教学常规管理制度汇编

1、河田中学教学常规管理制度汇编二0一三年九月校订目录教工号4河田中学授课常效核查方案5河田中学教授课设计写及要求10河田中学关于作批阅及的相关定16河田中学20132014学年教指学生励制度18怎样有效成立集（）19河田中学室管理25学生室26管理位27料管理制度28管理制度29教借制度30刊制度31管理制度32盘点、剔除管理制度33汀河田中学借程序34、管理工作35物理授课管理制度36物理器室管理制度37物理器出借制度38物理室开放制度39物理室器制度40物理室41化学室42化学室学生守43化学室安全管理定44化学室危品管理制度45化学室毒品取使用制度46生物室管理制度47生物室器制度48生物

2、室器制度49生物室器借出制度50生物室授课管理制度51体育器械室管理制度53体育器械借用制度54体育器械室管理人55音器械室管理制度56音器械借制度57音器械室管理人位59美器械室管理制度60美器械借管理制度61美器械室管理人62教师工号：高中语文组游其章036谢宝祥072李雪梅107丘洪武001范华荣037王权荣073俞又瑛108刘福江002李英038朱善芳074赖荣腾109曾繁彬003曾令胜039俞如升075蔡海林110游文和004刘荣进040王健芳076黎海泉111涂福秀005俞菊秀041刘恩锋077李贵元112丘华宏006朱廷勇042历史组廖炳炎113俞如雄007张金娣043李新养07

3、8刘小凤114钟晓艺008高中英语组华金群079生物组刘柳009王禄长044王荣水080刘恩林115华天龙010俞四莲045刘金兰081廖秋华116丘翀011范周林046韩步锋082余科祥117李晓琴012游小璐047陈凯083卢洪生118李文春013李玉英048钟荣华084廖辉119初中语文组刘寿华049邱堂福085游含凤120胡兵014张必金050郑继武086刘林飞121黄启润015丘美英051地理组俞其斌122游金荣016林勇052许升宗087音乐组陈木桂017赖荣铃053谢允波088张以勋123付贵天018兰六秀054丘小霖089俞如皓124王天林019俞永兴055吕卓霖090丘永鸿1

4、25黄玲华020初中英语组刘星水091美术组高中数学组杨松妹056周诗诗092赖泉水126唐洪城021谢文娟057吴启清093池晖127李海元022张维林058詹维蓉094彭承峰128王保荣023吴金烨059物理组佘胜强129钟能德024陈桂红060林金发095体育组郑文旭025王秋荣061钟招辉096曾冬云130丘文明026刘萍062俞开锋097廖淑贞131游齐章027俞开渭063李文钿098邱海明132付清荣028俞海军064林富昌099陈春林133卢养哩029陈二娣065俞如发100俞如斌134黄启全030罗礼华066邸维婧101刘德茂135丁思敏031李红兰067蓝锦汉102李腾荣13

5、6丘建旺032政治组罗腾火生103信息技术组初中数学组刘涛荣068龚腾腾104余桂明137丘月林033戴文成069丘秀珍105游小芳138胡琼清034官新华070化学组张金林139陈建华035俞开校071李桂雄106罗祥钦140备注：1、各教师工号个位数为每周抽查所使用的号码。2、一个月内不重复抽查。河田中学授课老例绩效核查方案为进一步深入我校人事制度改革，搞活内部分配制度，依照多劳多得、优劳优酬的原则，规范教师授课行为，提高教师做好授课老例工作的积极性和自觉性，提高授课效益，特拟定此核查方案。一、领导小组1、成立授课老例检查领导小组，由学校校长、分管授课的副校长以及教务处、教研室等处室相关人

6、员组成。详细人员以下：组长：刘秋林副组长：李贵元成员：邱堂福、赖荣铃、蓝锦汉、刘林飞、张金林以及各教研组长2、领导小组的职责和分工1）工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的授课老例工作进行检查和考评，并对检查情况进行反响和总结。2）分工情况及要求：检查反响通知负责人：邱堂福授课设计检查：蓝锦汉牵头，其别人员配合作业检查：刘林飞牵头，其别人员配合兴趣小组活动及竞赛类：赖荣铃牵头，其别人员配合老例工作检查，做到既分工又合作，临时有事能够互相调换检查。按期检查与每周抽查相结合。二、授课绩效核查内容1、课时：1）津贴发放：课时津贴参照长汀县河田中学教师绩效薪水推行方案（试行）。若旷课一节，则扣20

7、元，迟到或早退一次扣5元，请假中事、病假每节均扣10元。2）严禁擅自调课，如有发现，双方均依照旷课办理。3）代课：教师零星代课（2周以内）每代1课时15元。高出两周的，按绩效考评方案中长远代课标准计算。2、下班：1）早、晚读下班津贴发放参照长汀县河田中学教师绩效薪水推行方案（试行）。迟到、早退每次扣2元，少勤一节扣4元，体育教师早操未到每次扣款2.5元，请假时间在一周内的，早、晚读应自行调换，并报告当日值日行政，未调换，按少勤办理；高出一周的请假不扣款也不发放津贴。2）晚自习下班补贴：参照长汀县河田中学教师绩效薪水推行方案（试行），晚自习下班，迟到、早退每次扣2元，少勤一节扣4元（初三年级、高

