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文档简介

1、大班科学活动有趣的光教案反思大班科学活动好玩的光教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿对生活中光透过物体后的改变现象探究爱好，通过操作，感知光透过各种物品后颜色和外形的改变，并尝试用符号记录，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看好玩的光教案吧。活动目标1激发幼儿对生活中光透过物体后的改变现象探究爱好。2通过操作，感知光透过各种物品后颜色和外形的改变，并尝试用符号记录。3培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4激发幼儿对科学活动的爱好。5进展幼儿的观看力、想象力。活动准备手电筒幼儿每人一个，并学会运用；各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透亮纸、水果泡沫网、

2、雪花片及各种玩具；记录图表、彩色笔、标志符号；一段舞台灯光视频、一段节奏剧烈的音乐。活动过程（一）、导入活动：出示电筒，激发幼儿的爱好。提问：小好友们，这是什么？手电筒发出了什么颜色的光？（二）、第一次自主探究。（手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的改变。）1出示各色的布、纸，请小好友商量。手电筒的光透过这些材料，会发生什么改变呢？2请小好友用自己身边的的布纸小试验，手电筒的光透过这些材料，会发生什么改变。（手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了）3请小好友说说自己的试验结论。4幼儿将自己的发现记录在自己的记录图表上。（三）、第二次自主探究。（手电筒的

3、光透过玩具后，光外形的改变。）1出示各种各样的玩具，请小好友商量：手电筒的光透过玩具后，光还会有什么改变呢？2请小好友用自己身边的的玩具小试验，看看光还会有什么改变？3请小好友沟通自己的试验结论。4幼儿再次试验，并在记录图表上记录自己的发现。（四）、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。（五）、活动延长请小好友回家和爸爸妈妈一起查找资源，探究手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇异的改变。活动反思刚开头进行好玩的光活动时，我和幼儿都遇到了不少问题。面对这些问题，我们共同实践、共同研讨、共同学习，将活动不断深化下去。最初，老师一厢情愿地投放了手电筒、颜色艳丽的皱纹纸，并预设幼儿会喜爱的活动过程，可结果让人绝望，幼儿的爱好只持续了非常钟，是什么原因呢？我先观看幼儿感爱好的东西，再抓住幼儿的爱好点深层次地挖掘。于是我潜下心来观看思索，发现幼儿对光发生改变这一现象是很感爱好的，可是由于我投放的材料太单一，幼儿很快发现了规律，才造成了活动的停滞。于是，我物色了大量能让手电筒光转变的材料，如糖纸、各色布、透亮纸、水果泡沫网、雪花片等亲自实验，实验结果出乎意料的胜利。手电筒的光透过这些材料不仅颜色变得艳丽漂亮，外形也发生了改变。这些新发现使幼儿在新一轮的活动中感到妙趣横生、其乐无穷。通过调整活动后，让我感受

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