2023届山东省青岛2中九年级化学第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1依据如图所示实验现象，关于二氧化碳的说法不正确的是（ ） A密度比空气大B不能燃烧C不支持燃烧D密度比空气小2唐朝诗人王翰有诗云：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”葡萄酒具有美容养颜，抗衰老等功

2、能，是人们喜欢饮用的一种酒精饮料。人们常利用新鲜葡萄自己酿制，其过程中属于化学变化的是（ ）A清洗葡萄B把葡萄捣碎C葡萄发酵成酒D用细纱布过滤装瓶3下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )A铜丝作导线B干冰用于人工降雨 C天然气作燃料D金刚石用于切割玻璃4下列物质属于纯净物的是（）A洁净的空气B汽水C冰水混合物D食醋5LiCoO2（钴锂酸）主要用于制造飞机、笔记本电脑及其它便携式电子设备锂离子电池的正极材料。已知LiCoO2中Li元素的化合价为+1价，则Co元素的化合价为A+1B+2C+3D+46科学研究表明，氯胺（NH2Cl）是一种很好的强消毒剂，用氯胺消毒时，发生的反应为NH2Cl +

3、H2O= X + HClO，其中X的化学式为AH2BNH3CN2DN2H47小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（）A一定质量木炭在足量氧气中燃烧B加热一定量的高锰酸钾制取氧气C用相等质量的氯酸钾来制取氧气D过氧化氢和二氧化锰制取氧气8实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列有关操作中不会造成结果误差的是（）A用量筒量取水时仰视读数B溶解过程中使用玻璃棒搅拌C用托盘天平称取食盐时，将食盐放在右盘，且称量时使用了游码D把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签9当电解水的电解器通电

4、一段时间后，可以观察到的现象是（ ）A电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为21B有氢气和氧气生成，而且体积比约为21C每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D水是由氢、氧两种元素组成10下列能将空气、氧气和氮气区分开的最佳方法是（）A闻气味B将燃着的木条分别伸入集气瓶中C观察颜色D分别往集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡112015年8月，天津一集装箱码头发生危化品大爆炸，再次敲响了人们对危化品管理的警钟，实验室常备的氢氧化钠属于危化品，你认为其包装箱上应贴的标识是（ ）ABCD12实验室中的下列操作中，正确的是（）ABCD二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13

5、如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可成活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊回答下列问题:（1）小白鼠能成活一段时间的原因是_；（2）瓶壁变模糊的原因是_（3）烧杯中导管内液面高度的变化是_；（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是_14某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小验（注：该装量气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）。请根据结果回答问题：（1）用燃着的小木条检验B管气体的现象是_。（2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_。（3）电解一段时间后若A极上方收集到10mL气体，理论上B极上方应当收集到气体_mL；（4）实

6、验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是_。（5）根据化学反应前后_不变，电解水实验证明了水是由_组成，请写出电解水的符号表达式_。15化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：（1）实验室制取CO2的化学方程式_，一般选择的发生与收集装置是_（选填序号）；验满的方法是_。若选择E装置_，（填“能”或“不能”）收集到一瓶CO2气体。（2）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是_；G中的现象是_；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明_。16实验室常用以下装置组合制取气体，请回答下列问题： （1）写出编号所指仪器的名称： _， _； （2）实验室

7、用氯酸钾制取氧气的化学符号表达式 _，若要制取并收集较纯净的气体，应选择的装置是 _（填字母）；若用图 F 收集该气体，气体应该从 _端（填“a”或“b”）导入； （3）氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，可以通过以下四步实验操作回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水），正确的操作先后顺序是 _（填序号）；烘干 溶解 过滤 洗涤 （4）实验室利用装置G制备氧气，应将高锰酸钾放在 Y 型管的 _（填“a”或“b”）处，该反应的基本类型是 _； （5）实验室利用装置 H 制备少量二氧化碳，正确的操作是将 _（填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”）；该反应的符号表达式为 _。 （6

8、）利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。如图 4 所示，某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示：图5 中曲线在 a 点后气压存在下降趋势，这是因为 _，通过对比得出结论是 _。 三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素（化学式为 C15H10O2），有很高的药用价值。请回答：（1）黄酮素含有_种元素，碳、氢的原子个数比是_（最简整数比）。（2）黄酮素的相对分子质量是_。（3）黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为_。（4）黄酮素分子中碳元素的质量分数是为_