8、中部晚习第三节少勤扣6元，请假时间在一周内的，晚习应自行调换，并报告当日值日行政，未调换，按少勤办理；高出一周的请假不扣款也不发放津贴。3、授课设计：参照长汀县河田中学教师绩效薪水推行方案（试行）及河田中学教师授课设计编写及检查要求，按周授课设计数每个授课设计补贴2.5元。授课设计检查中、授课设计普查：1）授课设计没交扣积分1.2分，该月授课设计补贴为0元。2）授课设计有交，但不全，缺1个授课设计扣2.5元，且扣积分0.2分，扣完本月的1.2分为止。3）授课设计有交，但设计妄图和教后反思没有手写，扣积分0.4分，不扣授课设计补贴。4）授课设计有交，有手写部分设计妄图和教后反思，扣积分0.2分，

9、不扣授课设计补贴。B、授课设计抽查：1）授课设计没交扣积分0.6分，本周授课设计中每缺1个授课设计扣2.5元。2）授课设计有交，但不全，扣积分0.3分，本周授课设计中每缺1个授课设计扣2.5元。（3）授课设计有交且授课设计数齐，但设计妄图和教后反思没有手写，扣积分0.2分，不再扣授课设计补贴。4）授课设计有交且授课设计数齐，但设计妄图和教后反思只有部分手写，扣积分0.1分，不扣授课设计补贴。4、作业检查：参照长汀县河田中学教师绩效薪水推行方案（试行）及河田中学关于作业批阅及检查的相关规定1）周末作业必定于下周二从前交教务处存档,没交视为没出周末作业。2）作业没按要求批阅、上交，在期末授课评估作

10、业分中扣分。普查每次没交扣2分,有交未批阅或批阅次数不足扣1分；抽查每次没交扣1分,有交未批阅或批阅次数不足扣0.5分。5、考试（年段月考、省、市质检和学校的半期考及期末考）：（1）监考员：参照长汀县河田中学教师绩效薪水推行方案（试行），场监考每小时补贴5元。若请假或缺席考试，则每场考试扣20元。（2）考试协助人员（巡视员、试卷分拆及包装人员）：每次考试30元/人。3）灵便监考员：每次考试30元/人，若需要监考另补贴5元/小时。4）出卷人员：10元/科。5）评卷：6元/次。若是没有参加评卷工作，则扣20元。6）年段组织的月考，需由年段自行安排，并把监考表交一份回教务处，以便计算绩效。7）高、初

11、三年级的省、市质检由教务处安排。8）各年段的质量解析会议不请假（若质量解析会议在教师请假时期召开则不扣款），由年段长考勤，分管校级领导签字，会后年段长将考勤名单交教务处，若是少勤，则一次扣款20元。6、兴趣小组及竞赛奖励金额（以下表格中单位为：元）1）竞赛项目分为教育主管部门经常性举办(使用同一份试卷）的学科竞赛、科技创新大赛、技术类竞赛、参加县级（含县级）以上一致组织竞赛的体、音、美、信息技术等学科。2）奖励金额（以下表格中单位为：元）获奖级别省级市级县级一等二等三等一等二等三等一等二等三等奖金额7006005004003002001008060（3）体、音、美、信息技术学科获奖级别省级市级

12、县级一等二等三等一等二等三等一等二等三等奖金额4003002001501008060405004）奖项是同一年度、同一赛事，按竞赛获奖级别最高项计奖；同一学科有多批次不同样项目的竞赛，各取最高项累加计奖。5）奖金分配原则：奖金直接奖给获奖学生的指导教师（有2位教师以上参加指导的则早先报教务处审批赞成并有存档）。（6）学校以每年为一个奖励周期（以获奖文件或证书上的日期为准），获奖教师应将获奖情况（获奖文件、获奖证书等复印件）上交教务处，逾期不予奖励。7）各学科竞赛均应是教育主管部门主办或与教育主管部门联办。（备注：若获奖证书公章为各级教育学会及其他机构的，奖励金额相应降一等级）。（8）期末授课评

13、估加分：市级以上的为一等奖4分，二、三等奖为3.5分；县级一等奖3分，二、三等奖2.5分；校级（有计划、有活动内容、有宣告结果，资料完满上交）一等奖2分，二、三等奖1分。7、资料上交：1）学期初，每个备课组长须在开学两周内上交授课进度与计划，若是没有准时上交，则扣备课组长当月绩效补贴10元，且在备课组长远末教育教学评估中扣0.2分。（2）学期中，每位考试科目教师必定写好半期考试的详目解析表和质量解析报告交至教务处，若是没有及时上交，则在期末教育授课评估中扣0.2分。3）学期末，每位任课教师准时上交授课小结，若是没有上交，在期末教育授课评估中扣2分。同时，在期考结束后每位考试科目教师必定写好期末

14、考试的质量报告和详目解析表交至教务处，若是没有及时上交，则在期末教育授课评估中扣0.2分。三、关于请假的相关规定1、依照福建省长汀县教育局汀教人2004208号关于加强教职工请假制度管理的通知的精神，结合学校实质拟定本规定：教师的病假、婚假、生育假（产假）、丧假、学习假按本规定履行：1）、婚假：教职工结婚可请假3-7天，婚假时期，薪水照发，但相关补贴不发，（2）、丧假：教职工因直系家眷（祖父亲母亲、父亲母亲、配偶、子女）死亡，可视情况请假3-7天,丧假时期薪水照发，但相关津贴不发。（3）、生育假（产假）：已婚妇女24岁以上或晚婚（男25周岁，女23周岁以上）生育并领取独生子女证的，可享受135

