2015减负工作方案

1、2015-2016学年度城关一中“减负万里行”规范办学行为的工作实施方案当前，中学生学习负担过重已成为学生及家长关注的重要问题。 我校认真学习省、市教育主管部门关于中学生减负增效的意见，深入 领会文件精神，本着对学生未来负责的态度，进一步把上级教育主管 部门关于减负增效的要求落到实处，科学把握减负增效的精神实质， 特制定我校减负增效方案。一、指导思想：为进一步深入贯彻落实教体局2015年教育工作会议精神，紧紧 围绕减负增效的工作主题，进一步更新教育观念，树立正确的教 育质量观，深化课程改革和评价改革，规范办学行为，提高教育质量， 切实减轻学生过重课业负担，把注意力聚集到提高课堂教学效益上 来，

2、做到减负不减质，真正减轻学生的课业负担。二、精细学校管理，保障减负增效工作顺利推进1、建立组织机构学校针对减负增效工作高度重视，成立减负增效工作领 导小组，以校长为组长，主管教学副校长、教导处、政教处、教科室、 年级组长为副组长组成学科扁平式管理机构确定了 外靠制度保障， 内靠高效课堂促进减负增效目标达成的措施。（1）领导小组：组长：冯俊雷副组长：邬清平但钧（2）工作小组：组长：邬清平但钧副组长：杨晓刚李永晓孙春林 张建华成员：危春华柯莉汤卫英黄文兴张忠王效林2、严格执行课程计划开齐、上足、教好每门课程。任课教师严格按课表上课，遵守课 堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课，不得随意剥夺学生上课

3、权。语数外等中考科目教师不得随意占用其他课时间补课，其他课教师不 能放弃所教课的教学任务。3、控制学生在校时间必须保证学生在校学习时间不超过7小时，不得早于8点安排 集体教育教学活动。4、加强学生用书管理各学科不得自行组织购买教育主管部门规定之外的学生用书，不 得向学生推荐各类教辅材料。5、确保学生活动时间确保每天的课间操和课间活动时间的落实，要求政教处、体育组 统一安排好大课间活动，统一进行考核，班主任保证出勤。建立奖励惩罚制度建立奖励惩罚制度树立减负增效优秀教师典型，全校推广并在绩效考核中予以适当 奖励。对于屡次违反教育原则，给学生造成过重课业负担的或多次被 家长反映，而拒不改正的教师，一

4、经核实按教学责任事故处理，并在 绩效考核中扣除相应分数。7、不断完善过程评价。对于学生的评价逐步向过程性评价过度，形成上课、作业、测 试三项检查为主的评价体系，教科室每月一次对备课、作业进行检 查；校领导坚持听常态课，依据评价标准进行评价。检查结果及时汇 总，发现问题及时沟通。单元及阶段性验收进一步提高命题质量，从 试卷的命题，到监考、阅卷，严格程序，保证质量。三、实施方法减负增效工作涉及学校的方方面面各项工作必须相互协调、 共同努力。在教学、常规和学生活动等方面制定如下内容：（一）常规入手，抓出实效为确保减负增效工作切实、有效地开展，学校将进一步加强 教学常规工作的管理与考核，学校各管理层明

5、确教育管理的分工和规 范工作，并建立相应的考核制度，坚持月查制度，以年级组和学 科组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。要突出教学管 理中的三抓：抓备课一一备好课是上好课的前提。抓上课 课堂教学是教学工作的中心环节。抓作业批改作业是教 学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适 时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。重点检查二次备课、 作业设计的质量。积极开展形式多样的评教活动，学生评教、家长评 教等，创新导向机制，持之以恒、常抓不懈，实现管理工作的实效性 和长效性的有机统一，向管理要效益，向教学要质量。结合我校和谐互助、活力课堂教学模式改革的探索，本着减 负增效

6、的目的，要求既要减轻学生的课后负担,又要让学生较好地理 解科学概念，掌握知识，提高能力。这就对教师课堂教学提出了更高的 要求。为此，我们提出抓好教学五环节，成为实现这一目标的关 键。做好前测握起点。学生由于个体的差异和学习资源的多样性，学生的学习起点也就 各不相同，从学生出发备课，这是把握起点的前提，因此要求教研组 在进行单元内容分析时，要根据以往教学情况向组内老师们提供本单 元的前测分析和前测试题，根据前测的结果进行单元内容分析。认真备课强化研究。不打无准备的仗，备课是上课的基础，只有精心的备课，才 会有高质量的课堂，我校开展的课堂教学模式改革对老师们的备课更 是提出了高要求，要充分考虑到教

7、学活动中的种种可能，做好预设和 生成。教研组长根据教学内容和进度确定好每次教研活动的主题和主 讲人。使每一位任课教师在集体教研的过程中对教学目标更明确，对 教学过程的设计更清晰，对巩固练习的设计更准确。高效教学夯实课堂。充分利用课堂的每一分钟，通过师友互助、教师点拨让学生牢固 掌握知识点，培养思维能力成为减负增效的关键。学校提出简 讲、精问、精练，重实效的课堂教学要求，时刻关注学生的学习习 惯的培养、学习方式的转变和思维的形成，通过活力课堂教学模式的 改革，真正落实课堂的实效性、高效性。严格考试管理、多元学业评价。严格规范考试管理。控制考试频率，学生学业成绩评定逐步实行 等级制，教师不得按名次

