中班幼儿教案活动延伸

1、中班幼儿教案活动延伸【篇一：幼儿园中班科学教案与反思 】幼儿园中班科学教案与反思 教学意图: 随着 号码的普及， 号码在幼儿生活中随处可见，给我们的 生活带来了许多方便，因此设计了此次活动 。旨在满足孩 子对 的兴趣和用途。中班科学 教案与反思活动目标：1、通过活动，使幼儿初步了解 的外形构造和功能以及 与人 们日常生活对的密切关系。2、知道如何使用110、120、119等急救 ，明白这些 的重 要性，平时不能随便乱打。活动准备：1、 2部，手机1部。2、110、120、119 号码卡片各1张；警车、救护车、火警车 图片各1张。活动过程：1、猜谜语引起幼儿的兴趣。师:“叮铃铃，叮铃铃，这儿说话

2、哪儿听，两人不见面，说话听得清” 小朋友动脑筋猜一猜，这是什么？（ ）2、出示 、手机引导 幼儿观察 的外形构造，学会正确使用 。师: 是什么样子的呢？（有数字、听筒、话筒、电线）手机没有 电线。小结： 有不同的颜色，不同的形状，但都有数字、听筒、话筒、 电线等组成，这样才能相互通话。3、 在生活中的用途。师：你们家有 吗？（有）你打过 吗？（有）师：你给谁打 ？是为什么事打 ？（问候、祝贺、询问、联系、请求帮助） 4、遇到危急时你会打什么 求救。（1）当你走失了，迷路了，或者遇上坏人，你会打什么 求救 （110出示）（2）当你发现失火了，要打什么求救 ？（119）（3）当家里有人病了，晕倒时

3、，要打什么 求救？（120）5、玩配对的游戏：应该打什么 （发给幼儿人手一份卡片）。师：现在请小朋友看看图片里发生了什么事，然后应该打什么 求救，帮他们正确连线。6、模拟急救现场打 求救，初步学会说出自己的家庭地址。(1)首先会正确拨打求救 110、120、119 (2)会简单明确地回答现场的问题，会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救 。、小结：我们的生活离不开 ，今天我们学会了打求救 110、 120、119,也知道这三种求救 是在危急的时候才能打，没有危 急时是不能随便乱打的，希望小朋友一定要记住。延伸活动1、观看 机演变开展的录像片，让幼儿了解 机发 展的历史。2、教师与幼儿、幼儿与

4、幼儿之间可以告知对方自己家中的 号码, 离园回家后可以互相打 ，继续激发幼儿对 的兴趣。3、把小朋友编的 号码做成 簿。教学反思： 这一活动，既有新意，又具有时代特色。在教学内容的选 择上，不拘泥过去的限制，而是充分考虑到幼儿已有的生活经验和 社会开展的普遍影响。本活动将“ 机”这一通讯工具作为幼儿的 认识对象，以便幼儿在生活中，能适时准确地运用这一通讯工具。 课题的选择贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉的，符合教学的原那么。幼 儿通过玩游戏的形式，自 己去观察发现问题，讨论问题，通过比拟分析，认识了解各种 机的外形构造和功能，幼儿学习的主体性和主动性被充分调动起来。 特别是让幼儿自己玩 ，从中学习并

5、掌握 的正确使用方法、 礼貌用语及社会性的生活经验，使幼儿在不知不觉中学到了更多的 知识。整个教学过程，动静交替、环环紧扣，幼儿的兴趣很浓、兴 致高涨，学习得很认真，很投入，到达了预期的效果。因此，这一 课题的选用，对幼儿知识经验的积累、生活能力的提高是很有益处 的。在活动的设计组织中，注重儿童的年龄特点和教育的内在规律，通 过游戏、观察、回忆已有经验、比拟等手段，为幼儿提供了充分表 达自己意见的机会；通过打 让幼儿在积极主动中，发现并认识 各种 机的外形特点构造与各种功用，学习 机的正确使用方 法及有关的社会知识，从而获得了新的知识经验。缺乏之处: 在设计 号码时，我忘记了把固定 和手机号码

6、分开来，给孩 子带来了很多的不便。在今后的活动中不断的反思自己提升自己。【篇二：幼儿园中班教案及反思】第十八周第十八周【篇三：幼儿园中班教案】有趣的西瓜皮推荐理由：我觉得这个活动的选材来自幼儿的生活, 能根据幼儿的兴趣的出发，在添画的过程中让幼儿自由发挥想象, 大胆地进行讲述。整个活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到 难，层层深入。教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想 象，大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体 验到了创造学习的乐趣！活动目标：1、引导幼儿在西瓜皮上联想出 多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自

7、己的想法，发 展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间 的合作精神。活动准备：1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片 人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实 物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今 天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么?（小伞、（小船、小床、碗？）那西瓜皮口朝下看上去又像什么?（小伞、屋顶、台灯？）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师: 西瓜皮会变魔术，瞧！它变出 了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠？）听， 老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有 趣！师

8、：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想 一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔 戴在头顶上遮太阳。幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼d：西瓜皮，变篮子， 小羊用它装青草。请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。 三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编有趣的西瓜 皮的故事老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上 玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀! 小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！ “它到树林里找来一 块

9、木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩, 翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西 瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个 故事吧！ 一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙 编个动听的有趣的西瓜皮故事吧！幼儿分组创编故事每组提供 一幅画有几个西瓜皮的背景图、假设干小动物（提醒幼儿选好小动物, 再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。兰亭序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事 也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清 流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦 之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和 畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听 之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄 所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇， 暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁, 感慨系之矣。向之所欣，俯仰之