9、（计算结果精确到 0.1%）。18根据硝酸铵（NH4NO3）计算。（1）硝酸铵中氮元素与氢元素质量比为_（2）经测定某块农田缺氮元素350克，则需施用含硝酸铵75%的氮肥多少克_？（其它成分不含氮）写出计算过程，保留一位小数。（3）不纯的硝酸铵样品，经分析，氮元素的质量分数为34.3%（其它杂质不含氮元素），则这种样品中硝酸铵的质量分数是_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷

10、却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的请回答下列问题：（1）实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积不到总容积的你认为导致这一结果的原因可能是_（任写一点）；写出集气瓶内发生反应的文字表达式_，若将硫代替红磷实验，是否能成功_（填“能”或“不能”），为什么？_；（2）小华同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】将二氧化碳倒入高低不同的蜡烛的烧杯中，看到蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧不能说

11、明二氧化碳的密度比空气小，故D说法错误，D符合题意2、C【解析】A、清洗葡萄过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、把葡萄捣碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、葡萄发酵成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，符合题意；D、用细纱布过滤后装瓶过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选：C。【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。3、C【解析】试题分析：必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质.考点：物理性质和化学性质4、C【解析】

12、A、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；B、汽水中含有水和碳酸等物质，属于混合物；C、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；D、食醋含有水和醋酸，属于混合物。故选：C。5、C【解析】根据化合价原则，任何化合物中正负化合价代数和为零。设钴元素的化合价为x，由于锂元素的化合价为+1价，而氧元素的化合价为-2价，可得：（+1）+x+（-2）2=0，则x=+3。故选C。6、B【解析】根据反应的化学方程式NH2Cl + H2O= X + HClO可知，反应物中氮、氢、氯、氧原子个数分别为1、4、1、1，反应后的生成物中氮、氢、氯、氧原子个数分别为0、1、1、1，根据反应前后原子种类、数目不变

13、，则每个X分子由1个氮原子和3个氢原子构成，物质X的化学式为NH3。故选B。【点睛】掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键。7、A【解析】A、木炭在足量的氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳的质量随反应时间逐渐增加，待木炭完全反应后，质量不变，符合题意；B、加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，因为有氧气生成，固体质量减少，但是不会减少至零，不符合题意；C、用相同质量的氯酸钾制取氧气，有催化剂的反应速率较快，无催化剂的反应速率慢，但是最后生成氧气的质量是相同的，不符合题意；D、过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰在该反应中是催化剂，反应前后

14、，质量不变，不符合题意。故选A。8、B【解析】A、用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，故选项错误。B、溶解过程中使用玻璃棒搅拌，只是提高了溶解速率，不会造成溶质质量分数发生改变，故选项正确。C、用托盘天平称取食盐时，将食盐放在右盘，且称量使用了游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。D、用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。故选：B。9、A【解析】A、电解水的实验中，观察到的现象有：电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1，正确；B、有氢气

15、和氧气生成，是结论，不是现象，错误； C、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，属于结论，错误；D、水是由氢、氧两种元素组成的，是结论，错误。故选A。点睛：电解水的实验中，观察到的现象有：电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1；得到的结论有：水是由氢、氧两种元素组成的；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；有氢气和氧气生成，而且两者体积比约为2：1；在化学变化中，分子可分，原子不可分。10、B【解析】A、三种气体都是无味的，通过闻气味的方法，不能鉴别，故A错误；B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气，燃烧更旺的气体为氧气，燃烧熄灭的气体为氮气，现象明

16、显不同，故B正确；C、空气、氧气和氮气都无色，不能鉴别，故C错误；D、分别往集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，都没有明显的实验现象，不能鉴别，故D错误。故选B。【点睛】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。11、B【解析】试题分析：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应贴的标识腐蚀品标志。A、图中所示标志是有毒品标志，故选项错误。B、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确。C、图中所示标志是易燃品标志，故选项错误。D、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误。故选B。考点：几种常见的与化学有关的图标12、A【解析】解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶

17、口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。 B、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。 C、酒精灯熄灭时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以防着火，图中所示操作错误。 D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误。 故选：A。A、根据闻气体的气味的方法进行分析判断。 B、根据过滤的操作方法进行分析判断。 C、根据酒精灯的使用方法进行分析。 D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实

18、验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸 小白鼠呼出的CO2 使石灰水变浑浊 上升 氮气 【解析】(1)瓶内有空气，空气中含有能供给呼吸的氧气，故小白鼠仍可成活一段时间，故填写：瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸；(2)小白鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氢氧化钙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，瓶壁逐渐变模糊，故填写：小白鼠呼出的CO2 使石灰水变浑浊；(3)小白鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，从而被吸收，使瓶内气压减小，所以烧杯中

19、导管内液面上升，故填写：上升；(4)空气主要是由氮气和氧气组成的，氧气通过小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余气体的主要成分是氮气，故填写：氮气。14、气体燃烧产生淡蓝色火焰 氧气和氢气不易溶于水，且密度小于水的密度 20 增加水的导电性 元素种类 氢元素和氧元素 H2OH2O2 【解析】有实验装置示意图可知：水电解反应原理：2H2O2H2O2，A试连接电源正极，产生氧气；B试管连接电源负极，产生氢气。【详解】（1）用燃着的小木条检验B管中的氢气现象是：气体燃烧产生淡蓝色火焰；（2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是：氧气和氢气的不易溶于水，密度比水小。（3）电

20、解一段时间后若A极上方收集到10mL氧气气体，氧气与氢气的体积比为1:2，则理论上B极上方应当收集到气体20mL氢气；（4）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是：增加水的导电性，是反应顺利进行；（5）根据化学反应前后元素种类不变，电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成，电解水的符号表达式：H2OH2O2。15、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 AD 把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满 不能 紫色石蕊试液变红色 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧 【解析】（1）实验室制取二氧化碳，使用碳酸钙与稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化

21、学方程式为，该反应属于固液混合不需加热型，二氧化碳密度比空气大、能溶于水，一般选择的发生与收集装置是AD；验满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；若选择E装置不能收集到一瓶二氧化碳气体，因为二氧化碳能溶于水，并与水反应生成碳酸。（2）因为二氧化碳能溶于水，并与水反应生成碳酸，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是紫色石蕊试液变红色；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故G中的现象是澄清石灰水变浑浊；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧。【点睛】本题主要考查了实验室制取气体装置的选取，发生装置要看反应物的状态和反应条件，收集装置要

22、看气体的密度和溶解性，并记住实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理。16、分液漏斗 集气瓶 BC a a 分解反应 液体转移至固体 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 碳酸钙和盐酸完全反应后，温度逐渐恢复到室温 碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大，反应速率更快 【解析】（1）据图可知，仪器是分液漏斗，仪器是集气瓶；（2）氯酸钾在二氧化锰作催化加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学符号表达式：；发生装置为固体加热型，选择B；氧气既可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集，排水法收集到的气体较纯，收集较纯净的氧气，收集装置选择：C；氧气密度比空气大，用图 F 装置收集氧气，氧气应该从长导管a端导

23、入；（3）氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣成分是二氧化锰和氯化钾，残渣中二氧化锰难溶于水，氯化钾易溶于水，可采用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离；正确的操作先后顺序是：；（4）固体物质加热时试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，因此应将高锰酸钾放在 Y 型管的a处，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应；（5）实验室利用装置甲制备少量二氧化碳，为防止液体溅出，正确的操作是将液体转移至固体中；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，符号表达式为：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；（6）曲线在 a 点气压达到最大值，说明此时碳酸钙和盐酸完全反应，生成二氧化碳气体的质量达到最大值，a 点后存在下降趋势，是因为碳酸钙和盐酸完全反应后，温度逐渐恢复到室温；对比分析a、b点可知，曲线单位时间内气压大，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，曲线表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，表示块状碳酸钙与稀盐酸反应；对比分析c、d点可知，相同的气压时，c所需的时间短，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大，反应速率更快。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、3 3：2 222 90：5：16 81.1 【解析】根据化学式的意