小学数学人教二年级上册9总复习《表内乘法》复习教学设计

1、新人教版小学二年级数学上册期末总复习表内乘法教学设计隆昌市新生小学 叶紫蕴教学目标知识与技能 通过多种形式的“闯关”，让学生熟记全部乘法口诀，并能熟练地加以运用。（二）过程与方法 在整理知识的过程中，提高他们整理与归纳的能力，分析问题和解决问题的能力。（三）情感态度和价值观 帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，学会用乘法解决生活中的问题，提高数学学习的兴趣。二、目标解析基于学生已有的知识经验，让学生在具体情境中回顾表内乘法的知识，亲身经历知识的形成过程，并在解决问题的同时加以巩固表内乘法的口诀，培养学生解决问题的能力。 三、教学重难点 教学重点：熟记乘法口诀，熟练计算表内乘法。 教学难点：

2、灵活运用表内乘法解决实际问题。 四、教学准备 课件、卡片 五、教学过程游戏：乘法一家亲 游戏规则：老师宣布这里有四组乘法家庭，由12名学生任意抽取一张数字卡片，哪三名学生在最短的时间内组成乘法算式（乘法家庭）的即为获胜。组合成功的家庭从左往右乘数、乘数、积的顺序排列站在一起，把卡片举起来示意。 【设计意图】通过游戏的形式导入复习，激发了学生学习的兴趣，集中注意力，很快的进入学习状态，在大脑里迅速提取乘法口诀用以乘法计算。（二）复习乘法算式各部分的名称及读法 让学生说名称，板书读法，再说口诀。 【设计意图】通过说板书再说，让学生熟练掌握乘法各部分名称、乘法算式读写、口诀之间的联系，分清知识点，不

3、搞混淆。（三）判断对错 【设计意图】让学生熟练掌握乘法的由来及表示的含义。（四）列式计算 让学生在练习本上做，个别学生上台板书。 【设计意图】让学生正确区分哪些时候可以用乘法计算，哪些时候只能用加法计算。学会用多种方法列式。（五）用乘法解决问题 1、“一共有多少朵花？” 让学生从行和列不同的角度观察，填空，列出加法算式，并说出其表示的含义，最后再用乘法计算的过程。2、“小明从第1棵树到第5棵树一共跑了多少米？” 寻找到棵数与间隔数的关系，找出间距相同的共同点，强调不能用棵数乘间距，应用间隔数乘间距，初步培养植树问题的解题思想和能力。3、“一共有多少间房子？” 两个小题的练习，先分析问题，找出已

4、知条件和要求的问题，让学生先画图再列式。学会用画图的思想解决问题，对比加法和乘法的异同。4、“一共有多少个草莓？” 学会用两种方法列式计算，理解图意，包含有几个几还多几或少几的问题，通过乘加和乘减来解决问题。【设计意图】循序渐进，层层深入，为学生理清乘法与加法的关系与差别，各个算式所表达的含义，学会用乘法解决实际问题。（六）（ ）里能填几？ 【设计意图】让学生熟练掌握乘法口诀，并能又快又对的匹配出所填的数，通过反复练习，掌握方法。（七）拓展练习 填写出圆形、三角形和正方形分别代表几？ 【设计意图】经历由具体到抽象的过程，感悟数字的乐趣，训练逆向思维能力，多角度观察问题分析问题的能力，从而获得成功的快感。（八）游戏：回家 老师在黑板上板书几个数，由几名学生抽取卡片，通过计算找出对应的数，最后拿着卡片站在相应的数字下即为“回家”。 【设计意图】感受几个相同加数相加与乘法的紧密联系，熟练掌握乘法口诀，感受数学的魅力，培养良好的心理素质和学习习惯。六、课堂总结谈谈同学们的表现，对表内乘法知