荷花淀优秀教案

1、文档编码 : CD10B6X8R1Z4 HU7M1Y9I9C3 ZE1R8Q7V7K6荷花淀【设计思路】1、要求同学把握阅读小说的一般方法,从环境描写、故事情节和典 型人物三要素入手,懂得小说内容揭示文本的主题；2、文学鉴赏实行“ 引疑议疑释疑” 方式；3、对文中景物描写、对话描写和细节描写进行鉴赏争论；【教学目标】一、 认知及才能进展目标 明白孙犁及荷花淀派的艺术风格,培育同学的小说鉴赏才能；二、 情感培育目标 学习白洋淀人民勇敢抗日的爱国精神,培育同学爱生活、爱家乡、爱祖国的宏大情怀,增强民族自信心和骄傲感；【教学重点】 分析人物形象,赏析如诗如画的景物描写；体会生动传神 的对话描写的作用

2、；【教学难点】 对小说总体艺术风格的把握；【教学方法】荷花淀是一篇漂亮的诗体小说,授课时接受争论法、诵读法、比 较阅读法等,从环境描写、典型人物、诗化语言等几个方面入手,领会 鉴赏文本的特别魅力；【教学预备】 多媒体课件【教学过程】一、导入新课唐代闻名山水诗人王维在山居秋暝中写道,“ 明月松间照,清泉石上流；竹喧归浣女,莲动下渔舟” ,苏轼颂扬说“ 诗中有画,画 中有诗” ；而在现代作家孙犁的小说荷花淀中,我们能感到二者有 着异曲同工之妙；今日就让我们一起走进荷花淀,感受在那战火纷飞的 岁月里,发生在荷花淀里的感人故事,学习白洋淀人民的优秀品质,品 味孙犁小说的特别魅力；二、作品简介1. 孙犁

3、 ：孙犁（ 1913 2022）,原名孙树勋,曾用笔名芸夫,河北安平人；现当代小说家、散文家,被誉为“ 荷花淀派” 创始人；1927年开头文学创作, 1939 年后参与抗日工作,他的很多作品都是在延安写的,其中很多短篇, 深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色；1 他的作品有 : 长篇小说风云初记 ; 中篇小说村歌、铁木前 传; 散文集文学短论 ; 小说散文合集白洋淀纪事；这个合集显示了作家成熟了的特别的艺术风格,这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清爽的泥土气息的完善统一；这一特别风格对当代文学发生极大的影响,造成一个数量相当可观的河北作家群,被当代文坛誉为“ 荷花淀

4、派” ,与“ 山药蛋派” 赵树理风格 齐名；由于他这一特别的艺术风格,他的 小说又被称为“ 诗体小说” ；2、荷花淀派 荷花淀派的作品, 一般都布满浪漫主义气息和乐观精神,情节生动,语言清爽淳朴,富有节奏感,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富 有诗情画意,有“ 诗体小说” 之称；孙犁和作家刘绍棠、丛维熙、韩映 山、房树民等,在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清爽纯朴,布满诗情画意,被称之为“ 荷花淀” 派；3、背景：淀： di n,湖泊,荷花淀即湖泊名,是白洋淀的一部分；本文选 自白洋淀纪事；白洋淀地区属于冀中抗日依据地,七 . 七卢沟桥事变 后不久,国民党舍弃这

5、一带土地,仓皇南逃,当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏,在共产党和八路军的领导下,白洋淀人民积极投入了 宏大的民族革命战争,该地军民利用白洋淀的河湖港汊,同入侵军进行顽强斗争,显现了很多可歌可泣的事迹；（白洋淀是中国海河平原上最大的湖泊,位于河北省中部,是在太行山前的永定河和滹沱河冲积扇交汇处的扇缘凹地上汇水形成,从北、西、南三面接纳瀑河、唐河、漕河、潴龙河等河流；平均蓄水量13.2 亿立方米；现有大小淀泊143 个,其中以白洋淀较大,总称白洋淀；）作者写荷花淀的目的在于反映 “ 战 争和革命转变了人民的生活,也转变了民族的精神气质” ；三、整体阅读,理清情节 同学快速阅读,懂得课文内容,理