15、天的产假（寒署假除外），难产增加15天，多胞的每多生育一婴增加15天。男方可享受一周的照顾假。请产假须供应准生证、出生证、独生子女证等复印件及经所在学校签署建议的报告。（4）、病假：教职工请病假高出15天的，住院者须提交住院通知单和住院缴款收据及所在学校签署建议的报告，个别特别病例，确实不能够坚持工作但又能够不住院治疗者，须提交半个月以来的病历卡、化验单、报告单、购药处方、购药发票、疾病证明及所在学校签署建议的报告。资料不齐的不予批假。（5）、因教职工有寒暑期，故原则上不请事假，若确因私事需要办理，可临时报请学校赞成，但一年内累计事假不得高出7天。2、请假的程序及审批：教师应坚守岗位，原则上一

16、般不予请假，需请假者应书面请假手续，教职工请假，7天以内由学校审批，高出7天的报县教育局审批。经校领导审批，并把赞成后的请假条交教务处登记并安排代课代职人员后，交办公室存。3、请假的管理：（1）教师请事假、病假每节扣10元薪水。（2）教师请假应在上课（或上班）前一天办理好书面请假手续，3天以内（含3天）自行调课，向分管授课领导请假，3天以上由教务处安排代课。无特别情况不予补假，确有特别情况者应在前天电告，回校后补办书面请假手续。河田中学教务处2013-9-5河田中学教师授课设计编写及检查要求授课设计是教师开课前对课程授课的详细设计，是精心组织好课堂授课，实现授课目的、任务的重要手段，任课教师在

17、开课前必定编写好授课设计。为使授课设计编写规范化，特提出要求以下：一、编写授课设计前注意事项任课教师要认真学习、全面意会课程授课大纲，明确授课大纲对本课程及其各章、节的授课目的和任务。要研究吃透教材，对所授课程内容做到贯通融会。明确各章、节的基础理论，基本知识、基本技术及重点、难点问题。二、授课设计内容及要求（一）、新课授课的授课设计项目要齐，完满的课时授课设计应有以下项目：1、课题、课时数及授课日期。2、授课目的：应从“知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思虑，既要吻合课程和教材的要求，更要吻合学生的认知规律；目标要确实可行，可操作、可检测。3

18、、授课重点、难点：授课重点是指学生必定掌握的重点内容，这些内容对学生今后的学习或工作起重视要的作用，也是备课过程中要特别下功夫的内容；授课难点是指学生难以理解的看法、理论或难以掌握的方法、技术，也是教师备课过程中要特别注意和着力解决的问题；4、授课方法：不求一致的模式，不求一致的方法，但要重视引导自学，重视启示思想，重视激励参加，重视合作学习，重视联系实质，重视激励思疑。提议授课灵便性、多样性和实效性的一致，如讲解法、发言法、谈论法、演示法、激情法、模范促使法等等。5、教具：教具能够将抽象的授课内容详细化、形象化、便于学生理解接受，必定精心采用，在授课设计中注明。（教拥有：挂图、模型、幻灯、投

19、影、实验、现代化授课手段的运用等）6、授课过程：应表现授课过程的各环节，特别是学生活动的设计。这部分是课时授课设计设计的重点，必定写得详细。达成时可从授课内容的知识系统或学生接受知识的认知过程来张开，也可综合这两条主线优化设计。要重视创立问题情境来引导学生学习，把以问题作线索来组织授课作为过程设计的重要策略。授课过程不但要有知识的内容和表现的程序，还要有详细的授课方法，特别是指导学生学习的方法、手段。认真选择有利于提高授课质量和学生能力的方法。要重视组织学生自主式、研究式、互动式的学习活动，以及引导学生谈论、交流、谈论，活动的安排要明确。授课过程中要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的

20、达成度。练习后要及时谈论，反响改正；练习的难度要有层次，对难度大的要给出表记。要以“低起点、多反响、段段清”的策略，加强基础训练；课堂授课中要因人而异，加强个别指导，重点关注学习有困难的学生；授课过程后期要表现师生共同进行小结与谈论；授课过程还可结合详细内容合时地组织学生反思和思疑，以进一步突出重点和打破难点等。授课过程还要包括设计妄图，且设计妄图要用手写。7、课堂小结：课堂授课小结是本堂课所授内容的再现,它不但能够使所授内容得以概括、系统、深入,而且还可以够激发学生的求知欲,为学好下一堂课的知识打下基础,培养学生思虑、解析、解决问题的能力。8、教后反思：课后及时把授课中的感觉记录下来，以便今

21、后进行改进。课后记录能够包括：授课设计的履行情况、授课目的可否达到、教法的选择和应用收效怎样、学生的反响、疑难问题、典型错误、经验领悟、存在的问题、今后授课建议、资料索引等。教后反思要用手写。授课设计模板见附件1，附件2，教师可任选一种模板。（二）、练习册、试卷讲评课授课设计1、练习册讲评授课设计要注明章节、课时数、授课日期及分类情况。分类情况比方：知识点分类题号1.自由落体特点1、22.自由落体规律应用8、93.竖直上抛的特点3、44.竖直上抛规律应用5、6、7、102、试卷或练习讲评授课设计要注明章节、课时数、授课日期及分类情况，并要附上试卷或练习。3、高、初三复习阶段授课设计以授课复习用

22、书为准，并附分类说明。试卷或练习讲评课授课设计要注明章节、课时数、授课日期及分类情况，并要附上试卷或练习。三、授课设计采用电子授课设计1、授课设计编写按各年级各备课组进行任务划分，任务划分以单元（包括讲新授课，复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课等）为一整体进行划分，一人分一个或若干个单元。2、教师须供应电子授课设计，且电子化的授课设计应该保存在服务器教研组内个人授课设计的文件夹里（以便同组教师参阅使用）。教师上课时，须带打印好的纸质授课设计，期末授课设计要汇总成册，以备检查。3、电子授课设计的字体一致采用：宋体、小四号；段落间距：22磅。纸张一致采用A4纸。页面设置上、下各为2cm、左为2

