初中音乐《阳关三叠》(动画版)课件

1、请同学们听一段音乐，能听出是什么乐器演奏的吗？它的音色是怎样的呢？导入音色悠长、深沉、古朴古琴请同学们听一段音乐，能听出是什么乐器演奏的吗？它的音色是怎样请同学们仔细观察古琴的图片，了解古琴的构造。请同学们仔细观察古琴的图片，了解古琴的构造。唱歌阳关三叠倒计时钟唱歌阳关三叠倒计时钟初中音乐阳关三叠(动画版)今天，我们来学习一首琴歌。琴歌是指有歌词的琴曲。它的特点是演唱者随琴声轻吟低唱，是我国古代文人最喜爱的一种音乐表达方式。请同学们先聆听歌曲，并思考三个问题：歌曲中演唱了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？今天，我们来学习一首琴歌。琴歌是指有歌词的琴曲。它的特点是演看精美动

2、画，赏阳关三叠看精美动画，赏阳关三叠请同学们随录音轻声哼唱歌曲，思考以下四个问题：歌曲可以分为几个段落？歌曲的旋律进行有什么特点？歌曲的节奏有什么特点？歌曲的演唱速度是怎样的？请同学们随录音轻声哼唱歌曲，思考以下四个问题：请同学们随琴视唱第一段歌谱。注意听琴，轻声、慢速、准确演唱每个音。请同学们随琴视唱第一段歌谱。注意听琴，轻声、慢速、准确演唱每请同学们想一想：第一段由几个乐句构成？乐句之间有什么联系？234请同学们想一想：第一段由几个乐句构成？乐句之间有什么联系？请同学们用“ ”随琴演唱第一段歌谱。注意歌唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。请同学们用“ ”随琴演唱第一段歌谱。注意歌唱姿势

3、与发声位置请同学们试着随琴填词演唱第一段。请同学们试着随琴填词演唱第一段。请同学们想一想：如何演唱才能唱出歌曲所表达出的依依不舍的送别之情呢？带着问题有感情地吟诵古诗，注意吟诵时的速度、咬字与语调。送元二使安西唐王维诗渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。请同学们想一想：如何演唱才能唱出歌曲所表达出的依依不舍的送别分析第一段歌词中重点字的咬字，并随老师学唱。分析第一段歌词中重点字的咬字，并随老师学唱。点喇叭播放暂停学唱点话筒伴奏点喇叭播放暂停学唱点话筒伴奏请同学们带着吟诵诗词的感觉随琴填词演唱第一段。注意：重点字的咬字、句尾的二分音符时值的饱满以及附点节奏的连贯。操作

4、按钮逐句学唱请同学们带着吟诵诗词的感觉随琴填词演唱第一段。注意：重点字的请同学们随琴视唱第二段歌谱。注意听琴，唱准八度大跳。请同学们随琴视唱第二段歌谱。注意听琴，唱准八度大跳。请同学们想一想第二段由几个乐句构成？旋律进行、节奏有什么特点？这种特点对音乐情绪的表现有什么作用？它所表现的音乐情绪与第一段有什么不同？23请同学们想一想第二段由几个乐句构成？旋律进行、节奏有什么特点请同学们用“ ”随琴演唱第二段歌谱。注意歌唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。请同学们用“ ”随琴演唱第二段歌谱。注意歌唱姿势与发声位置请同学们试着随琴填词演唱第二段。请同学们试着随琴填词演唱第二段。分析第二段歌词的含义

5、以及重点字的咬字，并随老师学唱。分析第二段歌词的含义以及重点字的咬字，并随老师学唱。请同学们有感情地演唱第二段，注意重点字的咬字与气息的保持。请同学们有感情地演唱第二段，注意重点字的咬字与气息的保持。请同学们随琴完整演唱歌曲，并思考：演唱时，应该如何设计速度、力度的变化才能更好地表现歌曲的情绪？请同学们随琴完整演唱歌曲，并思考：演唱时，应该如何设计速度、请同学们跟随伴奏有韵味地完整演唱歌曲，注意唱歌姿势的准确、气息的保持以及速度、力度的正确处理。请同学们跟随伴奏有韵味地完整演唱歌曲，注意唱歌姿势的准确、气看动画文字，一起来KTV看动画文字，一起来KTV阳关三叠被改编成多种艺术表现形式，请同学们欣赏合唱版阳关三叠，并思考以下问题：合唱版的阳关三叠与我们今天学唱的这首歌 曲有什么不同？给你