2023届福建莆田市化学九年级第一学期期中复习检测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ）现象微观解释A春天百花盛开，花香四溢分子在不断地运动B水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子间间隔变大C50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL分子的质量体积很小D水与过氧化氢的化学性质不同分子构

2、成不同AABBCCDD2只用下列实验方法不能实现目标的是()选项实验要求实验方法A鉴别二氧化碳气体通入澄清石灰水B除去矿泉水中的矿物质过滤C区分过氧化氢溶液和水加二氧化锰,观察有无气泡产生D区分氧气和氮气分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况AABBCCDD3甲原子的质量m千克，一个标准碳原子的质量为n千克，则甲原子的相对原子质量是（）ABCD4下列物质的名称和化学式书写都正确的是（）A氯化亚铁FeCl2B碳酸氢H2CO3C氯化氨NH4C1D碳酸钠NaCO35下列性质属于氧气化学性质的是（ ）A可燃性B助燃性C无色无味气体D不易溶于水6八月的校园里到处是桂花香，这句话的科学本意揭示了A分子间有

3、间隙B分子的质量和体积都很小C分子总是在不断运动着D分子是保持物质化学性质的最小粒子7下列物质中， 由离子构成的是A铁B氯化钠C二氧化碳D金刚石8化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是（ ）A量取一定量的液体B取用氯化钠溶液C检查气密性D氧气的验满9我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列属于化学变化的是A镁条燃烧B试管破裂C汽油挥发D水结成冰10下列方框中，符合2H2意义的示意图是ABCD11下列化学反应既是化合反应又是氧化反应的是（）A氢气燃烧B加热碱式碳酸铜C双氧水制氧气D蜡烛燃烧12酚酞试液是比较常见的酸碱指示剂之一，酚酞是白色或微带黄色的结晶粉末，无臭，无味，它的化学式是

4、C20H14O4，关于酚酞的下列说法正确的是（ ）A酚酞由碳原子、氢原子、氧原子构成B酚酞分子中碳元素质量分数最大C酚酞中碳、氢、氧三种原子的个数比是10:7:2D酚酞分子中含有38个原子二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13如图分别是木炭、细铁丝在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题：（1）实验一，木炭在氧气中比在空气中燃烧的更旺，说明燃烧的剧烈程度与_有关；写出木炭燃烧的化学方程式_；实验中石灰水的作用是_；（2）实验二中有一处明显错误，该错误可能导致的后果是_；（3）比较、归纳是学习的有效方法，下面对上述化学实验的归纳中，正确的是_。A 点燃的木炭和细铁丝都要从瓶口向下缓慢

5、伸入集气瓶B 两个实验都有黑色固体生成C 两个实验都发生氧化反应，都放热14在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做A、B、C、D四个实验，他们进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。 （1）甲组同学在实验过程中观察到气球的变化是_，产生该现象的原因是_。 （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒，反应的化学方程式为：， 请你从原子的角度说明质量守恒的原因_ 。 （3）乙、丁两组同学得到的错误结论是B、D实验说明质量不守恒”。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因，你认为B实验不平衡的原因是_。实验D中反应的化学方程式为_，理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因

6、是_ 。 （4）通过上述实验，你得到启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在_装置中进行实验。15某化学兴趣小组设计了如下四个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律。（1）实验A中铁钉表面覆盖一层_色物质；（2）只有实验A能用来验证质量守恒定律，实验B、C、D则不能。否定实验B的理由是_；（3）要验证质量守恒定律，在反应物不变的前提下对C装置可以进行改进，其改进措施是_；（4）实验D验证质量守恒定律，结果在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，出现这种结果的原因是_。16水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识了水及其在生产生活中的重要作用。（1）图1为简易净水装置，其中活性

7、炭的作用是_；图2为蒸馏装置，该装置内发生的变化属于_（填“物理变化”或“化学变化”）；我们可以用_来区分软水和硬水，生活中用_方法使硬水转化成软水。（2）图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：_，A、B两管中产生的气体的质量比是_。（3）将图3中水的变化情况与图2中水的变化情况进行比较，请从微观的角度来解释二者的本质区别：_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17莽草酸(化学式：C7H11O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请计算：(写出计算过程，并注意格式)(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比；(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到11)；(3)174g莽