23、.5cm、右为2cm，页眉为1cm，页脚为1.75cm。四、授课设计检查方式1、教师必定带授课设计上课，随堂听课时一并检查授课设计。2、每学期全面检查授课设计5次，每个月初检查，详细时间另行通知。3、每星期随机抽查一次。4、检查结果按绩效考评要求进行扣款及扣分，扣分在期末评估中进行累计。五、授课设计检查绩效考评扣款及扣分细则（一）、授课设计普查：1、授课设计没交扣积分1.2分，该月授课设计补贴为0元。2、授课设计有交，但不全，缺1个授课设计扣2.5元，且扣积分0.2分，扣完本月的1.2分为止。3、授课设计有交，但设计妄图和教后反思没有手写，扣积分0.4分，不扣教案补贴。4、授课设计有交，有手写

24、部分设计妄图和教后反思，扣积分0.2分，不扣教案补贴。（二）、授课设计抽查：1、授课设计没交扣积分0.6分，本周授课设计中每缺1个授课设计扣2.5元。2、授课设计有交，但不全，扣积分0.3分，本周授课设计中每缺1个授课设计扣2.5元。3、授课设计有交且授课设计数齐，但设计妄图和教后反思没有手写，扣积分0.2分，不再扣授课设计补贴。4、授课设计有交且授课设计数齐，但设计妄图和教后反思只有部分手写，扣积分0.1分，不扣授课设计补贴。注：本方案推行时间为2012年11月26日履行。河田中学校订附件1、河田中学授课设计模板（模式一）学科：授课教师：班级：授课时间：课题课时知识与技术授课目的过程与方法感

25、神态度价值观授课重点授课难点授课方法教具授课过程授课流程授课活动学生活动设计妄图课堂小结作业部署教后反思附件2、河田中学授课设计模板（模式二）学科：授课教师：班级：授课时间：课题课时知识与技术过程与方法授课目的感神态度价值观授课重点授课难点授课方法教具授课过程授课过程设计妄图课堂小结作业部署教后反思河田中学关于作业批阅及检查的相关规定为加强授课老例的检查督促，充发散挥教师的授课主动性、积极性，力求做到授课检查老例化，作业部署多样化，经学校研究决定，对全校各统考科目作业部署和批阅做补充规定，详细以下：、作业的部署和批阅（一）周末作业的批阅：周末作业部署和批阅按教务处安排表履行，试卷必定注明出卷人

26、、周次,作业量规定为一张B5正反面。出卷按五元/次核查，评卷也按五元/次核查。（二）除周末作业以外的其他作业部署：1、课外书面作业：每一学科必定依照学科特点和进度安排，部署有学科性、多样性、层次性的课外作业并批阅。（如语文以作文为主，每个月部署两篇作文，英数理化科目教师部署的作业要在特地作业本上达成）2、练习册作业：所有学科教师都必定及时督促学生达成学校下发的配套练习。作业必定有80%学生达抵达成标准。3、作业规范要求：练习册做在练习册上，其他作业必定要修业生做在作业本上。作业批阅要写好批阅时间。4、各学科作业检查内容：1）语文：周末作业、作文、练习册。2）数学、物理、化学：周末作业、作业本、

27、练习册。3）英语：周末作业、作业本、练习册。4）政治、历史、地理、生物：周末作业、练习册。5.各学科每周（月）作业批阅次数安排：1）语文：作文2次/月，练习册0.5次/周；2）数学：作业本3次/周，练习册0.5次/周；3）英语：作业本2次/周，练习册0.5次/周；4）政治、历史、地理、生物：练习册1次/周；5）物理、化学：作业本1/次，练习册0.5次/周。6.作业批阅量:单班老师全批全改,双班老师每班改三分之二以上,三个班老师每班改一半以上,四个班及以上老师每班改三分之一以上。检查方式1、教务处安排人员下班级实地检查学生周末作业，作业本及练习册批阅情况，而且及时登记，在下周教工例会反响。2、挂

28、年段领导及领导小组成员，每个月月考质量解析会上检查相关教师周末作业、作业本及练习册批阅情况。3、教务处共同教研组每学期组织三次全校性作业大检查。检查人员1、全体校级领导2、教务处人员3、教研组长、奖罚规定1、周末作业必定于下周二从前交教务处存档,没交视为没出周末作业。2、作业没按要求批阅、上交，在期末授课评估作业分中扣。普查每次没交扣2分,有交未批阅或批阅次数不足扣1分；抽查每次没交扣1分,有交未批改或批阅次数不足扣0.5分。3、注：本方案推行时间为2012年11月26日始。河田中学二一二年十一月河田中学2013-2014学年教师指导学生获奖奖励制度为全面推进素质教育，培养大批德、智、体、美、

29、劳全面发展的优秀人才，向高一级学校输送品学兼优、高素质、可连续发展的学生，是我校教师肩负的光荣任务。发展学生专长与潜能是素质教育的一个重要环节，学校决定对指导教师恩赐表彰与奖励。1、竞赛项目分为教育主管部门经常性举办(使用同一份试卷）的学科竞赛、科技创新大赛、技术类竞赛、参加县级（含县级）以上一致组织竞赛的体、音、美、信息技术等学科。2、奖励金额（以下表格中单位为：元）获奖级别省级市级县级一等二等三等一等二等三等一等二等三等奖金额70060050040030020010080603、体、音、美、信息技术学科获奖级别省级市级县级一等二等三等一等二等三等一等二等三等奖金额4003002001501

