学生对学生的作业有个直观的认识，并能从中汲取教训，不要再犯同样的错误，但其实私心中有想缩短改作业时间的想法，但这样做过两次此后，我发现，我失去的比获取的要多，我失去了对学生最直观的作业容颜的认识，对我下一步的指导工作造成了阻拦，后继的作业和措施变得无的放矢，诚然我节俭了时间。此后，特别在复习阶段，对于要默写的所有古诗文，我每首必是亲自批阅，诚然很繁琐且重复性高，但我批阅每

16、一首诗就是在和每一个学生亲自当面沟通，我能特别直观和直接地认识学生对知识的掌握情况，对后继的指导工作起到了很大的作用。在本次期末考试中，_班和_班对于默写方面的得分率分别为96.94和97.8。极大超出教研组给我组每个班级定的90的目标。因此，对每份作业对仔细批阅，这样诚然辛苦些，但可以正确认识每个学生的学习情况，也可以认识整体学生对所学知识的掌握情况和授课能否存在什么问题，再有针对性的改良。学生见老师这样仔细，自然也会仔细学习，而不会任意欺骗，从而激发其学习的积极性，获取更好的授课见效。其余，教师常常与学生在一同，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的见解，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生