8、公布学生学习成绩，学校不得以学生的考试 成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。提倡对学生进行多元化和过 程化学业评价。借教育信息化东风，促兴趣、提效率。在全校开展以运用现代信息技术推进高校课堂建设的步伐，以学 校现在的电子白板设备和多媒体设备为载体，以信息技术提高师生信 息素养为抓手，促进教师的专业发展、促进学生的全面发展；促成教 育理念的更新、教学方法的改进、促成学生学习方式的转变，保证教 学和学习的高效。充分利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。提高课 堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。每节课学生的注意力 都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲 劳，注意力分散，这就

9、要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法 吸引学生的注意力。教科研有效融合。围绕减负增效这一主题，各教研组结合教学实践，以教学实 际问题的解决为目标，确立科研课题，把教科研和教师的日常教学实 践融为一体。努力以课题促增效，以课题创特色，以课题求发展。并 以研究课的形式给予落实。1、由校领导和年检工作组、教研组长组成一支教学督查组 开展随机点课听课活动，了解课堂教学现状和教师的课堂教学状况。2、结合我校课堂教学模式改革工作，开展精品课活动，推出精 品课、必要时可对外展示，树立学校形象。3、教务处全面抓好检查考核工作，对减负增效工作的落实情况、 学科教师进行全程性的检查，教研组长进行经常性的检查，领

10、导小组 进行随机性的督查，发现问题，及时整改。（二）精心设计作业，减轻学业负担作业是巩固课堂知识的必要途径，也是反映课堂质量的重要手 段，以作业为突破口是实现减负增效的重要途径之一。严格控制学生 课外作业量，提倡布置活动性、实践性家庭作业。倡导因人而异的作 业，逐步推出个性化作业。严格控制学生的作业总量。1、作业要考虑针对性、多样性、全面性。作业要口头、书面兼顾；既要有需要观察、思考、讨论的，又要 有动手操作的；既重知识的记忆、运用，又重能力的训练、培养。要 根据学生的实际，分层设计作业。既要有基本题、综合题，以达到教 学的基本要求，又要有开放题，供有能力的学生提高训练。这样，既 可以起到巩固

11、和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负 担。2、控制学生作业总量。七、八年级家庭作业控制在1.5小时以内，九年级控制在2小时 以内。严禁布置课内外惩罚性作业。不留机械性重复性抄写作业，语 文、英语等学科抄写词语作业每天不得超过40个词语，每个词语不 得超过3遍。3、加强作业辅导批改。教师作业批改要本人全改全批、及时准确，作业评语需多样，学 生改错需及时，难解易错需讲评，重点学生需面批。4、加强作业的均衡管理。班主任作为班级管理第一责任人，负责本班各学科作业的协调、 监控，控制各科学生作业的总时间在规定时间内。年级组长每月抽查 本年级学生作业，并做记录。教导处、年级组每学期两次通过与学生

12、 座谈、评教等活动、检查学生作业情况，了解各班作业情况；每学期 进行一次针对作业量面向学生和家长的问卷调查，并通过数据分析， 提出切实可行的整改方案；增加教师教学业绩评价指标体系，并将减 负增效过程性评价纳入教师考核之中。5、作业养成良好习惯各学科要培养学生良好学习习惯，书本保护完好，不乱涂乱画。 书写要规范，并做到干净整洁、还要注意间架结构。各学科中相关符 号书写要准确、规范。（三）家校协作，关注学生身心健康和全面发展1、有效开展家庭教育通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣传有关减负 增效的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解减负增效 的内容，理解支持减负增效工作，将家长望子成龙

13、、望女成凤 的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对减负增效工作的 支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐 健康发展。2、曲学生心理健康为学生创设一个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围。加强 心理健康教育，开展知识讲座和咨询活动，充分利用广播、橱窗、板 报等形式宣传心理健康知识，保证青少年身心健康的发展。同时要注 重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进 学生的心理健康。3、开展丰富的学生活动进行艺术类、体育类、学科类校本课程的实验与开发，提高学生 的综合素质。继续开展综合实践活动，科学合理设置学校各类兴趣小 组，开展特色实践活动和形式多样的体育活

14、动，要扎实开展好每一次 活动，保证各项活动有效进行。从而培养学生广泛的兴趣爱好、扩大 学生求知领域、激发学生的创造能力，使他们在强身健体，磨炼意志 中，快快乐乐地健康成长。）强化校本科研，提高教师素质着力提高教师队伍整体素质，这是从根本上减轻学生负担的重要 因素。教职工要认真学习上级教育主管部门关于减负增效的会议精 神，明确任务和要求，统一思想和认识，充分认识到给学生减负的重 要性和必要性，增强做好减负工作的责任感、使命感，提高做好减负 工作的主动性和自觉性。提升教师基本技能，做到高效备课，高效课 堂，向40分钟要质量。从校本教研入手，抓集体备课、搞案例分析，促教学反思。教研 组每周的公开课观课议课活动，让教师在贴近课堂的实战中，练就高 效轻负的课堂教学能力。学校将积极开展以校为本的教研活动，紧紧 围绕减负增效这一主题，结合教学实践，以教学实际问题的解决 为目标确立教研课题把教学研究和教师的日常教学实践融为一体。 努力以课题促增效，以课题创特色，以课题求发展。总之，学校每一位教师要秉承减负增效的新理念，通过减 少不必要的机械作业，增加创造性思维的空间;减少硬性统一的作业， 增加弹性作业；减少学生的心灵负担，增加学生的能力培养；减少接 受性的被