2023届湖北省武汉市青山区化学九年级第一学期期中监测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1N（NO2）3 是科学家发现的一种新型火箭燃料。下列含氮化合物中，氮元素质量分数最小的是（ ）AN（NO2）3BNO2CN2O5DN2O22019年“世界环境日”的主题是“空气污染”，下列物质不属

2、于空气污染物的是（ ）A二氧化硫B臭氧CPM2.5D二氧化碳3观察现象是化学实验的重要环节，物质在氧气中燃烧的现象是A木炭：发出红光B硫：发出淡蓝色火焰C红磷：产生白雾D铁：火星四射4下列物质属于纯净物的是A空气B海水C矿泉水D蒸馏水5化合物Na2PbO3中Pb的化合价为( )A+4B+6C4D+26下列物质是由原子直接构成的是A水银B水C干冰D氨气7下列符号能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）AOBCFeDH82019年4月16日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（）A木质屋顶燃烧B消防用水汽化C电线拉断D拱柱摔碎9在广东紫金县发生的

3、违规排污事件引起的铅污染已经造成多人血铅超标符号“Pb”不能表示的是( )A铅元素B金属铅C一个铅原子D一个铅分子10下列氧化物中所含氧元素的质量分数最小的是ANa2OBMgOCCuODZnO11某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示：每250mL含钠78mg、磷78mg、钾91mg、钙91mg这里的钠、磷、钾、钙是指A分子B原子C物质D元素12加钙牛奶中的“钙”是指A元素B原子C分子D单质二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。（查阅资料）白磷的着火点40，棉花的着火点150。（实验准备）连接装置，检查气密性，将充足的药品装入装

4、置I、II、III、IV中。（步骤、现象）将U型管放入冰水中，打开K1，关闭K2，I中注入双氧水。两端棉花都不燃烧。此时装置I中发生的化学反应符号表达式为；_关闭K1，打开K2，IV中注入稀盐酸，待观察到_现象时，再将U型管放入80热水中，此时两端棉花也都不燃烧；打开K1，关闭K2，I中再注入双氧水，现象：_；关闭K1，打开K2，IV中再注入稀盐酸，现象：_。（实验分析）对比研究实验步骤_，说明燃烧需要氧气；实验步骤可说明二氧化碳具有的性质。14请你结合下列装置图回答问题：（1）上图中，仪器a的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，反应的符号表达式是_。（3）用装置E收集氧气时，下列实验操

5、作正确的是_（填序号）。a 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c 待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上d 排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出（4）小王同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替E装置，那么小王在使用F装置时，操作过程中应先_，然后将产生的气体从_端（填c或d）通入。（5）装置B可用于实验室制取氧气，反应的符号表达式是：_，装置B与装置G相比其优点是_。若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有_（填序号）用容积较小的锥形瓶 控制液体

6、的滴加速度加热反应物 降低反应物浓度（6）请阅读表中资料后，回答下列问题：物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质氯气固体和浓盐酸需要加热能溶于水，密度比空气大实验室制取氯气_（填可以或不可以）采用装置A或B15根据下列装置图，按要求回答有关问题： (1)写出图中带有标号仪器的名称：a_。(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为_(填序号)，检验氧气已经收集满的方法是_。(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是_(填序号)，反应的文字表达式为_；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，发现水槽中的水变红了

7、，可能的原因是_，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再_，反应的文字表达式为_。(4)常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是_。A、5mL5%的过氧化氢溶液B、5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰C、5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液D、5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末16在课外活动中，某同学对教材中探究分子运动现象的实验进行了如图所示改进。（1）如图1所示的实验中，一段时间后可观察到的现象是_；原因是_；（2）改进后的实验如图2所示，滴入2-3滴浓氨水后在C处可观察到的现象是_；改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，

8、还有一个显著的优点是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状，如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式不完整，请根据相关信息回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的原子个数比为_,若相对分子质量是455，则葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角的数字x为_。（2）若儿童Ikg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液_支。（3）该品牌补锌口服液中葡萄糖酸锌的质量分数为_。（结果保留两位小数）18工业上，燃烧石灰石（主要成分CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧

9、化碳, 若要制取二氧化碳8.8t,则需要碳酸钙的质量是多少？（反应方程式）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。（1）酒精灯内的西精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，应采取的灭火方法_。（2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是_。（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，灭火方法是_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】把化学式转化为氮原子个数相同的，然后对比氧原子个数，氧原子个数越多，则氮元素质量分数越小。N（NO4）3 可以看做N4O1为便于比较和更直观，所有化学式中氮原子的个数

10、同意为4，则对应A、N4O1B、N4O4C、N4O3D、N4O4由于C中氧原子个数最多，所以对应的氮元素质量最小，故选C。2、D【解析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘，有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，二氧化碳是温室气体，故选D。3、D【解析】试题分析：木炭：发出白光；硫：发出明亮的蓝紫色火焰；红磷：产生白烟。故选D。考点：物质燃烧的现象4、D【解析】A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等气体，属于混合物，A选项不正确，不符合题意； B、海水中溶解有氯化钠等物质，属于混合物，B选项不正确，不符合题意； C、矿泉水中溶解有多种矿质离子，属于

11、混合物，C选项不正确，不符合题意； D、蒸馏水只由一种物质组成，属于纯净物，D选项正确，符合题意。故选D。【点睛】本题考查纯净物、混合物的区分，二者的区别在于组成物质的种类多少，只由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物，本题难度不大，弄清概念即可选择。5、A【解析】化合物Na2PbO3中O的化合价为-2，Na的化合价为+1，所以Pb的化合价为+4，故选A。6、A【解析】A、水银是金属汞的俗称，属于金属单质，是由汞原子直接构成的，符合题意。B、水是由水分子直接构成的，不符合题意。C、干冰是固态二氧化碳，二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，