6、清小说情节,体会“ 诗体小说”的特点（留意 : 隔行是小说分段的方法之一）：1、全文已空行标明小说三部分,请你从一个角度,用四字句给每部 分加小标题；2、小说的故事情节有开端、进展、高潮、结局,这三部分各属什么 阶段？第一部分 : 夫妻话别； 开端 其次部分 : 探夫遇敌； 进展 第三部分 : 助夫杀敌 高潮、结局 故事的开端、进展、结局,其中分别又描写了什么？2 小说的情节构造：月夜编席 开端：夫妻话别 夫妻话别 水生离家 探望丈夫荷花淀进展：探夫遇敌扑空归来淀上遇敌 伏击歼敌 高潮、结局：助夫杀敌 意外相见 组织起来3、本文是以时间的推移为线索支配情节的：月亮升起来 很晚 鸡叫的时候 其次

7、天 过了两天 快到晌午 正午 这一 年秋季 冬天 4、小说的主人公应当是谁？青年妇女 5、你觉得小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节进展 的？景物、对话、细节 四、分析鉴赏诗情画意的景物描写 提问：本文没有惊险的战争故事,也无缠绵的爱情情节,甚至没有 留下一两个详细的、活生生的人物形象,却为什么会有这么大的艺术感 染力呢？它给人们留下的最深刻的印象又是什么呢？明确：给人们留下最深刻的印象,是那漂亮坦荡的荷花淀,那里的 荷花荷叶布满愤慨、布满活力,象征着人的美好追求、美好愿望；这是 一副纯美的画面,荷花荷叶是画面的主体,人物只是融入画面并融入荷 花荷叶的精魂,这正是荷花淀的真正艺术魅力所

8、在,这也正是把生 活高度艺术化、审美化的结晶；1、第一部分第一层,描画的是白洋淀夜景的风景画和风俗画；“月亮升起来,院子里凉快得很,洁净得很；白天破好的苇眉子湿 润润的,正好编席；女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉 子；苇眉子又薄又细,在她怀里跳动着；”“ 这女人编着席；不久,在她的身子下面就编成了一大片；她像坐 在一片雪白的雪地上,也像坐在一片雪白的云彩上；她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界；水面笼起一层薄薄透亮的雾,风吹过来,带新3 鲜的荷叶荷花香；”夜景美 : 月光映射,院子凉快,芦苇雪白,荷花飘香；生活美 : 勤劳的双手,娴熟的技艺,富有的出产；人情美 : 宠爱劳动,宠爱亲

9、人；特别是两个布满想象的贴切的比如,把劳动的场面诗化了 “ 她像 坐在一片雪白的雪地上,也像坐在一片雪白的云彩上；” , 景物牵动 着情思 天这么晚了,丈夫仍没回家；月色光明,雪白的苇席遍地,银白的淀水,薄雾,清风,荷花飘香,显现了荷花淀的地域风貌, 勾画出一幅恬适的布满诗情画意的艺术境域；通过分析,这段景物描写有如下作用：第一,为人物供应背景,烘托人物形象；开篇的环境描写是主人公水生嫂第一次出场, 而后文又没有对水生嫂的外貌进行细致的刻画, 我们能不能通过水生嫂第一次出场的环境描写,想象 补充一下她的肖像 呢？ 水生嫂应当是个温婉细腻、 勤劳能干的乡村女性形象； 身材不会臃 胖,也不 会“