8、草酸含氢元素的质量：(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：体重小于等于15千克1523千克2341千克大于41千克每次用量31mg45mg61mg61mg假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”61mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?18氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。.制氢：铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制气，其反应可表示为：3ZnO + 2Fe3O4 + H2O3ZnFe2O4 + H2；6ZnFe2O46ZnO + 4Fe3O4 + O2(1)Zn

9、Fe2O4中Fe的化合价为_。(2)该循环制氢中不断消耗的物质是_(填化学式)。.贮氢：合金Mg2Cu是一种贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得。该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金，其化学方程式为:2Mg2Cu + 3H2 3MgH2 + MgCu2(3)熔炼制备Mg2Cu合金时，通入氩气的目的是_。(4)氢化物MgH2中氢元素的质量分数为_(精确到0.1% )。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）小明用蜡烛进行了下列活动 （1）活动1：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量_（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质

10、量。（2）活动2：加入泡腾片（主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到水中产生大量气泡、蜡烛逐渐熄灭。请推测所产生的上述气体的性质是_。（3）活动3：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。下列说法正确的是_（填序号）。A可观察到蜡烛熄灭 B最终杯中液面高于碗中液面C该方法能准确测定空气中氧气的含量参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、春天百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。B、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间间隔变大，故选项解释正确。C、

11、50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误。D、水与过氧化氢的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。故选C。2、B【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项能够达到实验目的，不符合题意；B、过滤不能除去溶于水的矿物质，该选项不能达到实验目的，符合题意；C、加入二氧化锰时，产生气泡的是过氧化氢溶液，不产生气泡的是水，该选项能够达到实验目的，不符合题意；D、氧气能使木条燃烧更剧烈，氮气能使燃烧的木条熄灭，该选项能够达到实验目的，不符合题意。故选：B。3

12、、B【解析】该原子的相对原子质量=。故选B。4、A【解析】A、氯化亚铁的化学式为，A选项物质的名称和化学式书写都正确，符合题意；B、的名称为碳酸，B选项物质的名称不正确，不符合题意；C、氯化铵的化学式为，C选项物质的名称错误，符合题意；D、碳酸钠的化学式为，D选项物质的化学式书写不正确，不符合题意。故选A。5、B【解析】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，选项错误；B、氧气的助燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，选项正确；C、氧气是无色无味气体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，选项错误；D、氧气不易溶于水，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，选项错误，故选B。【点睛】物理

13、性质与化学性质的区别在于表现方式不同：不需化学变化就能直接表现出的性质属于物理性质，在化学变化中才能表现出来的性质属于化学性质。6、C【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；据此结合题目所给事实进行分析解答即可。【详解】八月的校园里到处是桂花香，是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，接触到人的嗅觉细胞，使人们闻到花香。故选C。【点睛】掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。7、B【解析】A铁 由铁原子构成；B氯化钠是由钠离子和氯离子构成；C二氧化碳是由分子构成；D金刚石是由碳原子直接构成。故选B。8、D【解析】A、量筒读

14、数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。故选D。9、A【解析】A、镁条燃烧产生新物质氧化镁，属于化学变化；故选项正确。B、试管破裂没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误。C、汽油挥发没有新物质产生，属于物理性质；故选项错误。D、水凝固结成冰没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误。故选：A。【点睛】

15、化学变化：一定有新物质产生。10、B【解析】试题分析：A选项表示4个氢原子，与题意不相符；B选项表示2个氢气分子，与题意相符；C选项表示1个氢4分子，与题意不相符；D选项表示1个氢分子、2个氢原子，与题意不相符；故答案选择B考点：符号的含义11、A【解析】A、氢气燃烧，氢气与氧气在点燃条件下生成水，既是化合反应又是氧化反应，A选项正确，符合题意； B、加热碱式碳酸铜分解生成氧化铜、二氧化碳和水，属于分解反应，B选项不正确，不符合题意； C、双氧水制氧气属于分解反应，C选项不正确，不符合题意； D、蜡烛燃烧是蜡烛与氧气的反应，属于氧化反应，蜡烛燃烧的反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，D选项

