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文档简介

1、大班科学好玩的传声筒教案反思这是大班科学好玩的传声筒教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。幼儿园大班科学教案：好玩的传声筒活动目标：1、感受传声的秘密。2、对科学活动有爱好，情愿探究。3、明白一些保持身体各部位干净卫生的方法。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动过程：一、幼儿自由依据爱好玩空心纸棒1、引导幼儿观看纸棒。老师：今日老师给小好友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的？（幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的）。2、幼儿玩纸棒老师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎么玩的？大班科学优秀教案好玩的传声筒二、引导幼儿把纸棒当传声筒，自由结伴玩

2、游戏1、老师有爱好地对幼儿说：刚刚老师看见有一位小好友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好好友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好好友说了些什么？2、幼儿两人一组地玩了起来。3、提问：小好友听到你的好好友说的话了吗？4、老师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。三、发现问题，和小问号交好友1、提出疑问：老师：刚刚小好友都听到从传声筒传出的话语和清晰、洪亮，但也有小好友说听不清晰声响，（出示几根听不清晰的传声筒）这是怎么回事呢？2、出示小问号（？）引导幼儿观看这几根传声筒有什么不同？既然是一样的，那为什么传出来的声响不清晰呢？这个传声

3、筒我要送一个标记给它（出示小问号卡片）明白这是什么符号吗？这根传声筒向我们提出了一个问题。3、幼儿再次玩传声筒（传声筒换成实心的）幼儿发现听到的声响不清楚了，这是为什么呢？幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。四、观看比拟，解决问题1、引导幼儿比照观看小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同？让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。2、老师小结：原来有小问号的传声筒为什么传的声响听不清呢？原来里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声响，所以，从这样的传声筒里传过来的声响就不清晰了。五、延长幼儿自己动手制作小小的传声筒，进行联结传声筒，使之变成一个长长的传声筒。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当强化对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼

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