10、骨感” ；衣服或许已经洗的发白,但仍旧整齐；头发清爽 利落,眼睛伶俐有神；需要特写的是编席子的一双手纤长灵敏；它渲染 了一种清爽安静的气氛,水生嫂就在这样的背景里生活、劳动,烘托了 水生嫂勤劳纯朴, 温存和善； 为什么我们在这段环境描的烘托下塑造出 水生嫂这样的外貌特点呢？下面老师也供应一段以农村劳动妇女为主角 的环境描写,大家再看看这是一个什么样的人物；示例：明晃晃的太阳升到头顶,院子里燥热的很,知了在树上吵个 不停,仍 没劈完的柴横七竖八散落一地；女人站在院子当中,手上握着 一把繁重的锈 迹斑斑的斧子, 顶着烈日高高地抡起斧子劈柴,木屑在她 身边四溅；不久在 她身边就劈好了一堆,她抬头用袖

11、子擦了擦汗,听到 院外传来几声狗叫； 这段从内容上原文相像, 都是农村妇女的劳动场景,却塑造了一个完全不同的女性形象：泼辣强悍；其次,情形相生,显现人物的精神面貌；作者开篇渲染了一种清爽安静的的氛围,如诗如画的景物,这正是白洋淀迷人之处,也是白洋淀的一般农人宠爱依恋的；“ 一切景语皆情语” ,作品中的景,都是人物 眼中的景,也都充溢着人物心中的情；在水生嫂们的眼里,家乡的一切 都是那么美好,这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵害？水生嫂正出 于对祖国美好河山的宠爱,对幸福生活的宠爱,才激起对日本帝国主义 的无比仇恨,毅然送夫参军,毅然组织队伍,参与战争；这种情形相生 的境域,使得作品的意境更加宽

12、阔而深邃；第三,为情节的开放作了铺垫；开头部分对小院子及白洋淀夜景描4 写,不仅为“ 话别” 供应了时间、地点和和谐的氛围,而且也为下文荷 花淀伏击战的环境作了铺垫； 2 、其次部分其次层正午淀上风光的描写 : “ 现在已经快到晌午了,万里无云,可是由于在水上,仍有些凉风；这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖吹过来；水面没有一只船,水像无边 的跳荡的水银；”几个女人探望丈夫的归途上,有点败兴,有点难过,这种宽阔而静 寂的环境烘托了这种心情,但淀上万里无云的开阔、明朗的风光,使她 们受到感染,增强排遣愁闷的力气,因此,不久又轻盈起来 烘托人 物心情开头由忧变喜,推动情节进展,以景写人,情形相生；3、妇

13、女们急中生智, 把船摇进荷花淀, 又对淀上风光作了特别杰出 的描写 其次部分第三层 : 描写日光下的水乡风光；“ 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密 层层的大荷叶迎着阳光伸开放,就象铜墙铁壁一样；粉色荷花箭高高地 挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧；”作者运用奇妙的比如,富有诗意地描写了密密层层的大荷叶像“ 铜 墙铁壁” ,高高挺出的荷花箭像“ 监视白洋淀的哨兵” ,这威猛雄壮的 景色,不仅突出了水乡游击战的特点,示意这暗香四溢的荷花淀里将发 生一场猛烈的伏击战,而且写出依据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜 的信心,布满着歌颂人民战争的思想感情；对比下文荷叶下认出她们丈 夫的情形

14、,更会赞扬小说构思的奇妙和布局的精当；到此,全部画面融为一体,由模糊逐步完全清晰,由示意而至直接 显现,前后画面递进,具有流淌感,又层次分明,显中意境纵深而高远；概括起来说,荷花淀的景物是漂亮的,水和天,荷和苇无一不美,艳丽 单纯,让人心醉；这么美的家园,谁人不爱！怎么肯让敌人蹂躏！这就 找到了景和情的契合点；这么漂亮的一方水土,当然会培育一方英雄儿 女,他们漂亮的身心不容弄脏,他们平常有多少温情,战时就会有多少 士气,这是景和人的契合点；五、分析鉴赏简洁而传神的对话描写 分角色朗读“ 夫妻话别” 一节,朗读要求切合人物身份,表达人物 感情；并争论：这一节对话可分几层？明确：可分为追问真情、赞

