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文档简介

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan察看人体识汉字第一课时讲课设计讲课目的1指导学生借助拼音正确地朗诵课文。2指导学生认识6个会认字。3指引学生使用生字“人，手，口，耳，目，足”说话造句。讲课重难点记住生字的字形，并学会使用生字说圆满的句子讲课过程一、表演导入，认读生字1、借助拼音认识汉字挑一位懂礼貌的小朋友登台，做一个握手的动作。请同学们注意察看这位小朋友的人体形状，祖先就是依据人的这

2、个样子，造了一个“人”字，试问同学们认识这个字吗？读作什么？(合时演示甲骨文“人”字。)2、导入新课。板书课题。二、学习生字1、(接着学生认读生字，想一想谈谈自己怎样记住这个汉字的小窍门。尔后，小朋友在老师的指引下，察看自己的右手，识记“手”字；察看小模特张大的嘴巴以及耳朵、眼睛、识记“口、耳、目、足”四个字。)引出生字学习今后，现在请小朋友自己看图切记字形，看图自读生字，如有不会认的字就问问同学，老师。齐读生字，并组词。2、出示生字，激励学生说出自己认识的字，并找出他们相应的拼音。3、出示生字卡片，选出男女生代表认字竞赛，再小组接力棒形式竞赛，查验学生生字的掌握状况。4、用“我是神枪手”游戏

3、的形式快速查验全班学生认字和组词的状况。5、课中休息：“找手脚游戏”。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan三、自读课文，牢固生字。1请学生打开书籍，用铅笔圈出方才学习的汉字，此后请学生自由看拼音读课文，注意读准字音，不会读的字可以借助拼音。2请学生学习朗诵课文。（先请个别学生代表，再分组、全班齐读，实时纠正错误）3出示课件：朗诵儿歌（去掉拼音部分）。4、在熟读儿歌的基础上，让学生讨论：1）人的五件宝是什么？还有其他宝贝吗？也许用途大的器官？2）我们应该怎样珍爱自己的“五件宝”？四、部署作业用生字组词给爸爸妈妈听。请全体同学熟读课文，背诵给爸爸妈妈听。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精

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