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文档简介

1、识认角边边顶点）1记作：1读作：角1北师大版二年级数学下册 识认角边边顶点）1记作：1读作：角1北师大版二年级数学下教学目标结合生活实际，直观认识平面图形中的角。认识直角、锐角和钝角。能够熟练辨认各种角。 教学目标结合生活实际，直观认识平面图形中的角。 11 1 2018.61 2018.6 顶点边边记作：角1)11读作： 顶点边边记作：角1)11读作： 下面图形中哪些是角？哪些不是角？为什么？（1）（2）（3）（4）（5） 下面图形中哪些是角？哪些不是角？为什么？（1）（2）（3）（你能说出下面角的各部分名称吗？（）（）（）（）（）（）12（顶点顶点边边边边 你能说出下面角的各部分名称吗？（

2、）（）（）（）（你能用“）”标出它身上的角吗？请翻开课本67页，指一指，比一比谁标出的又快又好！)1)2)3)4)5)6)7)10)9)8)1)2)3)1)2)3)4)1)2)3)4)5)6)19)20)21)1)2)3)4 你能用“）”标出它身上的角吗？请翻开课本67页，指一指，比一观察这一组角，你能判断出哪个角大？哪个角小吗？总结：角的大小与边长短没有关系，角的两边张口越大，角就越大。)1)2 观察这一组角，你能判断出哪个角大？哪个角小吗？总结：角的大小你能判断出下面各题的对错吗？（1）一个角有一个顶点两条边。（）（2）角的大小跟边的长短无关，跟两边的张口也无关。（）（3）角的边越长角就越大，角的边越短角就越小。（）（4）角的大小由两边的张口来决定，张口越大角越大，张口越小角越小.（） 你能判断出下面各题的对错吗？ 比较下面角的大小，大的画“”A:B: 比较下面角的大小，大的画“”A:B: 拓展思维：下面图形中，你能找出几个角？)1)2)3)1)2)3)4)5)6)1)2)3)1)2)3)4)5)6)7)8 拓展思维：)1)2)3)

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