30、008060405004、奖项是同一年度、同一赛事，按竞赛获奖级别最高项计奖；同一学科有多批次不同样项目的竞赛，各取最高项累加计奖。5、奖金分配原则：奖金直接奖给获奖学生的指导教师（有2位教师以上参加指导的则早先报教务处审批赞成并有存档）。6、学校以每年为一个奖励周期（以获奖文件或证书上的日期为准），获奖教师应将获奖情况（获奖文件、获奖证书等复印件）上交教务处，逾期不予奖励。7、各学科竞赛均应是教育主管部门主办或与教育主管部门联办。（备注：若获奖证书公章为各级教育学会及其他机构的，奖励金额相应降一等级）。8、期末授课评估加分：市级以上的为一等奖4分，二、三等奖为3.5分；县级一等奖3分，二、三

31、等奖2.5分；校级（有计划、有活动内容、有宣告结果，资料完满上交）一等奖2分，二、三等奖1分。2013/9/2校订怎样有效成立错题集（选）学习中，大多数学生都会有这样的领悟：好多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不但考过一遍，最后还是错了，这些错题的背后，经常隐蔽了学习过程中所产生的漏洞。那么怎样填充这些漏洞呢？凡是善于总结失败教训的人经常比别人多一些凑近成功的机遇，正所谓“失败乃成功之母”。所以整理错题集不失为一剂良策。请相信：认真研究和总结自己的一道错题，胜过做对百道一般练习！“错题本”是提高学习效率的方法，是减少学习负担的作业。经过“错题本”的使用，能够提高思路质量，能够改正确地掌握知识

32、点及看法点，能够极大地改进粗心的现象，能够迅速地提高学习成绩。一怎样成立错题本？1.错题本是对自己错误的系统汇总。可能好多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也同样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的功能是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很简单看出其中的规律性，特别是当我们对错误进行了总结此后。比方：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很简单就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很简单出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！2.好多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识经常不是很深。有时，即使让他立刻重新做一遍原来的题目

33、，可能还是拿不到满分，其重点是步骤和过程。这时，成立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验收效了，而且很有牢固作用。3.错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要解析出现错误的原因和预防近似错误出现的方法。这是一个自己渐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识渐渐加深。同时，关于一些题目很长的错误，大家能够采用一些简单有效的做法，比方：由父亲母亲帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；也许将相关试卷复印，尔后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节约孩子的难得时间。4.每科成立一本集。每天做当日作前，把昨天的解决后再开始新的作。每道都要重新摘，尔后做程述、

34、原因解析、型、最后将正确解程写出。倘如有多种方法也做出。看下示：年X月X日原：解：原因(种)：正解：以上就是本的完满格式。5.建大家在本上完满几个功能，就象模一，“”得特别清楚。比方：注出“看法”、“思路”、“理解”、“虎”等原因，注出“知点”数列、函数、解析等，注出“同”第几第几等等。别的，能够考运用出法，自己的常犯，自己出几道目，观察自己看法掌握、条件运用和知合的理解程度。二怎样使用本？1.常。本不是把做的下来就完了。同学要常在空或准下一次考，拿出本，一下，不如再做一遍，就使每一道都出最大收效，在今后遇到同，会立刻回想起曾犯的，从而防范再犯。做到同一道不能够两次，同一目不能够两次，从而减少

35、量。若是各科都成立本，常温故知、持之以恒，学生的中考成最少会提高20分。2.互相交流。由于基不同样，各位同学所成立的本也不同样。通交流，同学能够从人的中吸取教，获取启，以此警示自己不犯同的，提高的正确性。俗，吃一，一智。假好像学能从做的中获取启，从而不再犯似的，成就能有大的提高。中考其实不需要灯光下的熬夜苦，也不需要海中的无游览，有一套适合自己的学方法，才是最重要的。3.常翻本。每周或两周一次重做一下本，考前更重做“本”。开始“本”里由于粗心的型会占大多数，但随着工作的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于看法点和思路而惹起的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又

36、出错的典型种类，若是平常就能够解决好，到最后考试的时候自然不简单再出错。4.在开始时，把本学期甚至本学年的所有错题所有整理出来（这点关于成绩较差的学生特别重要）。请注意的是:错题本可否顺利成立和进行，需要教师和学生认识一致，并有信心坚持。出现前功尽弃的情况，是对自己缺少耐心和信用而造成的。但是只要坚持下来，善待错误，你很快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会从烦杂的错题整理过程中感觉到快乐和信心。（另见后边附的：错题中的三思）三怎样科学整理错题集每次考试结束后，同学们都会有一些题目做错，在这些做错题的背后，经常是知识学习时所产生的知识漏洞。那么，怎样填充这些漏洞呢？整理“错题集”是解

37、决这一问题的最正确措施。常有的“错题集”有三各种类：一是校订型，立刻所有做错题的题目都抄下来，并做出校订；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的序次进行分类整理；三是纠错型，立刻所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。新式的“错题集”活页型错题集，其整理步骤为：1.分类整理将所有的错题分类整理，分清错误的原因：看法模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新看法类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简略，别的也简化了“错题集”，整理时同一种类问题能够只记录典型的问题，不

