小学数学北师大五年级上册三倍数与因数五年级上册数学教案4找因数北师大版

1、第4课时 找因数教学目标1.在用小正方形拼长方形的活动中，掌握找一个数的因数的方法，体会类比思想。2.在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，体会一个数的因数的个数是有限的。3.培养有条理思考的习惯，提高分析和解决问题的能力。重点难点重点：会根据乘法算式，找一个数的因数。难点：有序地找出某个自然数的所有因数。教学内容对应教材第37页内容和第38页“练一练”的第14题。教学准备1.教具准备：PPT课件2.学具准备：12个同样的小正方形纸板教学过程教学环节教案设计二次备课回顾旧知引入新课（4分钟）1.创设游戏，尝试引入新课。同学们做过拼图游戏吗？喜欢吗？今天我们一起来做拼图游戏。请拿出准

2、备好的正方形纸板，以小组为单位，我们来个比赛，听好老师的要求：用你们准备的12个小正方形拼成长方形，看谁拼出的长方形种类多。也可以使用自己喜欢的方式拼摆或涂画的方式操作，边摆边做好记录。组织学生动手操作，指名学生展示自己的结果。教师对学生的结果给予肯定。2.引出课题，明确本节课的学习内容。本节课我们通过拼图来学习一个新知识找因数。创设情境自主探究（22分钟）创设情境自主探究（22分钟）1.课件出示教材第37页“用12个同伴交流”的内容，引导学生探究拼长方形的方法。小组分工合作，有动手操作的，有记录的，教师巡视指导。画完后与同桌交流，指名学生回答。教师总结：可以拼成“112”“26”“34”三种

3、长方形。2.课件出示教材第37页“你能找到试一试”的内容，引导学生探究找12的全部因数的方法。引导学生进行方法探究。方法一 用想乘法算式的方法找出12的全部因数。想一想，哪两个自然数的乘积是12，列举出乘积是12的乘法算式。12=112=26=34，因此12的因数有1，12，2，6，3，4。方法二 利用除法算式找12的全部因数。用12分别除以1，2，3，4，6，12找出12的因数。121=12，122=6，123=4，124=3，126=2，1212=1，因此12的因数有1，12，2，6，3，4。3.课件出示教材第37页“找出18的与同伴交流”的内容，引导学生探究找18的全部因数的方法。提问：

4、同学们通过刚才学的方法，能否找出18的全部因数呢？学生交流汇报，教师总结：找出18的全部因数的方法。方法一 列乘法算式找出18的全部因数。想哪两个数的乘积是18。从自然数1开始找起，乘积是18的乘法算式有118=18，29=18，36=18。依据乘法算式得出18的全部因数有1，2，3，6，9，18。方法二 列除法算式找出18的全部因数。181=18，182=9，183=6，186=3，189=2，1818=1，18的全部因数有1，2，3，6，9，18。小结：找一个数的因数的方法：（1）列乘法算式找；（2）列除法算式找。课堂练习巩固提高（10分钟）1.完成教材第38页“练一练”第1题。2.完成教材第38页“练一练”第2题。3.完成教材第38页“练一练”第3题。4.完成教材第38页“练一练”第4题。课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书 教学反思在导入环节中，首先让学生事先准备了12个小正方形，学生通过拼长方形，观察长方形长、宽的特点，逐步引出