16、不正确，不符合题意。故选A。【点睛】本题考查化学反应类型的区分，化合反应指的是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，有“多变一”的特征；氧化反应指的是物质与氧气的反应。12、C【解析】A酚酞是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故A错误；B分子是微观概念，元素是宏观概念，不能用宏观概念来解释微观概念，故B错误；C由酚酞的化学式可知，酚酞分子中碳、氢、氧三种原子的个数比是20：14：4=10：7：2，故C正确；D每个酚酞分子中含有20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子，共38个原子，题中未指明分子的个数，故D错误。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、氧气浓度 验

17、证二氧化碳的生成 集气瓶炸裂 AC 【解析】（1）木炭在氧气中比在空气中燃烧的更旺，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；木炭燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式 ；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以实验中石灰水的作用是验证二氧化碳的生成；（2）做细铁丝在氧气中燃烧试验时，应在集气瓶内放少量水或细沙，防止生成的高温熔融物溅落集气瓶，炸裂瓶底，故实验二中一处明显错误是集气瓶底没有放水或细沙，可能导致的后果是集气瓶炸裂；（3）A、点燃的木炭和细铁丝都要从瓶口向下缓慢伸入集气瓶，使氧气充分反应，正确；B、木炭燃烧没有黑色固体生成，铁丝燃烧有黑色固体生成，不正确；C、两个实验都是和氧气发生的反应，都属于氧化

18、反应，都放热，正确；故填：AC。14、先胀大后缩小 白磷燃烧放热，导致瓶内气压增大，使气球胀大，白磷燃烧消耗氧气，使瓶内气体减少，温度降低后，气压减小 化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有发生变化 反应生成的二氧化碳逸出装置 氧气参加了反应 密闭 【解析】（1）甲组同学在实验过程中观察到气球的变化是先胀大后缩小，产生该现象的原因是白磷燃烧放热，锥形瓶内温度升高，导致瓶内气压增大，使气球胀大，白磷燃烧消耗了氧气，使瓶内气体减少，温度降低后，气压会减小。（2）从原子的角度说明质量守恒的原因化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有发生变

19、化。（3）乙、丁两组同学得到的错误结论是B、D实验说明质量不守恒”。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因你认为B实验不平衡的原因是反应生成的二氧化碳逸出装置。实验D中反应的化学方程式为，理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是氧气参加了反应。（4）有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在密闭装置中进行实验。【点睛】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。15、红 不属于化学反应 在密闭容器中进行 生成的氧化镁部分扩散到空气中。 【解析】（1）实验A铁和硫酸铜

20、反应生成铜和硫酸亚铁，铁钉表面覆盖一层红色物质；故填：红；（2）只有实验A能用来验证质量守恒定律，实验B、C、D则不能。否定实验B的理由是酒精和水互溶不属于化学反应；故填：不属于化学反应；（3）要验证质量守恒定律，在反应物不变的前提下对C装置可以进行改进，其改进措施是在密闭容器中进行；故填：在密闭容器中进行；（4）实验D验证质量守恒定律，结果在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，出现这种结果的原因是：生成的氧化镁部分以白烟形式扩散到空气中。故填：生成的氧化镁部分扩散到空气中。16、吸附作用 物理变化 肥皂水 煮沸 2H2O2H2+O2 8：1 图3中水分子拆分为原子，原子重新组成新分子，而

21、图2中水分子未发生变化 【解析】水电解生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，正极和负极是气体的体积比为1:2。【详解】（1）由于活性炭有吸附性，在净水装置中活性炭的作用是吸附。图2为蒸馏装置，该装置内没有新物质生成，发生的变化属于物理变化，可以用肥皂水来区分软水和硬水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中用煮沸方法使硬水转化成软水。（2）电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为，则A、B两管中产生的气体的分比为氧气、氢气，质量比是。 （3）将图3中水的变化情况与图2中水的变化情况进行比较，二者的本质区别为：图3中水分子拆分为原子，原子重新组成新分子，而图2中水分子未发生变化。【点睛】化学变化的实质是分子的破裂，原子的重新组合。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）42:5: 41（2）5.7%（3）11g（4）11【解