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文档简介
1、_远不够的，就在我对此非常苦闷时，学校开展了“师徒结对”，我有幸平台。任老师对我提出以下几点指导：作为青年教师，任老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，半年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。挑重担，不抓住机会锻炼自己。_三、鼓励我多写。任老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。半年来，在任老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总
2、结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。四、鼓励我多评。新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、每次课后任老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”任老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。在任老师的精心指导下，我的收获有以下几点：第一，进一步提高了对新课改的认识。通过与任老师的交流，我进一步更新了教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。首先，使我懂得适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中真正把课堂还给学生。第二，进一步意识到切实
3、提高教学技能的重要性。自开展本次她交流，向他学习。任老师不但有很高的驾驭课堂的能力，而且他对我向她学习了很多我以前没有学到的知识。在任老师的耐心指导下，的提高。_必要性。在参加“师徒结对”之前，我对学校组织的各种上课听课活动感到非常厌烦，甚至不屑一顾，觉得对自己的教学丝毫没有帮助，知识浪费自己的时间而已。在参加“师徒结对”之后，我的思想观念有了年轻教师汇报课、优秀教师观摩课等课前，我们都要集体备课、全体充满激情地参与，因为我知道这是我学习、钻研的最好机会，我和上的设计的不同之处，从而有更深的体会，每次我都有巨大的收获。作为一名青年教师，我深知自己以后的路还很长，自身的教学经验还非常欠缺，我会借着本次“师
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