小学数学北师大四年级上册六除法参观花圃教第2课时教学设计冯亮_第1页
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文档简介

1、参观花圃第2课时 教学设计（简案）难点、易错点：把试商的结果写到竖式中进行运算。（用便签纸贴上尝试的数，及时撕掉）商是几位数。（商的最高位判断）个位商0的作用。每一步都要检查：余数除数。清晰过程中每一步的算理表达。教学环节：一、回顾口答：商的最高位在（ ）位，商是（ ）位数，因为_。19239 79979 27622 二、新知1.学生在学习单上计算并填空。1.【判】商的最高位在（ 十 ）位，商是（ 2 ）位数。2.【试】将1.【判】商的最高位在（ 十 ）位，商是（ 2 ）位数。2.【试】将34估成（ 30 ）来试商。 计算过程用到哪些算式：3.【算】每次：余数除数4.【验】商除数+余数=被除数

2、： 2534+6=8561.【判】商的最高位在（ 十 ）位，商是（ 2 ）位数。2.【试】将29估成（ 30 ）来试商。1.【判】商的最高位在（ 十 ）位，商是（ 2 ）位数。2.【试】将29估成（ 30 ）来试商。计算过程用到哪些算式：3.【算】个位商（ 0 ），因为_4.【验】商除数+余数=被除数：2029+20=600 展示交流学生计算过程。 板书竖式，提出问题，十位为什么商2；68怎么来的；第一次余数17表示？第二次余数6表示？ 板书竖式，提出问题，十位为什么商2；58怎么来的；个位商0对应的竖式表达，以及简写竖式。2.做两个巩固练习题。（活学单：二题） 学生展示说明过程 小结：除数是两位数的除法如何试商和计算。 4.商是几位数练习。（活学单:三题）3643商是一位数3431、2、3商是两位数3434、5、6、7、8、9 三位数除以两位数商的位数快速判断方法：被除数的前两位除数，商是1位数；被除数的前两位除数，商是2位数；5.拓展多位数除以两三位数商的最高位判断。（活学单:四题）除数是几位数就看被除数的前几位，确定商的最高位，从而确定商是几位数。6.综合运用练习。（活学单）（个位商0，验算+计算：巩固）三、小帅在计算除法时

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