宁阜一中秋学期高一英语备课组工作计划

1、第 第 页宁阜一中秋学期高一英语备课组工作计划 宁阜一中秋学期高一英语备课组工作计划 一、现状分析：高一班级共有16个班，同学来自全县各个学校，语言知识和技能，学习立场和方法差异较大。组内老师有十人，年龄层次构成较为合理。组内成员目标明确，齐心合力，有决心和信心搞好高一班级的英语教学工作。二、工作目标：全面做好初高中连接工作,提高高一英语的水平，争取在期末考试中取得优异的成果。三、详细措施：1、全面做好初高中连接工作。2、仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。3、单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中要重视

2、词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控。使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。4、为了提高同学的听力水平，从高一就开始就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能实时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。6、阅读理解技能的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导同学掌控科学的阅读方法。7、强化集体备课。8、加强听评课。听课、评课，取长补短。9、开展各种形式的英语课外活动，提高同

3、学的英语学习爱好和语言技能。四、教学计划：1、同学状况分析高中英语学习是中学英语学习的继续和深入。作为一个相对独立的新学段，由于教学要求、学习对象和教材等诸多条件的不同， 高中英语学习和中学英语学习之间形成了一个比较大的跨度。组内老师发觉从中学校门跨入到高中校门的同学在英语学习中存在着很多的问题，总结起来主要表达在以下几方面：跟不上老师的节奏，不能合理安排自习时间。开放式的作业无从下手。不会记笔记，主要表现了两个极端。旧词记忆模糊，新词似是而非。阅读面窄，阅读技能差。语法知识不系统，结构模糊。缺乏良好的学习习惯。2、教学目标1使同学明确学习英语的目的性, 进展自主学习的技能和合作精神；2做好初

4、高中的教学连接工作，让同学了解和适应高中的英语学习；3在培育同学的语言知识、语言技能、情感立场、学习策略和文化意识等素养的基础上进展同学综合运用语言的技能，培育同学在猎取信息，处理信息，分析问题解决问题的技能，以及运用英语进行思维和表达的技能。4优化同学的英语学习方法，使他们能通过观测、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的技能。3、基本措施:1全面做好初高中连接工作。2仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。3单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控。使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。4为了提高同学的听力水平，从高一就开始就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。5坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能实时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。6阅读理解技能的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有