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1、第 第 页小学2022学年度第二学期一年级攀登英语一级B教学工作计划 学校*-*学年度第二学期一班级攀登英语一级B教学工作计划 一、学情分析我校一班级共有四个班。经过上学期攀登英语的学习，孩子们基本熟识了攀登英语的教学方法，他们喜爱这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有肯定的学习热忱。开学之初我们三位攀登英语老师初步沟通这四个班同学的大致状况。虽然同为一班级的同学，但他们的群体性格却各不相同：1班的同学就相对稳重，很乖巧，个别同学可能是性格偏内向一点，需要进一步鼓舞和引导。3班的同学趋于中性，一部分孩子相对稳重，另一部分特别活跃，因此有时候会一些意想不到的惊喜；2、4班的同学活泼热忱，积极参加

2、课堂活动，但是假如课堂调控没有实时做好，他们就会过于活跃；二、教材分析本册教材学习内容包括:日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants)、动画英语(CartoonEnglish)和晨间学习。1、日常英语：与同学日常生活亲密相关的情景对话。2、歌曲童谣：包括歌曲和童谣两大块,有欢快的歌曲童谣和美好的节奏，让同学学起来朗朗上口，很快就学会；3、动画英语：以迪士尼奇妙英语(下)VCD为基本学习材料。有12课,每课4个小节,由同学熟识和喜爱的迪士尼动画片片段组合而成。同时培育同学的英语语感。4、晨间学习：以日常英语重点句型为主线,结合歌曲童谣和动画英语中高频涌现

3、的词汇进行的开放性交替，让同学能更敏捷运用。三、教学目标1、激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的积极立场,使他们对学习英语进一步的熟识，了解。2、培育同学良好的语感，看懂英语画面所表达的意思。3、培育同学的观测、记忆、思维、想象技能。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下,听懂清楚的话语和录音。还能进行简约的日常对话。四、遵循的原那么1、NoChinese原那么。教室和同学之间,同学与同学之间的沟通尽量用英语,使同学沉醉在英语环境当中。2、容错原那么。适度宽容同学在英语学习过程中涌现的错误,不生硬地批判、指责或订正。3、互动性原那么。攀登英语强调同学之间、师生之间的互动学习。五、教学措施1、设计丰富多彩的教学课堂活动，让孩子们在玩中学，在学中得到启发。2、在教学过程中,采纳情景教学法,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,让同学积极主动地参加到课堂教学中去,进行大量的语言操练和练习，提高同学实际运用语言的技能。3、鼓舞同学大胆开口，敢于说英语，勇于展示；并适当地培育小老师，援助一班级的同学树立学习自信心。4、采纳多样化评价方式：如个人评价,小组评价,师生评价，生生互评等，实时对同学的课堂活动进行评价，使同学在课堂中获得成就感。5、不断增加英语学校文化创设，布置丰富多彩的墙面内容，使同学沉醉在英语学习氛围中，以便更好地培育同学学习英

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