小学数学北师大一年级上册八认识钟表《认识钟表》教案-魏艺彤（9班）

1、认识钟表西航港小学 魏艺彤【教学内容】北师大版小学数学一年级上册第八单元认识钟表。【学情分析】一年级的学生由于年龄小，刚入学不久，好动、好奇、好玩，通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃,保持愉悦的学习情趣。并且他们的注意力集中的时间有限，要在课堂上适当安排一些与教学相关的小游戏。学生对钟表有一定了解，但那是来自生活的感性的零碎的，对某些问题还一知半解。因此教学时我尊重学生生活中获取的关于钟表的经验，让学生在操作中感知，在观察中比较，在交流中验证，从而寻找规律，突破难点。【教学目标】知识与技能：通过观察及动手操作，学生能够认识钟表的结构，正确读出整时，半时以及表示的方法。（2）过程与方法：通过观

2、察、动手操作及交流等活动，学生具备探究意识和合作意识。（3）情感态度与价值观：学生能够初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。【教学重点】能正确说出并学会表示整时和半时，能把知识运用于实际生活之中，做到学以致用。【教学难点】培养学生从小就能知道珍惜时间，养成良好的作息时间习惯。【教学准备】课件 图片 钟表模型 【教学过程】 一、 创设情境1.“滴答滴答，滴答滴答有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉你,什么时候起,什么时候睡,请你猜猜看,好朋友是谁?”大家猜一猜，这个好朋友到底是谁呢？（闹钟、手表）小朋友们真聪明，是的，这个好朋友呢就是钟表。时间对我们非常重要，

3、那么这节课，我们一起来学习认识钟表。（板书：认识钟表）2.钟表王国的小钟表们听说你们要认识它们，开心极了，想邀请你们去参观钟表王国！但是呢，国王说，你们要成功通过它设置的闯关任务，你们才能进入钟表王国！你们有信心通过国王的考验吗？二、 合作研讨，探索新知1.第一关：认识钟面（1）区分时针、分针师：出示钟表的图片，请同学们仔细看看：钟面上都有什么？生：指针、数字、小格子师：那它们有什么不一样的地方呢？生：它们不一样长、粗细不同师：根据学生回答，板书：分针：又长又细 时针：又短又粗（2）指针转动方向师：出示课件动画，孩子通过观察，用手指画出顺时针方2.第二关：认读整时、半时师：恭喜你们，成功通过关

4、于分针和时针的考验！顺了来到第二关！同学们，国王在第二关，请来了他的一个好朋友，也是咱们学校的同学！让他来进行第二关的考验，你敢接受他的考验吗？（1）认读整时师：国王的好朋友叫小明，这是他的生活作息图，是小明每天必须做的一些事情，我们一起来看看小明都做了哪些事情吧。生：第一幅图小明起床了，第三幅图小明在锻炼（如果有同学读出时间，大力表扬）师：那小明的考验来了，他把自己做每件事的时间进行了分类（出示三幅整时的图案）师：你的亮眼睛能不能找出它们的相同之处呢？（同桌讨论）生：进行汇报，说出理由师：同学们的亮眼睛太厉害啦。像这样分针指到12的时刻，我们就把它叫做整时。（板书：整时）师：那有没有同学来尝

5、试读一读小明起床的时间呢？生：如果有说7点的，及时纠正，应该读作7时师：整点时刻，我们观察时针，时针指到几，就读作几时。（板书：整时/分针指到12）那你能来读一读小明学习是时间吗？小明踢球的时间吗？师：出示小明吃饭的图片，为什么指针只有一根了呢？生：观察钟表，时针、分针重合了，如果能读出12时，着重表扬。（2）认读半时师：同学们太厉害了，于是小明加大了难度，你看看，现在这两个时间还是整时吗？生：不是，因为分针没有指到12师：（继续追问）那现在的分针指到哪里的呢？ 师：当分针指到6，这样的时刻叫做半时，那现在你们的亮眼睛找一找，时针指到哪里的呢？（同桌讨论） 生：指到9和10的中间的，指到8和9

6、的中间的 师：半点时刻，时针指到两个数字的中间，那时针走过数字几，就读作几时半。（板书：半时/分针指到6）你还记得时针/分针的转动方向吗？动手给你的同桌画一画。 师：现在哪个聪明的小朋友来读一读小明锻炼的时间呢？谁来挑战小明睡觉的时间呢？（3）我来说，你来拨 师：小明还不甘心，说你们要和他完成一个游戏，过关了才能算你们通过第二关。这个游戏叫我来说，你来拨。老师现在要选出坐得最端正的小朋友来参加游戏。（给其中一个孩子看钟表图片，读出时间，讲台上的孩子通过读出来的时间把时间在模型上拨出来9时、1时半）第三关：学习整时/半时的第二种表示方法 （1）对比第二种表示方法 师：恭喜你们，顺利地通过第二关，

7、来到终极考验第三关。国王发来了参观时间表，上面的时间和我们刚才表示时间的方法一样吗？你在哪里见到过这样表示时间的，和你的同桌分享分享。生：电话手表、手机、电视师：出示课件，你能读一读这两个钟表表示的时间吗？那第二种表示方法老师写在了黑板上，你看看半时和整时第二种表示方法有什么区别呢？师：表示整时的时候，小点后面是两个0，表示半时的时候，小点后面是30他们的家，我知道请学生上台进行配对游戏小结：恭喜你们，成功通过了国王的考验，欢迎来到钟表王国，国王请来了可爱的小闹钟来欢迎你们，你们喜欢吗？那老师希望你们都能成为一个能够爱惜时间，准时守时的孩子。三、 加深理解，拓展延伸1.师：接下来，看看你们是不是真的掌握了钟表王国的知识，如果都掌握了，老师还给你们准备了小惊喜哟！书本P93第2题，连一连（独立完成，师选择进行展示讲解）2.探究教材第3题。（1） 观看视频小公鸡