中学师德征文

1、中学师德征文范文“师者，传道授业解惑也”，传统的教师职业是狭窄的，它定义了教师的主要任务就是上课、教给学生科学文化知识。可是,“亲其师，则信其道。”在我们的授课中，无论一个教师的授课水平多高，专业技术有多强，若是师生关系不友善，学生的学科成绩就无从谈起。那么，如何才能让学生做到“亲其师”呢?我想必定要从教师角度下手。只有教师积极地、主动地与学生交流，让学生从心理上接受教师，从而除掉师生间的隔阂，最后才能实现师生的真切交流。在这一点上，我的感想最深。那是在年月，我刚接手初级班的物理授课工作。由于刚接触学生，对学生的情况不认识，当班主任潘老师让我选一个学生当科代表的时候，我犯难了，一个学生都不认识

2、，我选谁呢?,恰好一个小男生进办公室，“好!就是他!”我对潘老师说，他立刻心里不安地告诉我：“你可别被他的表面给欺骗了，别看他小，他可是是班上一个“影响”很大的学生喔。我建议你还是另换别人吧。”我自然知道潘老师是为了我好才这样建议的，可是我想：“物理对他们来说是一门新学科，再说以前我也没有教过他，给他一个时机，说不定对他有好的促进呢?作为教师，我们不就是把每一个学第1页共4页生的步和成作我追求的目?”想到里，我更定了要他当科代表的想法。自然不，我需要做很多的工作。休息，我把他叫了来，第一，我笑嘻嘻地了他的姓名：“物理科代表，你名子?”他一听，立刻不好意思的笑了，并小声：“老，我叫xxx。”我半

3、开玩笑他：“你今后就是我的前后手了，要扎起喔!”“好!”他口答。因他是科代表，平在收作上和他的接触就越来越多，自然他的注意程度就要高些，他的表我也看在眼里。他学物理的趣其是很高的，极地思虑，主地回答，思路清楚，点明确。从多年的授课来看，一个学生必然能学好物理。同我也有些洋洋喜悦，个科代表真没有。自然，我也不失机地从做法范上宛转地提出一些意和建。可能是出于我的相信吧，他我的意欣然接受。没心和其他老的交，我得知他在各个地方的都特别巨大，些都是以前不敢想象的。我暗暗他高，得他有步的空，于是没有主在班上表他，反而加大了他的督促。慢慢地，我的工作旁就出一个“不请自来”。不用猜就知道是他。堂上不懂的地方啦

4、;找我聊天啦;我捶背、按摩啦哎呀，他直忙的不亦乎?我也有些受若惊。地，我从他的口里得知了他的详尽情况。第2页共4页过去他竟然是一个不幸的孩子。从身体地方来说，由于身患一种罕有的皮肤病，全身给人的感觉总是脏兮兮的，同学怕他脏，更怕被传染，都不愿意与他交往。从家庭地方来说，父亲母亲离异，让他心理上留下了必然的阴影。所有这些都发生在他的身上，对于一个14岁的男孩子来说是多大的打击啊!于是他就有了一种自卑感，频频把自己封闭在自己的空间中。诚然有想与别人交往的梦想，可是没有采用正确的方法。现在想来，他过去在班上的不良表现，可是是为了引起同学的注意和老师的注意。自从认识他的这些情况后，我对他的注意就更多了。第一，我在思想上开导他，引导他正确地对待父亲母亲的离异，同时正视自己身体的疾病。其次，我在学习上加强了对他的个别指导，帮他成立学习的自信心，让他在学习上有成就感。再次，我和班主任配合，经过对学生睁开开导，让学生能够主动与他交朋友，这对他的心灵也是一个很大的帮助。自然，我所做的这所有最后没有空费。在中考中，他获取了优异的成绩。可是我认为这还是其次的，最重要的是，我看到了一个开朗、热情、礼貌的好学生，这是我最欣慰的。苏霍姆林斯基说过：“对于学生来讲，最好的