课前预习提高学生的课堂学习效率_第1页
课前预习提高学生的课堂学习效率_第2页
课前预习提高学生的课堂学习效率_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课前预习提高学生的课堂学习效率“凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。” 豫亦作“ 预 ”，即事先做好准备。学习也是如此，学习之前也应当做好充分的准备。这样才能有备而来，知道自己读懂了哪些内容，也明确了自己不理解的内容，上课时就能更容易地跟上老师讲课的节奏，也能更有针对性的关注自己不理解的知识点，从而提高学生的学习效率。预习除了有助于提高学生的课堂学习效率外，还有：第一，引导学生做好课前预习，能够增强学生的自信心，他们在预习课文时，通过自己查字典、读课文来理解文本内容，做到了基本的理解，这个自学的过程，能给他们很大的成就感，尤其是他们的理 解与老师的讲解

2、相吻合时，更能激起他们的自信心，从而激发他们的学习热情。第二，学生通过预习，不论他们理解了多少，都会对上课产生一种“期待”，自己理解的内容，期待能得到与老师一致的见解，得到老师的认同；而自己不理解的方面，则期待得到老师的解答，从而消除自己的疑惑。有了这种对上课的期待，学生自然地就能安静地、精神集中地去听课，从而使课堂纪律得到保障。 第三，长期的预习形成习惯后，能帮助学生养成自主学习的良好习惯，我们常说“教是为了不教”，如何才能做到不教呢，如何才能让学生主动学习呢？关键就是培养学生自主学习的习惯，预习也是一种学习，这种学习一开始也需要老师的强制要求，才能做好，长时间的要求和训练，能够使预习成为学

3、生的一种习惯，即使老师没有要求预习，他们也能在学习之前主动地去学习。当这种自主的学习成为了习惯，那么，就不仅仅是为他们的课堂学习做了准备，也是为他们的终身学习打下了基础。第四，预习的过程是只有自己参与其中的活动，没有老师的提示与讲解，这是学生自主解决问题与发现问题的过程，这个过程不但能培养学生的自主学习能力，还能培养学生的发现学习的能力。学生能在自主学习过程中发现问题并解决无题，自然就提高了其对学习的信心和兴趣。那么，如何才能引导学生做好课前预习呢？初当老师之时，我就比较重视引导学生课前预习，但发现效果并不明显，而且每当我把课前预习作为作业布置下去之时，学生们都会很高兴，当时我还以为他们很愿意

4、学习新内容呢？一问才知道，在他们的观念中，预习作业就等于是没作业。为什么会这样呢？因为预习往往是让他们读两遍课文，在课本上标出生字的拼音，组一个词，划出相应的语句，或者划出不理解的地方。如果严格按照要求来做的话，需要花费他们一番功夫，但如果只是为了应付老师检查，也就很轻松了。如何才能把预习贯彻在学生的课前学习中呢，如何使课前预习成为他们的良好习惯呢？我想了很多办法，而且在去教科培学习时，与很多新老师交流了这些情况。我们还成立了一个小学五年级语文的学习小组，专门就如何引导学生做好课前预习做了多次讨论与交流，还有一些老师分享了自己做的预习导案。要考虑到小学生的自身特点，他们生缺乏自觉学习的意识，学习要靠家长和老师监督、检查。面对新

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论