大班科学活动火箭怎样升上太空教案反思

1、大班科学活动火箭怎样升上太空教案反思大班科学活动火箭怎样升上太空教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，指导幼儿在探究活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的，启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的根本原理，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看火箭怎样升上太空教案吧。活动目标1、指导幼儿在探究活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的根本原理。3、进展幼儿的观看力，动手力量和分析类推及推断力量。4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。5、充足体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。活动重难点

2、活动重点：在探究活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。活动难点：启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的根本原理。活动准备1、幼儿人手1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船。2、火箭放射升空的图片1张。3、已学会画简洁的火箭。活动过程1、老师指导幼儿试验，通过试验引出活动内容。操作方法：小好友将装满气的气球松开口，气球向前飞去。引导发现：激励幼儿反复操作、观看，找出气球向前飞行的原理。幼儿商量：什么力量使气球飞动起来了？老师指导幼儿小结：往后流淌的气体形成气流，气体的反冲作用推动着气球往前飞。2、试验：小船是怎样前进的？操作方法：将小口瓶子装满水，盖好，然后把它装入木板船上的固定位置，要

3、求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶盖，船就前进了。引导发现：激励幼儿反复试验，重点观看船运动的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前进的。幼儿商量：船是靠什么力量前进的？生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。3、通过试验，引出活动内容：出示火箭放射升空的图片，提问：小好友，这是什么？通过刚刚的试验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天，而且使火箭的速度这么快？4、观看火箭结构与火箭放射升空的实况，运用试验发现进行合理推断。（1）老师指点火箭部分，逐一指导幼儿观看熟悉火箭顶舱，燃料箱，发动机和助推火箭。小结：火箭分上下两个部分，上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器，下半部分由巨大的燃料箱和

4、强盛的发动机组成，旁边还有两个助推火箭。（）引导幼儿观看火箭放射升空时的工作状况，并进行合理推断。提问：火箭的尾部有什么在燃烧？整个火箭是怎样啦？火焰是向什么方向喷射的？猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的？小结：火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速喷射，形成了强盛气流，气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进，升入太空。活动延长组织幼儿参观少儿科技馆，通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探究热忱，鼓励幼儿连续再学习、再探究的欲望。活动反思活动过程中，老师一直是一个支持者、引导者，老师在观看中发现问题，激励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，绽开想象的翅膀，自愿选择喜爱的形式进行创作，学会思索、学会协商、学会合作，使幼儿的力量和独特得到发挥。活动结束部分，展现幼儿创作作品，互相赏识，互相评价，让