育才初中家庭劳动教育活动实施方案

1、育才初中家庭劳动教育活动实施方案为深入贯彻关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见要求，落 实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人, 充分发挥家庭在劳动教育中的基础作用，培养学生劳动习惯和品质，结合学 校实际，制定家庭劳动教育活动方案如下。一、充分认识家庭劳动教育的重要意义家庭劳动教育是劳动教育不可或缺的重要组成局部，对帮助学生树立正 确劳动价值观，培育积极劳动态度，锻炼家务劳动技能，涵养高尚劳动品德, 培养良好劳动习惯具有重要作用。二、落细落实家庭劳动教育关键环节（一）学习劳动技能。以家长言传身教为主，家校携手，教会学生家务劳 动基本知识和技巧，让学生每学期至少学

2、习掌握1至2项新的家庭劳动技能, 增强动手实践能力，培养自理自立品质，树立自信自强心态。鼓励学生将家 务劳动技能学习与学科学习相结合、与创新实践相结合，学以致用，创造性 地进行家务劳动。（二）列出劳动清单。家长可在育才初中学生家庭劳动教育指导清单 基础上，结合实际，指导学生列出个性化劳动清单，作为学生日常家庭劳动 作业。家庭劳动清单要结合家庭生活，符合学生年龄特点，一般每学期制定 一次。住校学生住校期间可将寝室内务卫生清扫、个人卫生护理作为家务劳 动内容。（三）做好劳动记录。由家长监督、指导学生按照其制定的个性化劳动清 单开展家务劳动。记录表可参照家务劳动记录表模板自行设计，应包含 完成的劳动

3、任务以及学生的自我评价、家长的评价等基本内容。建立学生劳 动教育档案制度，存入学生劳动档案。（四）抓实劳动评价。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度 记入学生综合素质档案。学校建立学生劳动素养评价制度，将家庭劳动情况 作为评价的重要内容。要发挥家长评价的催促、激励作用。学校通过开展家 庭劳动成果、家庭劳动技能展示活动，搭建平台，引领成长。三、准确把握工作要求（一）健全工作机制。各年级、班级要加强对劳动教育工作的领导，统筹 抓好家庭劳动教育工作，认真研究解决工作中遇到的实际问题。要建立健全 加强家庭劳动教育的工作机制和配套措施，切实强化家庭劳动教育效果。（二）加强家校合作。要进一步加强家

4、校合作，共同推进家庭劳动教育落 地实施。要引导家长自觉担负家庭劳动教育中的责任，领会把握家庭劳动教 育日常化的要求，注重衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，通过日常生 活的言传身教让孩子养成从小爱劳动的好习惯。要教育家长科学评估劳动教 育实践活动的安全风险，排除劳动实践中的各种隐患，做好家庭劳动中的安 全防护，量力而行，安全劳动，确保生命和财产安全。（三）营造良好气氛。鼓励教师、家长将家庭劳动教育与社会主义核心价 值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、感恩教 育等要素相结合，创新家庭劳动教育的形式、内容，不断提升教育效果。要 注重培育、开掘、推广家庭劳动教育典型经验、有效

5、做法，带动提升工作水 平。要加强家庭劳动教育宣传，形成家校密切协作、全社会关注支持的家庭 劳动教育气氛。育才初中学生家庭劳动教育指导清单七年级家务劳动清单.做饭成习惯：在家能自己做假，能和父母完成家中正餐所需要的清洗、 烹饪。.分类讲科学：积极宣传垃圾分类；家中物品做到科学分类，并主动向 他人普及相关知识等。.操作有水平：床铺整齐，衣物、书桌摆放整齐有序；手工制作能熟练 操作，并有自己的创意；能安装简单的日常用品。.服务有意识：饭前饭后摆放、收拾物品成为习惯；主动帮父母、亲友 做力所能及的事情。.分辨有深度：能科学辨识生活用品好坏，并能做剔除、清洗和进一步 加工处理。.懂种植、养殖知识：通过查

6、阅资料掌握一种绿色植物或小动物的相关 知识，能照顾管理整个生长期，从中获得劳动的喜悦感和责任感。.自我管理有计划：起草生活用品采购清单，购买生活用品。做好周末 的时间规划、家务劳动规划和总结，能主持召开家庭会议。八年级家务劳动清单.做饭有水平：每周能够独立为家人准备温馨的午餐或晚餐。.分类总发动：家中物品做到科学分类，主动宣传并参与社区或村庄垃 圾分类工作等。.操作有创意：床铺整齐，衣物、书桌摆放整齐有序；利用自己的创意 想法，使家庭生活更舒适，节省空间。能安装并维修简单的日常用品。.服务有风度：主动帮父母、亲友做力所能及的事情，主动帮助社区、 村庄的老弱病残。.体验有感受：多方位跟随并同父母角色互换，感受生活不易。.养护有高度：通过掌握的知识，主动种植花草，装点自己的居室，让 自己的家庭更加美丽。.自我管理有规划：每周末协助家长做好下周家庭工作的计划，做到有 计划，有反应，有总结。九年级家务劳动清单.做饭有提升：能做出自己的拿手饭菜。.操作有经验：掌握一项手工制作并能熟练操作；能安装并维修简单的 日常用品，例如日光灯、吸尘器等，与同伴提供经验。.服务有记录：不仅主动帮父母、亲友做力所能及的事情，主动帮助社 区、村庄的老弱病残；还能寻访身边的劳动