15、同丈夫参军、应承丈夫的叮嘱等三层；提问：请运用联想和想象,结合上下文和语境,仔细分析水生嫂的 对话,说说这些对话对刻画人物性格、推动故事情节进展有什么作用？明确：“ 今日怎么回来得这么晚？” 表现水生嫂对丈夫的担忧5 和关怀之情；“ 他们几个呢？” 水生答非所问,有意岔开话题,水生嫂觉察 丈夫有心事,不便直问,只得再次摸索；“ 他们几个为什么仍不回来？” 追问；对丈夫回答不中意；“ 怎么了,你？” 水生对妻子的问话用“ 仍在区上” ,虚晃一 枪,又岔开了话题,无话找话；水生嫂察颜观色,感到今日事情有点蹊 跷,只得逼问；以上几句对话,表现了水生嫂疼惜、温存、机敏和稳重的性格；细细揣摩：女人低着头

16、说：“ 你总是很积极的；” “ 低着头” 表现了水生 嫂的性格：传统贤惠的农村妇女,对丈夫很听从；在妻子的逼问下,水 生最终说出自己“ 第一个举手” 报名参与大部队；水生嫂此时的心情是 特别复杂的,她爱丈夫,爱自己的家,更恨鬼子,丈夫第一个报名参军,她为自己有这样一个丈夫而感到骄傲,所以,对丈夫批判中含有颂扬；用不满的语气表达了中意的心情；有一丝嗔怪,但并未反对,说明她深 明大义；“ 你走,我不拦你；家里怎么办？” 丈夫参军去打鬼子,她没 有理由也不会阻拦,这是女人的基本思想,她仍是支持丈夫参军杀敌；“ 家里怎么办？”水生嫂是人不是神, 她究竟只是一个一般的劳动妇女,自然会联想起,丈夫一去,生

17、产任务、生活重担、侍侯老人、照管孩子,这一副副担子全都得压在自己身上,没有顾虑是不现实的；不过经过一 番思想斗争,水生嫂仍是毅然预备挑起生活的重担；同学们能在文中找 出这个句子吗？“ 你明白家里的难处就好了；” 经过水生的一番劝告,水生嫂 感到自己的丈夫的确是个好丈夫,他不仅为革命事事走在头里,而且能 体谅家里的难处,所以,水生嫂摆正家庭和民族的关系,统一对丈夫和 对祖国的爱,决心挑起生产和生活的重担,支持丈夫参军；既有中国妇女传统的美德,又具有抗日依据地妇女进步的特点；她温存、贤惠、和善、疼惜,又深明大义,识大体,顾大局；“ 你有什么话,叮嘱叮嘱我吧；” 水生嫂为了让丈夫放心,自觉 承担任务

18、；“ 嗯；” 水生勉励妻子政治上、思想上、文化上进步,劝诫妻 子不要当俘虏,要与敌人拼命；两个“ 嗯” 字,表现了水生嫂既有中国 妇女吃大苦、 耐大劳的传统美德, 又有新一代劳动妇女勇敢战争的精神；小结：“ 夫妻话别” 这段对话,刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴,6 挚爱丈夫,宠爱祖国,识大体,明大义的农村妇女形象,为后来写水生 嫂等机警勇敢地与敌人斗争,进展成为抗日游击战士作了铺垫,推动故 事情节的进展；同时,“ 话别” 也刻画了水生宠爱祖国,到处以民族利 益为重,事事争先,也爱家庭、妻子、孩子,疼惜懂得妻子,勉励妻子 进步的这样一个革命战士的形象；没有豪言壮语,有的只是一颗淳朴的爱国心,一份深