12、不符合题意。D、氨气是由氨气分子直接构成的，不符合题意。故选：A。【点睛】金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠。7、C【解析】A、该符号能表示氧元素、一个氧原子，但是不能表示氧气，故错误；B、该符号只能表示氮气这种物质，不能表示一个原子，故错误；C、该符号可以表示铁元素、一个铁原子和铁这种物质，故正确；D、该符号只能表示氢元素、一个氢原子，但是不能表示氢气，故错误。故选C。8、A【解析】A、木质屋顶燃烧生成二氧化碳和水等物质

13、，属于化学变化，故A正确；B、消防用水汽化，是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B错；C、电线拉断只是将其断开，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、拱柱摔碎只是形状的改变，属于物理变化，故D错。故选A。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。9、D【解析】试题分析：符号“PB”不能表示一个铅分子，因为铅是由原子构成的。故选D考点：符号的含义10、D【解析】根据化学式中各元素质量比进行分析解答。【详解】分析各选项中各元素质量比可得A为Na：O=46：16；B为Mg：O=24：16；C为Cu：O=64：16；D为Zn：O=65：16，故D选项中O元素所占比例最

14、小，即D选项中氧元素的质量分数最小。故选D。【点睛】本题为化学式中元素质量分数的考查，但作为一道选择题，我们不必每一个选项都去计算质量分数，我们可以从化学式中各元素之间的比值关系上来快速找到答案。11、D【解析】某品牌谷物牛奶饮品营养成分中的“钠、磷、钾、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钠、磷、钾、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。12、A【解析】加钙牛奶中的“钙”不是指原子、分子、单质，指的是元素，故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、H2O2Fe2O3【解析】解：步骤、现象装置I中是双氧水在氧化铁催化下生成水和氧气，化学反应符号表达

15、式为：H2关闭K1，打开K2，IV中注入稀盐酸，稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳气体，二氧化碳进入澄清石灰水使其变浑浊，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故再将U型管放入80热水中，此时两端棉花也都不燃烧；打开K1，关闭K2，I中再注入双氧水，双氧水在氧化铁催化下生成水和氧气，氧气会进入U型管，右端白磷棉花燃烧，左端棉花不燃烧；关闭K1，打开K2，IV中再注入稀盐酸，稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳气体，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，隔绝了氧气，燃烧着的棉花熄灭；实验分析 有实验，说明燃烧需要氧气。14、酒精灯 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ac 在集气瓶内装满水 d H2O2H2O+O

16、2 可以控制反应的速率 不可以 【解析】（1）仪器a是酒精灯，故填：酒精灯。（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，故答案为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）a 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，正确；b 加热后，观察到水中导管口气泡连续均匀冒出时，立即收集气体，故错误；c 待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上，正确；d 排水法收集完氧气后，先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，故错误。故选ac；（4）在使用F装置时，操作过程中应先在集气瓶内装满水，然后将产生的气体从短管进入，因为

17、气体的密度比水小；故答案为在集气瓶内装满水；d；（5）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气；装置B与装置G相比其优点是可以控制反应的速率；若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，要控制液体的滴加速度、降低反应物浓度；故填：H2O2H2O+O2；可以控制反应的速率；（6）实验室制取氯气不可以采用装置A或B，理由是：A装置是加热固体药品制取气体的反应装置，不能用于固液加热反应，B装置是固体液体在常温下制取气体的反应装置，不能用于固液加热反应；故答案为不可以。15、集气瓶 B 在集气瓶口部放带火星的木条，观察木条是否复燃 AC 氯酸钾氯化钾+氧气

18、试管口忘记放棉花团 熄灭酒精灯 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 A 【解析】(1)仪器a 是集气瓶，常用于气体的收集和存放，故填集气瓶。(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，是液体和固体常温下反应制取气体，所以应选用的发生装置为固液常温发生装置，即B，故填B；由于氧气支持燃烧，所以检验氧气已经收集满的方法是在集气瓶口部放带火星的木条，观察木条是否复燃，故填在集气瓶口部放带火星的木条，观察木条是否复燃。(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气时，是加热固体制取气体，所以应选用的发生装置是固体受热发生装置，即A，收集干燥的氧气应选择向上排空气法，即C(排空气法干燥而不纯净，排水

19、法纯净而不干燥)，故填AC；反应是氯酸钾在二氧化锰作催化剂和受热条件下分解为氯化钾和氧气，故反应的文字表达式写为：氯酸钾氯化钾+氧气；加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口忘记放棉花团，高锰酸钾颗粒进入导管所致，故填试管口忘记放棉花团；停止加热时，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止水的倒流引起试管炸裂，故填熄灭酒精灯；高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。(4)A、5mL5%的过氧化氢溶液，常温下几乎不分解，所以把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃，选项正确；B、5mL5%的过氧化氢溶液

20、和少量二氧化锰，由于二氧化锰能起到催化的作用，导致能够快速生成氧气，把带火星的木条伸入试管，能使木条复燃，选项错误；C、5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液，由于硫酸铜能起到催化的作用，导致能够快速生成氧气，把带火星的木条伸入试管，能使木条复燃，选项错误；D、5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末，由于红砖粉末能起到催化的作用，导致能够快速生成氧气，把带火星的木条伸入试管，能使木条复燃，选项错误，故选A。【点睛】制取气体时，选择发生装置的依据是反应条件和反应物的状态，选择收集装置的依据是被收集气体的密度与溶解性。16、甲烧杯中溶液由无色变成红色 氨分子运动到甲烧杯中，使酚酞变红色 湿润的酚酞滤纸变成红色 环保或防止污染空气 【解析】（1）如图1所示的实