人教版音乐八年级下册《奥林匹克颂、奥林匹克号角》课件

1、人教版音乐八年级下册奥林匹克颂奥林匹克号角人教版音乐八年级下册奥林匹克颂奥林匹克号角人教版音乐八年级下册奥林匹克颂、奥林匹克号角课件人教版音乐八年级下册奥林匹克颂、奥林匹克号角课件1896年4月6日，一曲优美庄严的古典管弦乐曲响起在第一届奥运会开幕典礼上，这支乐曲就是由希腊人萨玛拉斯作曲，派勒玛作词，歌曲原名奥林匹克圣歌是一首无伴奏的女声合唱。1950年以后，有人建议另作新曲，但几经尝试，都不如原有的好。于是，1958年国际奥委会在东京召开会议时，确认它为“奥林匹克会歌”。1896年第一届雅典奥运会主会场1896年4月6日，一曲优美庄严的古典管弦乐曲响起在第一届奥人教版音乐八年级下册奥林匹克颂

2、、奥林匹克号角课件 歌曲在音色、力度速度等方面给你怎样的感受？A 亲切而温馨 B 充满力量 A1 充满神圣感力度加强达到高潮 歌曲在音色、力度速度等方面给你怎样的感受？A 亲全曲节奏规整，音色柔和、统一，旋律徐缓、深情，具有古希腊圣歌庄严肃穆的特点，表达了人类对和平与和谐的期盼，以及对奥林匹克伟大而不朽精神的赞美。歌曲采用了传统圣咏式的主调音乐、简单化的织体、跳进式的旋律进行、多种弱起和附点节奏等创作手法，赋予了特有的和谐、均衡、纯净与圣洁的美。乐曲分析全曲节奏规整，音色柔和、统一，旋律徐缓、深情，具有古希腊圣歌主题感受 1= B 4/4 啊 奥 林 匹克 伟 大 古老 而 不 朽 的 精 神

3、创造 真善美 创造真 善 美 万 民 称 颂 给 大地 带 来 光 明 英 雄 们获得 荣 誉 你的 风 采 使 那 宇 宙 更 加 辉 煌主题感受 想一想“奥林匹克伟大而古老，不朽的精神”指什么？“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”。想一想“奥林匹克伟大而古老，不朽的精神”指什么？“相互理解、01奥林匹克号角 作曲：约翰.flv01奥林匹克号角 作曲：约翰.flv 约翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一，曾获得五次奥斯卡奖，十八次格莱美奖、三次金球奖、一项英国学院奖以及39次奥斯卡奖提名。威廉姆斯曾为90多部影片创作音乐并担任音乐总监，)、佛罗纪公园小鬼当家、星球大战三部曲曾为四届奥

4、运会（1984、1988、1996、2000年）主题谱曲。对奥林匹克的运动宣传和发展作出重要贡献。2003年五月约翰威廉姆斯获得由国际奥委会颁发的“奥林匹克奖”。 约翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一，曾获得五人教版音乐八年级下册奥林匹克颂、奥林匹克号角课件动动脑 填一填（分段细听）（一）聆听第一乐段1、听第一段，你感受到了什么？乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调开始，催人奋进，仿佛宣告，奥林扑克运动会来开了大幕。2、你听出这一段的主奏乐器是什么？小号动动脑 填一填（分段细听）（一）聆听第一乐段人教版音乐八年级下册奥林匹克颂、奥林匹克号角课件动动脑 填一填（分段细听）（二）聆听第二乐段1、欣赏第二

5、乐段，你感受到了什么情绪？节奏舒展，深情婉转，音乐还能听见铜管乐器的号角音调，两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过2、这段音乐的主奏乐器是什么？弦乐动动脑 填一填（分段细听）（二）聆听第二乐段动动脑 填一填（分段细听）（三）聆听第三乐段1、听这一乐段，情绪上有什么变化了？乐曲情绪高涨，力度增强。2、你听到了什么乐器在演奏？低音鼓 3这一主题反复出现仿佛看到了什么？好像期待这奥运英雄的诞生动动脑 填一填（分段细听）（三）聆听第三乐段动动脑 填一填（分段细听）（四）聆听第四乐段1、聆听这一乐段，你听到了什么主题？第一和第二主题2、这两段主题交替出现的时候，力度上有什么变化比单一主题的时候增强 3你听到了什么乐器节奏鲜明地出现了？小军鼓4、仿佛看到了什么景象？情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥运英雄地盼望之情日益高涨动动脑 填一填（分段细听）（四）