19、厚的爱乡情,却把自己的丈夫送上了生死难料的前线,这一切水生嫂做到了,荷花淀 的其他妇女也做到了； 在那个岁月千千万万个解放区妇女都是这样做的,正像孙犁自己说的 : “ 荷花淀所写的就是这一时代,我的家乡,家家 户户的平常故事” ；可是丈夫们上了前线,究竟也带走了女人们的心；七、品读四个青年妇女商议探夫的话,分析她们的个性特点 1、藕断丝连的妇女们,对丈夫的不辞而别心存依恋,或许她们仍有 很多静静话仍将来得及向自己心爱的丈夫表白；或许她们为丈夫的安全 茶饭不思；或许她们有一日不见,如隔三秋的感觉；因此,几个青年妇 女就聚在水生家里商议探夫的事；“ 藕断丝连” 这是个一般的成语,用在这里却特别贴切

20、；（1）它富有地方颜色,富有荷花淀风味；（2）它特别精确地表现了这些女人对丈夫的思念；俗语说“ 三个女人一台戏” ,我们来看看这五个女人唱的是哪一台 戏？“ 听说他们仍在这里没走； 我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳； ”明明是想丈夫,又不好意思直说,于是找个借口,感情表达得委婉含 蓄；（机敏多智）“ 我有句要紧的话,得和他说说；”这位大嫂与前一个一样,也说得很含蓄,不说自己思念丈夫,而是找借口,说有要紧的话；（憨 厚纯朴爽朗率直）“ 听他说,鬼子要在同口安据点 ” 水生嫂的话提示她们途 中担忧全,为下文伏笔,显示了她谨慎、稳重的性格,考虑问题比较周 密；（谨慎稳重）“ 哪里就碰得那么巧,我们快去

21、快回；” 可见她探夫心切,不顾一切,有点冒冒失失；（性急冒失）“ 我原先不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头 啊！” 说不想去启示很想去,说没有看头启示大有看头；言不由衷,很怕难为情,这位大嫂羞羞答答,“ 犹抱琵琶半遮面” ,假话里寓有真 情；（害羞忸怩）7 短短几段对话, 几个鲜活的人物形象跃然纸上；至于水生嫂的谨慎 周密,明显跟丈夫走前的叮嘱有关；她们的语言特别个性化,但是她们的语言有没有透露出共同的心 理？都表现出对丈夫的思念牵挂,愿意冒着危急去探望丈夫；有共性就能达到共识,于是这几个女人带上小包裹,偷偷坐在一只 小船上,划到对面马庄去探望自己的丈夫去了；不巧的是,丈夫们已经 在

22、前一天半夜里离开了,几个女人有点败兴,也有点难过,但青年人总 是朝着兴奋的方向去想,不久她们就又说笑起来了,她们说些什么呢？2、“ 你看,说走就走了；”“ 可慌哩！比什么也慌,比过新年,娶新也没见他这么慌过！”“ 拴马桩也不顶事了；”“ 不行了,脱了缰了；”“ 一到军队里,他一准得忘了家里的人；”独树一帜的“ 夸夫” ：不好意思直说,表面怨,实际赞；赞丈夫的革命热忱,奋不顾家,乐观主义；正值她们说笑之时,却意外地遭受了敌船,怎么办？辛亏是这些青 年妇女,白洋淀长大的,她们摇得小船飞速；假如敌人追上了,就跳到 水里去死吧！她们急中生智,把小船摇进了荷花淀,也碰巧把敌船引入 了丈夫们的包围圈；就在

23、荷花淀里,女人们找到了日夜思念的丈夫,也 目睹了丈夫们神勇歼敌的全过程；丈夫们打捞完战利品,就又动身了,女人们划着她们的小船赶忙回家,由于刺激和兴奋,她们又说笑起来；一起去听听她们正说些什么呢？3、成功过后“ 啊,似乎我们给他们丢了什么人似的；”“ 水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后仍能出门吗！”“ 刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了,谁比 谁落后多少呢！”概括水生嫂等几个青年劳动妇女的特点 : 不甘落后、追求进步、追求公平、勇敢自信 本文选材新奇, 没有集中、 细致地写水生等七个青年参军和第一次参 加战争的情形,而是着重写水生嫂等青年妇女快速成长的过程；水生嫂等具有勤劳、勇