38、用然每个错题都记。这样既能够帮助我们熟悉中考知识点，也能够帮助我们总结出该知识点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，掌握命题的思路，掌握解题的技巧，提高解题的能力。2.记录方法老师试卷评讲时，要注意老师对错题的解析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路打破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边说明，写出自己解题时的思想过程，裸露出自己思想阻挡产生的原因及根源的解析。这种记述方法开始时可能感觉较困难或写不出，不用强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有意得领悟，渐渐认清思想的各种阻挡（即错误原因）。主要有四个部分：为什么错

39、了？解析原因；应该怎样做？注明解题的正确方法及依照原理；有无其他方法？哪一种方法更好？比较概括，思想求异；可否变通一下？一题多变，思想发散。3.必要的补充前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后边，对“错题集”中的错题，不用然说校订得特别圆满了，就证明你这一知识的漏洞就已经填充好了。关于每一个错题，还必定要查找资料或课本，找出与之同样或相关的题型，并作出解答。若是没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，若是还是不能解决，则关于这一问题的办理还要再深入一点。由于在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。4.错题改编这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。由于每

40、道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，自然要能学会如何去该，这是填充知识漏洞的最正确的方法。初始阶段，同学们只要对题目条件做一点变动。5.活页装订将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可以够及时更换或补充。在整理错题集时，必然要有恒心和毅力，不能够为达成差事而搞花架子，整理时不要在乎时间的多少，关于相关错误知识点的整理与总结，诚然工作繁琐，但其作用决不能是是理解了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是经过整理“错题集”，你将学会怎样学习这一学科、怎样研究这一学科，掌握哪些知识点在将来的学习中会出错误，真切做到“吃一堑长一智”。一本好的“错题

41、集”就是自己知识漏洞的题典，平常要注意及时整理与总结，在复习时“错题集”就是你最重要的复习资料。最初复习时必然要多回头看，今后隔一段时间能够加长一点，就能够起到很好的复习收效。诚然每位同学的“错题集”不尽同样，但其他同学的“错题集”中的优点是能够借鉴的，故同学们平常也要注意互相之间的交流。别的：从错题中“淘金”，三思助你成功【一思：我为什么会做错】高考复习，积累了好几本错题集，上面记录了每次考试中从前“跌过跤”的地方，以及解析、圈注。“我经常认真翻看，问自己：我为什么会出错？我在哪些地方老出错？”前者关乎错误原因。事实上，所有的错题都离不开三类：第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别笨

42、拙，这是粗心大意。第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，也许题目自己较难。第三类就是题目难度适中，论道理有能力完满能够做对，但是却做错了。后者旨在掌握自己所出错的种类，“因材施教”。比方，我认真解析自己的试卷，发现有好多错误是由于审题不清而造成的。这促使我开始重视看法错误。每个经历过高考的人都知道，审题多么重要。所以在复习中遇到所犯的错误，第一要解析可否由于审题不清造成的，若是是，就要找出这种诱使你出错误的“骗局”。【二思：怎么才能不出错】对待错题的态度和方法不同样，学习收效也会有天壤之别。若是可是把错题在试卷上注明，复习中有时想起，随手翻看，这种方法看似节约时间，但是注意

43、力极易被分别，复习收效反而大打折扣。毫无疑问，整理错题，做错题集是卓有收效的好方法。一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到从前出现过的问题，再对照课本里面相应的内容，边记边看，这样复习收效特别明显。错题集的另一妙用是能够帮助你解析学科情况，哪个学科，记录下来的错误越多，就说明我对这门科目的掌握还有很大的不足，意味着需要调整策略，投入更多的精力。建错题集，重申，这是一家之言，仅供参照，“我身边有好多优秀同学，根本就不需要依靠这本本。”但事实上，周边高考前，她还抽空把几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都集中扫描一遍，每一次错误都牢记心头，用她的话说

44、，几乎就是“以最正确的状态打了疫苗”。【三思：第一时间改错】面对错题，说自己是典型的急性子，一刻也坐不住。“不绕过，不拖沓，第一时间改错，尔后迅速解析总结。”这是数学满分得主遭到错题的详细对付策略。对此，她讲解说，不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误搜寻借口。不拖沓，就是遇到错题，就地解决，不隔一段时间再吃“回头草”(由于经过一段时间的间隔，很可能忘掉，即使记得，也很难记起当初是怎样犯的错。这样对待错题，事半功倍)。而迅速解析总结，就是一鼓作气，对每一道错题都认真解析，研究出错原因，找准致错症结，防范再次出错。高三上学期，也就是10月份，缪慧凌才开始成立错题本。“错题本的最大

45、好处就是裸露出你的缺点，看完此后感觉心里很扎实，该解决的问题全解决了，“慌张”就不会再有机可乘。河田中学阅览室管理员职责1、牢固成立为师生服务的思想，在校长和分管主任的领导下，充发散挥图书报刊增加知识、陶冶情操的作用。2、及时做好相关报刊杂志订阅收发工作，月底、期末准时收集装订编目。3、准时开放阅览室，遵守作息时间，工作时间不擅离岗位，严格履行管理规则。4、及时更新书架上的书刊，及时盘点整理书刊并装修裱糊破坏的书刊，拥堵扔掉破坏的漏洞。5、热情款待读者，主动向师生介绍优秀读物。配合教师指导学生的课外阅读，积极为尖子生、竞赛学生供应查阅资料的方便。6、及时搞好阅览室书刊登记，每学期全面盘点一次，

