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文档简介

1、大班科学活动不倒的房子教案这是大班科学活动不倒的房子教案，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计意图：大班年龄阶段的幼儿，思维进展特点正处在表象思维向抽象思维的过渡阶段，在熟悉事物上缺乏对其本质的了解：但是这个时期到幼儿有较强的动手力量，喜爱通过动手动脑取得新学问与经验，愿意运用工具和技术进行探究活动。汶川大地震不仅牵动着全国人民的心，还牵动着我们幼儿园全部孩子的心。近日来，孩子们经常谈论着自己从电视中看到的地震信息。在一次餐后活动中，我在建构区听到了几个男孩子的协商，他们在研讨要盖一座防地震不倒的房子。看着孩子那仔细的神色，我突然产生灵感，何不开展一次不倒的房子的科学建构活

2、动。二、活动目标：1、了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探究精神。2、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体验。3、初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活经验。三、活动资源准备：1、经验准备：让幼儿初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些简洁结构，并可让幼儿搜集一些房子的构造图。2、材料准备：a操作性材料：塑料杯、，塑料板，纸皮、纸筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的试验演示台，水管、水管接口、细铁丝、小木棍。b辅助材料：双面胶、透亮胶、小剪刀、塑料绳子、细铁丝、小型电风扇。四、活动过程：、激发爱好，导入活动。（）提问；小好友由于地震许多房子都倒了，你们想帮忙灾区的小

3、好友吗？你们想盖一间怎样的房子呢？。（）幼儿依据老师所提供的材料自由地搭建不倒的房子。、感知材料，提升认知。（重点）（）幼儿在试验测试区域利用操作材料自由地探究，并在活动中初步（）了解房子不倒的各种要素，了解要让房子不倒必需要用框架进行支撑与固定。发现新问题：让幼儿在活动中发现把框架固定在试验台中会有更好的固定效果。提问：怎样才能把我们做好的框架固定在试验台上，不移位呢？、动手操作，把握技术。（难点）（）激发幼儿带着问题连续试验。激励幼儿大胆地利用各种方法构建房子的墙体，并与框架联结起来。提问：小好友，有什么方法把墙体和框架联结起来呢？（）学习在操作中作出简洁的记录。（附记录表）、展现与检查，体验胜利。（）师幼合作利用风扇和一起拍打泡沫试验台检验构建的不倒的房子是否胜利，共享胜利

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