24、敢、纯朴的品质,但也具有一般家庭妇女的特 点；她们守着自己的家庭,向往着幸福的生活,期望自己的丈夫不要离 开；当大敌当前,国难当前时,却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起8 来,积极支持丈夫参军,参与抗日战争；在经受了荷花淀的伏击战之后,她们受到了训练、勉励,她们认为: 凡是男人能做到的,妇女也能做到；当水生说她们是“ 一群落后分子” 时,她们更不甘示弱,商议着回去成 立队伍,参与战争；这种抗击敌人的入侵,保卫祖国、保卫家园的热望 所激发的向上的要求,在斗争中对自己力气的坚信和具有的雄心壮志,是她们具有革命乐观主义的思想基础,显现了她们美好的精神境域,表 现出她们高尚的情操,同时揭示她们快速成长

25、的根本缘由；结尾,“ ” 形象说明她们热望参与战争的愿望得到了实现,充分显示了劳动妇女的战争力气和作用,从对丈夫的懂得到与丈夫们并 肩作战,从狭隘的家庭投身抗战的洪流,我们似乎听到了妇女们前进的 脚步声；有一部电影叫战争,让女人走开！而今日我们从荷花淀里看到,一旦女人也武装起来,哪里仍会有打不赢的战争呢？对于这群没出名字,也淡化了肖像,却能和男子一样保家卫国的荷 花淀妇女,我们怀有的只能是深深的敬意；这恰如孙犁自己说的：“ 我 认为女人比男人更乐观,而人生的悲欢离合,总是与她们有关,所以常 常以崇拜的心情写到她们；” 这群淳朴得犹如荷花淀里随处生长的荷花 一般的妇女,她们的心灵想荷花般高洁美好

26、,她们的容貌也确定像荷花 般端庄漂亮；感谢孙犁,通过女人的视角,让女人参与这次战争,通过她们的语言, 显现了荷花淀女人的成长历程,也看到了中国妇女的成长；同时合乎情理的进展和结尾,也起到了深化主题的作用；（主题 : 说明 了党领导下的人民抗日武装力气地快速进展壮大,充分显示了人民战争 的威力,显现出抗日战争的成功前景,使作品布满勉励人心的力气；）八、分析鉴赏生动形象的细节描写 1、“ 女人的手指震惊了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手 指放在嘴里吮了一下； ” 请懂得“ 震惊” 和“ 吮” 这两个词的深刻含义？明确：这是水生嫂听到丈夫报名参军之后显现的一个细节描写；丈 夫“ 明天” 就要参

27、军到大部队上去,的确出乎水生嫂的意料,心里受到 震惊,手指情不自禁地震惊了一下；我们不难想象,这时水生嫂心里的 感情确定是很复杂的：几年的夫妻恩爱,家中生产生活两副重担,上前 线前途莫测 但水生嫂究竟是一个识大体、明大义的人,很快地把一 个手指放在嘴里“ 吮” 了一下,她用这个动作快速平稳了自己的心情,她不能让丈夫看出自己有脆弱的表现,并作出了支持丈夫参军的预备,显示了她的顽强性格；“ 她们都抬起头往远处看了看；”“ 口是心非” ,下意识的动作,情之所致；推动情节进展,从而发觉9 敌人；2、把紧急的战争情形和日常生活的细节揉合起来,布满浓郁的生活 气息和诗情画意；如: “ 整个荷花淀全震荡起来

28、；她们想,陷在敌人的潜伏里了,一准 要死了,一齐翻身跳到水里去；慢慢听清晰枪声只是向着外面,她们才 又扒着船帮露出头来；她们观看不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里；荷花变成人了？那不是我们的水 生吗？又往左右看去,不久各人就找到了各人丈夫的脸,啊！原先是他 们. 但是那些隐匿在大荷叶下面的战士们,正在全神贯注瞄着敌人 射击,半眼也没有看她们；枪声悦耳,三五排枪过后,他们投出了手榴 弹,冲出了荷花淀；”一场猛烈的伏击战,发生在暗香四溢,颜色艳丽的荷花淀里,发生在 妇女们探望丈夫的归途中,这种战争环境布满诗情画意；当战争打响以后, 几个妇女“ 慢慢听清晰枪声是向着外