46、保全率应达100%。7、教育读者爱惜书刊，对不遵守纪律、破坏书刊者，要责怪教育并要求赔偿、处以罚款，情节严重者，应及时报请学校办理。8、积极进行业务进修，不断提高管理水平。9、搞好阅览室内外卫生，达成教务处安排的其他临时性工作。学生阅览室阅览规则一、学生持学生证方可进室阅览。阅览室为开架阅览，每次限阅一本，阅览达成，将书放回原处。二、阅览室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包应放在指定场所，严禁带入室内。三、遵守公共序次，讲究文明礼貌。室内不得大声喧华、打闹，保持沉寂。四、保持室内干净，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。五、自觉爱惜书刊，取放有序，严禁随意涂抹、撕页，否则按相关规定恩赐处

47、罚。六、遵照工作人员的管理，遵守阅览规则。七、阅览室准时开放，满足学生阅览需要。图书管理员岗位职责一、热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格履行相关图书管理规章制度，全心全意为读者服务，坚守工作岗位。二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，依照中国图书馆图书分类法做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用。保存好各种报纸、期刊、杂志，按期装订成册并编目归档。保持资料完整无缺，便于读者查找。三、积极主动为教育授课和学生成长供应服务，严格按照相关规定达成书刊资料的收集、分编、上架和借阅工作。按期编写新书通知和馆藏各种书目，积极向师生介绍图书。四、负责图书排架、整架，做好各种统计、盘点与记录工作，图书

48、书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚，做到书账吻合。做好破旧图书和有重要价值资料的维修工作。五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱惜图书，归还时做到不污损，不扔掉，不无故延期，努力提高图书的利用率和周转率。六、认真做好读者到馆率、读者阅读率的统计工作，认真填写各种使用记录登记表册。七、做好图书馆的干净卫生，做好防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。图书资料管理制度一、做好图书登录工作。馆藏图书应所有进行财产登记包括书刊总括登录和个别登录。二、做好图书分类工作。图书分类使用中国图书馆图书分类法（中小学版）期刊分类表。三、做好书刊著录：图书著录应采用一般图书著录规则，

49、期刊著录应使用连续初版物著录规则进行著录。四、健全目录卡片。中学设书名、分类两种卡片目录。五、做好图书借出工作：学校图书馆应成立健全科学的借出制度，向师生开放所有馆藏书刊；借还图书时要查察缺损情况，分清责任，并登记在册，借书人破坏、扔掉图书应视结果严重程度以图书现价标准的15倍酌情赔偿。六、图书资料要按期盘点，每学期最少盘点一次，发现问题及时办理并记录报废报损情况。七、藏书结构要科学合理。该下架的书刊要及时下架。下架书刊和报废设施应经学校教务处赞成并报上一级教育主管部门赞成。八、做好图书资料的保存工作，需要整理、维修、合订的要及时办理。书库管理制度一、图书资料应及时上架，按期排架、校架、验架，

50、保证书刊资料的正常流通。破坏图书应及时维修。二、每学期视新书补充情况进行局部或全库的倒架。三、各书库要严格做好防潮、防尘、防蛀、防晒等工作，保证书刊资料安全无损。四、书库内严禁烟火，配有安全有效的灭火设施，确实做好防火、防盗工作，并按期检查防范措施，保证安全。五、做好书库内的平常卫生工作，按期对书库消毒，不属于书库范围内的物品不入库。六、下班走开时要检查书库门窗、电器、自来水等可否关好，保证安全。教师借阅制度一、凡本校教职工所借图书应及时归还。二、爱惜图书，保持图书的整齐、圆满，严禁在图书上标点、画线、撕剪或污损，稳当保存，以防扔掉。如有违反，按相关规定恩赐处罚。三、本校教职工调出或离校必要按

51、规定还书，方可办理离校手续。四、要遵守借书规则，否则停止借阅。书刊赔偿制度一、书刊资料是公共财产，保护书刊资料的完满是每个师生的责任，师生对所借书刊必定爱惜，不得标明、涂画、折角、污损或扔掉等。违者，应按本制度赔偿。二、凡扔掉图书、期刊，应购置原书刊赔偿，不能够赔偿原书刊的，可参照下述原则予以赔偿：1一般书刊按定价或加倍赔偿；2使用价值高的图书，按原价3倍赔偿；3珍本书或绝版书，按原价5倍及以上赔偿。三、凡破坏图书、报刊，按破坏程度分别办理：1书刊破坏程度轻者，不影响内容完满，按原书刊定价10赔偿；破坏书刊封面、封底等，赔偿装订花销；2破坏程度严重或影响内容完满者，应赔偿原书刊；不能赔偿原书刊

52、时，应按本制度第二条规定赔偿现金。四、师生借书时如发现图书有破坏、缺页等情况，应就地向管理人员提出，否则由借书人负责。图书设施管理制度一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不能缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，加强保护与爱惜学校图书的自觉性。二、要经过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。三、依照规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、授课、科研服务，为师生服务。五、图书阅览室应设置书架、书厨、目录柜、工具书厨、杂志架、报纸架、借还书工作台等。图书盘点、剔除管理制度随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高

53、图书馆的藏书质量和工作效率,在藏书达到必然规模时,也要相应地剔除相当数量的旧书:一、剔除范围:1、图书内容已迂腐过时的。2、流通率不高的。3、没有现实意义的。4、复本过多的。5、图书内容与本馆任务不相适应的。6、褴褛不堪和残缺不全已没有参照价值的。二、剔除的方法：1、依照图书借阅记录决定图书去留。2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征采建议，以达到兼听则明，防范片面性。3、将剔除的图书清单报校领导赞成。4、在财产登记和目录上予以注销。三、办理方法：1、组织调拨，支持基层。2、组织销售，削价办理。4、报废。四、剔除总结：每次图书剔除工作结束后，必定有书面小结，将剔除计划、领导批阅、剔除清单

