大班美术活动放烟花教案反思

1、大班美术活动放烟花教案反思这是大班美术活动放烟花教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.了解烟花的外形、颜色，感受烟花的形态。2.学习用不同颜色的点画烟花。能用肢体动作表现不同的烟花。3.能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特别作画效果，对油水别离画感爱好。4.学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。5.通过参加恰当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备：1.刷子、颜料2.油画棒3.白纸4.范画活动过程：一、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。1.小好友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。2.今日，老师带来一些图片，我们来赏识

2、一下。问：你看到了什么？心里觉得怎么样？（45个）（连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这三位小好友。）这些烟花有些什么颜色？它是什么样子的？（烟花有红色的、绿色的、黄色的、五颜六色；烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。有的烟花有一种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色！七彩的颜色在夜空中显得更漂亮！）你还看到过什么样的烟花？（你的学问面真丰富。你了解的真多！）3.小好友讲了平常看到过的烟花，我这里还有些烟花。我们一起来看看，你最喜爱什么样的烟花？为什么？（播放课件）我喜爱这种烟花，像，妈妈的头发一样，像瀑布一样。有的长，有的短。颜色非常的漂亮，看看，有哪些颜色？这种烟花师从中

3、间向外面炸开的。两个相同的烟花靠在一起，变成了一组漂亮的图案。像太阳一样，光线四射，我们来数数看，有几个？大烟花小烟花同时升空，变成了一幅完善的作品。4.我们熟悉了好多烟花，了不得！让我们一起来放烟花吧！当烟花四射的时分，就要摆个烟花的造型，定在那里，能做到吗？（1.你真是一个创造家，你想设计这样的烟花，对吗？2.你的造型真是独一无二。）二、幼儿学画烟花1.这么漂亮的烟花，我真想把它画下来，谁情愿上来？这是彩色的油画棒，请选一支你喜爱的颜色试一试。师：下面的小好友也拿一支油画棒，直接在纸上画吧！2.幼儿作画，老师巡回指导3.画好了，我们一起停下来。4.看，小好友的烟花和上面的烟花、线条有什么不

4、同？5.我们应当要怎样转变，怎样来补救？（加粗线条）6.还是请你们来加粗线条，下面的小好友认真看。（幼儿作画）7.哇，线条加粗后，变得更加清晰了。我们来看一下，这里有些什么烟花？三、感受水墨别离的特别作画方式1.你们说烟花是在白天开放，还是在夜晚开放？2.好，白天涯晚上，看-这是什么？（黑色颜料和刷子）3.老师示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，从上往下刷刷刷，从左往右刷刷刷。哇！好漂亮的烟花啊！4.小好友，你们想不想试一试。好，先请小好友画好好看的烟花，然后再白天变黑夜。四、幼儿作画全部画好后，带幼儿走下位置，看看别人是怎么画的，把泥头上的小红花黏贴在你认为最漂亮的烟花上。活动反思：活动中孩子都表现极大的爱好，孩子通过稚嫩的双眼和充满了梦想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有画语权。美术是孩子生命中所不行缺少的，我们老师不能由于无知或无视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了很多意向和情感，那些线条和颜色，有了象征内心世界的特别意义，假如老师留意倾听孩子的心灵画语，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。在今后的教学工作中