29、面,她们才趴 着船帮露出头来” 查找自己的丈夫；这一细节描写特别生动,丈夫在瞄准敌人射击,没看妻子一眼 全神贯注 ,妻子却在紧急战争中查找自己的丈夫 也是全神贯注 ,为下文谈论战士们“ 横样子” 伏笔；这个细节,使紧急战争布满浓郁的生活气息,起到了一石三鸟的作用,重写奇袭、巧遇,是故事的高潮；3、小说中三处对于“ 捞” 与“ 丢” 的细节描写；第一处见于“ 寻夫遇敌” 一场；“ 她们轻轻划着船 , 船两旁的水 , 哗, 哗, 哗；顺手从水里捞上一棵菱角 来, 菱角仍很嫩很小 , 乳白色 , 顺手又丢到水里去； 那棵菱角就又安平稳稳 浮在水面上生长去了；”这是很闲适、很诗意的一笔； “ 四处野鸭

30、和菱藕 , 秋收满畔稻谷香”, 妇女们信手一“ 捞” 一“ 丢” 的是菱角,显露出来的却是她们心中对美 丽富庶的家乡的宠爱与骄傲,而那“ 安平稳稳浮在水面上生长” 的“ 乳 白色” 的菱角和“ 像哨兵一样高高地直立” 的“ 粉色荷花箭” 相映成趣,构成了白洋淀上一道漂亮和谐的风景；相形之下, 洪湖水,浪打浪“ 人人都说天堂美,怎比我洪湖渔米乡” ,辞意热切却略嫌直露,而与赦勒歌 “ 天苍苍 , 野茫茫,风吹草低见牛羊” 这样淳朴隽永、凝炼含 蓄的意境,有着异曲同工之美；其次、三处描写均见于“ 助夫杀敌” 一场；先是水生将漂在水上的装 着饼干的精致纸盒“ 捞” 起来,“ 丢” 在女人们的船上；接

31、着是女人们将掉在水里的小包裹“ 捞” 起来“ 丢” 给他们,这一“ 捞” 一“ 丢” ,10 不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神,以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态,更重要的是在这一“ 捞” 一“ 丢” 里,早就融 进了他们对生活的宠爱,对亲人的关爱,以及对祖国、对家乡的挚爱,正可谓一“ 丢” 一“ 捞” ,字字关情；荷花淀隽永如诗,清爽如画,虽不着一个“ 爱” 字,却将水乡儿 女的民族大义与夫妻间的浓情蜜意,融进在凝练精妙的细节描写之中 , 实为一曲布满着激情,饱蘸着至爱的英雄之歌；八、小结 作者为了表现抗日依据地人民宠爱生活,宠爱祖国的精神,虽然反 映的是残酷的战争岁月,但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的 革命英雄主义,去歌颂爱国主义精神,而是通过显现人物对家乡的爱,对生活的爱,来刻画人物革命乐观主义精神,从而歌颂爱国主义和革命 英雄主义精神；所以在作品中,我们看不到残墙断垣,看不到硝烟烈火,看不到血污泪痕,看到的是明月,清风,荷香,银白的湖水,碧绿的稻 秧,粉色的荷箭 一切都是那么清爽,明朗,漂亮；这就是孙犁小说 的特点：淡雅舒服的诗情画意与淳朴清爽的泥土气息的完善交融；九、拓展延长 孙犁的采蒲台的苇【阅读建议】本文描画出一幅风景画,但苇又绝不仅仅是风景,“ 它充 满火药的气息,和很多英雄的血液的回忆” ；“ 每一片苇塘,都有英雄 的传