54、、办理情况、办理日期、经办人等记录在案，存档备查。长汀县河田中学图书馆借书程序一、学生依靠书卡借书，每次限借一册，借期一周，逾期应办理续借手续。二、学生借书时间为：周一至周五的课余时间，上午课间操时间除外。三、借书卡应稳当保存，不得转借别人。若扔掉，应及时到图书馆办理挂失手续。若借书卡被别人利用，由持卡人负责赔偿。四、借出图书要爱惜，破坏图书按相关规定赔偿。五、押金每人20元，以班级为单位，由班主任代收，收齐后连同学生名单一同交到图书馆。六、各年级学生每学期结束前两周，还清所借图书，图书扔掉的由自己负责赔偿。押金在学年结束前一周退还学生自己。长汀县河田中学图书馆2012年9月实验员、管理职工作

55、职责一、履行学校相关实验室的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。做好实验室年度工作计划、总结。贯彻履行实验室管理条例和各项规章制度。熟悉教材，认识各年级授课进度，依照教材和数学大纲规定的实验内容准备和开出实验，配合相关教师确实达成授课任务。二、严格履行仪器使用制度和赔偿制度。坚持实验通知单和借用手续，做好实验记录和仪器的使用情况挤在。破坏仪器坚持按赔偿制度办。三、确实履行授课仪器档案管理条例与授课仪器摆设的规定；健全仪器账册，每年按期结算校订；做好仪器摆设，每年按期盘点，核对入账；做好账账吻合。而且按装备标准就增减情况，提出下雪年度所需仪器、器械名称、数量，匡算出所需经费报请分管校长审察后向

56、教仪电教站报购置计划。四、成立健全实验授课管理档；记录好各种表、册、卡。每学年度统计好实验室建设情况与实验开出率，报给学校和所属旗县市仪器站。五、努力学习专业知识，熟悉各种仪器、器械、药品的性能及是使用方法；协助教师指导学生实验和组织课外科技活动。张开实验授课研究，改进实验方法，提高实验授课质量，做好教具自制和维修工作。六、配合教师经常对学生进行遵守实验室、仪器室的各项规章制度和爱惜公物的教育。同时有权对违反规章制度的人和事进行责怪和提出办理建议。七、搞好实验室卫生，保证明验的安全。每天下班前检查水、电、门窗保证安全。教室无人时和课后及时关闭水、电、门窗，节约用电。保护好国家财务。物理实验授课

57、管理制度（一）实验授课计划制度1）各年级备课组对实验授课须拟定授课计划。计划应于本学期初交实验室一份。计划应分年级列出实验课题、实验种类、实验时间等。2）实验室应依照授课大纲、教材和备课组的实验授课计划，拟定本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验资料的购进、置备，仪器的检查和保护等。（二）实验授课的组织与推行管理制度1）教师要依照实验要求填写实验通知单，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器械的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。（2）教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，重申实验纪律，重视安全操作教育。3）实验室依照实验通知单积极准备实

58、验，使需要的仪器处于圆满状态，备足仪器和易耗费料，检查电源、水源及其他设施。4）任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时恩赐启示引导，并及时进行解决。物理仪器室管理制度.仪器要分类存放，定室、定橱、定位。经常检查防盗、防火、防毒等安全设施。做好通风、防尘和保洁工作。.做好仪器明细账、清册和报表，按期核对，做到帐、册、物吻合，人事调换要办好交接手续。三.仪器外借、报损要及时办理登记和审批手续。外借仪器要准时回收，并做好交接查收。四、教师演示实验、学生分组实验，应提前填写实验通知单以便准备。实验后记录实验情况，以便及时总结经验教训。实验达成及时将仪器圆满的归还仪器室。如有

59、破坏或失少应及时登记、查找并报告，做好善后办理工作。.仪器用后应进行保养归位，并依照仪器特点按期进行保养和维修工作。.每学年盘点一次仪器，核对帐物。统计演示实验、学生分组实验等授课活动的开出情况。物理实验室仪器出借制度.非授课用途的仪器借用，个人因私借用应严格限制。不同样意个人占用授课用的仪器。.实验室原则上不外借，如有考试、竞赛指导等特别需要，须经教务处赞成才可使用。借用者负责开关水电、门窗，打扫卫生等工作。三.实验室所有仪器设施，原则上不外借。如课外兴趣小组活动，研究性学习等确有需要，须经教务处赞成，并及时归还。四.实验室、仪器室、准备室的钥匙一律严禁对外借用。五.学期结束，应清理借条，回

60、收借出的仪器。物理实验室开放制度为便于张开实验授课，全面达成课程标准规定的授课任务，培养学生实验能力，张开丰富多彩的课外活动，全面提高授课质量，使实验室发挥其应有的作用，特拟定本制度。.实验室工作必定为实验授课服务，要充发散挥仪器设施在实验授课中的积极作用。二.实验室的开放时间：每周研究性学习活动时间、兴趣小组活动时间及师生预准时间对师生开放。三.学生进入实验室实验时，要严格遵守学生实验守则和实验室规则，遵照老师的指挥。发生仪器故障，应及时报告实验教师，稳当办理，不得擅自办理。仪器设施扔掉、破坏，按实验室的赔偿制度进行赔偿。.进入实验室活动时，要有专人（组长）负责，不得在室内搞与本活动没关的任