初二生物学习方法推荐,初二生物学习方法

1、 初二生物学习方法推荐,初二生物学习方法 生物学中有许多重要的、简单的内容不简单记忆。可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，作为学问的纲要，抓住了纲要则有利于学问的记忆。接下来我为大家介绍初二生物学习相关内容，一起来看看吧! 初二（生物（学习（方法） 第一，学习生物需要正确熟悉“记忆”和“理解”的关系。总是有人认为，生物属于理科，不需要太多记忆。这里我要强调的是，所谓的理解肯定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法，这是一种奇妙的方法，需要理解，但你假如不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条帮助线。同样，生物也需要记忆。当然，只记忆

2、是不够的。有人说生物是理科中的文科，对此我是这样认为的，以北京中考为例，像文科一样背的滚瓜烂熟，最多40左右(满分45)，只有在记忆的基础上理解，解决了试验题、阅读题，才能有满分的可能。 其次，生物中的人为规定要“欣然”接受。例如生物里面的动物、植物组织的名称，要接受这些名词。有些人为规定的确没有太多道理，但要接受。例如为什么浮力不叫“漂力”，为什么三角形不叫“三边形”，为什么说两个人不说二个人，没有为什么，商定俗成。 第三，生物需要（总结）。当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如学校生物在七班级上册会学习一些植物的有性生殖，七班级下册会学习人类的生殖，（八班级）下册还会学习动物的

3、生殖，需要对比记忆，总结区分与联系。需要承认生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。应当留意“滚雪球”的学习方法，同类学问学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。 第四，留意细节的把握。会考生物的重中之重就是细节，会考中很多女生的成果要比男生高，很大的一个缘由就是女生比较细心，对细节把握的好。说到把握细节，不单单指考场上不马虎，同时更要强调平常学习时要细心，基本概念要理清，不能想当然。例如在许多的试验题的表达中，应当留意类似“多”与“较多”这样的文字区分，以及在阅读图像和长（文章）做题时，应当精确猎取信息。平常在作业中，就要严格杜绝

4、马虎的错误，把每次练习当成考试，培育自己的细心习惯。 初二生物学习方法推举 “ 先记忆，后理解 ” ，把握基本学问要点 与学习（其它）理科一样，生物学的学问也要在理解的基础上进行记忆，但是学校阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思索的对象是生疏的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇怪的规律关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的规律规律，既所谓 “ 先记忆，后理解 ” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(由于生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就

5、是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。 注意理论联系实际，达到学以致用的目的 生物学的理论学问与自然、生产、生活都有较亲密的关系，在生物学学习中，要留意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实把握生物学学问，也有利于提高自己的解决问题的力量。 1 .联系自然实际。 居住地四周的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有很多动植物在那里生活，学习有关学问时，到这些地方去参观考察，对理论学问的理解和把握大有好处。当学到生物与环境的学问时，更要想到爱护当地的动植物资源和爱护四周的生态环境。 2 .联系生产实际。 生物学中的很多原理都和工农业生产有亲密的关系，学习这些原理时，就要考虑

6、它能关心解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的把握，而且还能为当地的经济建设服务。 3 .联系生活实际。 生物学学问与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中亲密联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和将来的生活行为两类。生活常识可关心我们理解生物学学问，生物学学问也可以指导我们的生活行为。 3把握正确的（记忆方法）能直到事半功倍的效果 1 .简化记忆法。 即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字来关心记忆。 2 .联想记忆法。 即依据教材内容，奇妙地利用联想关心记忆。 3 .对比记忆法。 在生物学学习中，有许多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求